【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試題一、簡(jiǎn)答論述新聞失實(shí)的原因簡(jiǎn)述電視真人秀受眾的接受心理二、論述論述公益廣告的傳播特征和發(fā)展趨勢(shì)三、材料分析材料：甘乃特報(bào)業(yè)集團(tuán)關(guān)于紙媒轉(zhuǎn)型的論述。要求：根據(jù)材料談紙媒轉(zhuǎn)型的看法四、寫(xiě)作根據(jù)溫嶺殺醫(yī)案后醫(yī)院為醫(yī)生開(kāi)設(shè)滋味課程的材料改寫(xiě)兩則微博新聞。材料：“ZF與市場(chǎng)”關(guān)、“發(fā)展與轉(zhuǎn)型”關(guān)與“公平與正義”關(guān)評(píng)論：改革需闖三大關(guān)口安徽大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研新聞傳播實(shí)務(wù)試題一、簡(jiǎn)答題微博等新媒體在報(bào)道內(nèi)容和方法上是怎么與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行互動(dòng)的？二、方案題近年來(lái)出現(xiàn)的醫(yī)患問(wèn)題 對(duì)此做一個(gè)深度報(bào)道 請(qǐng)做一個(gè)報(bào)道方案三、寫(xiě)作題北京高考方案出臺(tái)的材料 寫(xiě)一則不少于400字的消息 并命制新聞標(biāo)題四、比較題北京高考方案出臺(tái)的一篇評(píng)論 給評(píng)論制作標(biāo)題 并比較新聞標(biāo)題和新聞評(píng)論標(biāo)題之間有什么不同五、寫(xiě)作評(píng)論題第四屆全國(guó)道德模范見(jiàn)義勇為模范假如城管行列，以此材料 寫(xiě)一篇新聞評(píng)論 600字左右提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。安徽大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研新聞傳播史論試題一、從歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的角度，分析反“客里空運(yùn)動(dòng)”的意義二、分析《紐約時(shí)報(bào)》和《華爾街日?qǐng)?bào)》的歷史，比較兩者的發(fā)展特色三、何為傳者權(quán)利？何為受者權(quán)利？怎樣構(gòu)建和諧的傳受關(guān)系？四、歐洲批判學(xué)派的主要流派（3個(gè)），代表人物，主要觀點(diǎn) 五、一件司法審判事件，在終審判決之前，媒體和輿論都倒向一邊，在終審判決后，媒體和輿論的態(tài)度卻發(fā)生反轉(zhuǎn)，你怎么看待這件事？提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。湖南大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研真題新聞傳播實(shí)務(wù)試題一、名詞解釋 二、簡(jiǎn)答題，怎樣判定網(wǎng)絡(luò)上新聞的真實(shí)性?！鞍傩詹豢善邸钡恼J(rèn)識(shí)（習(xí)主席的原話，可以去找找看）三、論述題，改寫(xiě)一篇8001000的消息，大體有三個(gè)部分：制播分離；與新媒體聯(lián)姻；與青海衛(wèi)視跨區(qū)域合作。問(wèn)題有三個(gè)1：湖南廣電是怎樣制播分離的，制播分離的優(yōu)勢(shì)2：有人說(shuō)與新媒體聯(lián)姻是趨勢(shì)，對(duì)不對(duì)3：與青海衛(wèi)視跨區(qū)域合作的得失以及跨區(qū)域。提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。湖南大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研真題新聞傳播史論試題一、名詞解釋 3.“上限效果“假說(shuō) 4.《遐邇貫珍》 二、簡(jiǎn)答題。三、論述題。，論述技術(shù)對(duì)大眾傳播的推動(dòng)作用，以及媒介工具對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生的消極影響，并探討最大限