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正文內(nèi)容

人教版六年級語文下冊第一單元復習資料(編輯修改稿)

2024-10-21 16:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 尻(kāo)寐(m232。i)誘(y242。u)黠(xi225。)頃刻(qǐnɡ k226。)二、詞語解釋斑斑駁駁——原指一種顏色中雜有別的顏色,這里有顏色深淺不一的意思。生意蔥蘢——形容草木生機盎然,茂盛青翠。眼瞼——眼皮。眸子——原指瞳仁,這里泛指眼睛。悲愴——非常悲傷。嫻熟——熟練。茂盛——(植物)生長得多而茁壯。比喻經(jīng)濟等興旺。細膩——①細致光滑。②(描寫、表演等)細致入微。信賴——信任并依靠。蓬松——形容草、葉子、頭發(fā)、絨毛等松散開。享受——物質(zhì)上或精神上得到滿足。滾圓——非常圓。境界——①土地的界限。②事物所達到的程度或表現(xiàn)的情況。進退維谷——無論是進還是退,都是處在困境之中。維,是。谷,窮盡,指困境。略勝一籌——比較起來,略微好一些?;I,籌碼,計數(shù)的用具。對峙——相對而立。逞能——顯示自己能干。沉郁——低沉郁悶。目瞪口呆——形容受驚而而愣住的樣子。秩序井然——有條理,整齊而不混亂。力不從心——心里想做,可是力量辦不到或能力夠不上。迥然不同——形容差別很大,一點也不同。迥,差得遠。眼花繚亂——眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。抽搐——肌肉不自覺地收縮的癥狀。這里指(心靈)因痛苦而顫抖。石破天驚——原形容箜篌的聲音,忽而高亢,忽而低沉,出人意外,有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。不羈——不受束縛。膽怯——膽??;畏縮。厲聲呵斥——大聲或粗暴地責罵。蒼蒼莽莽——無邊無際的樣子。咆哮——(猛獸)怒吼。剽悍——勇猛,強健??犊愿啊翢o私心,毫不吝惜得前往。窺伺——暗中觀察情況。羈絆——這里指馬籠頭。瘡痍——創(chuàng)傷。闊綽——豪華奢侈,排場大。觀瞻——具體的形象給人的印象。項鬣——馬脖子上的長毛。庇蔭——遮擋陽光的樹木等。遒勁——雄健有力。妒忌——對比自己強的人心懷怨恨。相得益彰——指兩個人或兩件事物互相配合,使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。益,更加。彰,明顯。覷——看。馴良——和順善良。和婉——溫和委婉。眷戀——(對自己喜愛的人或地方)深切地留戀。抖擻——振作。畸形——生物體某部分發(fā)育不正常;泛指事物發(fā)展不正常,偏于一方面。有過之無不及:(相比起來)只有超過的,沒有不如的(多用于壞的方面)。三、文學常識26.《貓》選自《鄭振鐸文集》作者鄭振鐸,福建長樂人,現(xiàn)代作家、文學家、翻譯家,我國新文化運動的倡導者之一。2《斑羚飛渡》是我國當代最著名的動物小說家沈石溪動物小說中的精品。2《華南虎》是“七月詩派”重要成員牛漢 創(chuàng)作的具有濃厚象征色彩的一首詩。2《馬》的作者布封,法國博物學家、作家。他用40年的時間寫成36巨冊的《自然史 》。《狼》選自短篇小說集《聊齋志異》,作者蒲松齡,字留仙,別號柳泉居士,是清 代人?!傲凝S”是 書房名,“志”的意思是 記述,“異”在標題中的意思是奇異的故事 ;這個書名的意思是 在“聊齋”的書房里記述奇異的故事。四、課文掃描、性格、結(jié)局,“我”養(yǎng)貓的心情又是怎樣的?第一只貓:從隔壁鄰居家要的,性格活潑、可愛,最后病死?!拔摇备惺艿缴男迈r和快樂,貓病死后又感到一縷酸辛。第二只貓:母親從舅舅家要來的,性格更活潑,更可愛,最后被路人抱走?!拔摇备涌鞓?,又擔心,最后悵然、憤恨。第三只貓:張嬸從門口拾來的,性格憂郁、懶惰,最后被冤枉、誤打,流浪而死。“我”不喜歡,不注意,最后痛苦、內(nèi)疚。?呼喚以愛心、同情心、正直、公正之心對待弱小的生命,對自己以偏見而冤屈弱小生命的反思與自責。?寫前兩只貓,以“我”對它們的疼愛反襯出“對”第三只貓的偏見、歧視,突出了第三只貓的悲慘命運,突出了“我”的痛苦和悔恨,突出了主題;寫前兩只貓的亡失,也為寫“我”收養(yǎng)第三只貓作了鋪墊。4.“自此,我家永不養(yǎng)貓?!边@個結(jié)尾在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?突出了“我”對因為偏見而冤枉第三只小貓的痛苦和內(nèi)疚,突出了主題。總結(jié)全文,也與開頭形成首尾呼應。5.“我”依據(jù)什么判斷第三只貓吃了小鳥?①貓常常凝望鳥籠中的鳥;②“我”找到貓時發(fā)現(xiàn)它嘴里吃著東西;③找貓很不容易,認為它“畏罪潛逃”;④貓一向吃得胖胖的,很貪吃。,“自此,我家好久不養(yǎng)貓”表現(xiàn)了“我”怎樣的情感?對兩只可愛、活潑的小貓或亡或失的深深的悲痛。:(1)花白的毛,很活潑,如帶著泥土的白雪球似的,常在廊前太陽光里滾來滾去。(第1段)比喻,形象地寫出小貓毛色的漂亮和它的活潑、可愛,進而表現(xiàn)出“我”對它的喜愛之情。(2)??它便撲過來搶,又撲過去搶。(第1段)動作描寫,生動地表現(xiàn)出小貓的活潑、可愛以及“我‘對它的喜愛之情。:想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我良心的針。(第30段)一想到貓的弱小和它遭受的冤屈,我就感受到自己的偏見、粗暴,并為此而感到無比的痛苦與內(nèi)疚。:(1)我坐在藤椅上看著他們,可以微笑著消耗過一兩個小時的光陰??(第1段)消耗:突出了“我”與貓相處的時光快樂而易逝。(2)有一次,居然捉到一只肥大的鼠??(第3段)居然:突出了“我”對于第二只小貓能捉到老鼠的驚喜,進而表現(xiàn)出對小貓的喜愛之情。(3)它躺在露臺板上曬太陽,態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了,一時怒氣沖天??好象:表明“我”對貓嘴里吃東西看得并不清楚,只是一種猜想,表現(xiàn)出“我”對它的偏見,為后文寫“我”冤枉了小貓作了鋪墊;一定:“我”并未看清就認為貓兒吃鳥,突出了“我”判斷的武斷和對貓兒的偏見,也突出“我”認定貓兒吃鳥的憤怒?!拔摇睂Φ谌回埖耐鍪П惹皟芍回埜y過?前兩只貓并非因為“我”的過失而亡失,可第三只貓卻是因“我”的偏見、冤屈和虐待而死,“我”又沒有改過的機會,所以“我”有著深深的痛苦、內(nèi)疚。?周家大丫頭事不管己高高掛起,十分自私冷漠;路人隨意將他人的小貓捉走,也是自私而不顧及他人的感受的。12.第18段,“妻道:‘張嬸,留心貓,它會吃鳥呢?!边@句話有什么作用?寫出了妻對小貓有偏見,同前文貓兒凝望鳥籠相呼應,也為后文“我們”冤屈小貓作了鋪墊。,“一定是貓,一定是貓!”這句話有什么作用?突出了“我”認定貓吃鳥兒的憤怒,進而表現(xiàn)出“我”的武斷和偏見,為后文“我”誤打貓兒作了鋪墊。,有什么作用?三次:一、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn);二、斑羚飛渡時彩虹相映;三、頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。作用:一、渲染一種神秘色彩并推動情節(jié)發(fā)展。頭羊之所以想出飛渡的辦法,或許就是受了彩虹的神秘啟示;二、烘托飛渡的氣勢,渲染了飛渡的悲壯美;三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。山澗上空,和那道彩虹平行,又架起了一座橋,那是一座用死亡做橋墩架設
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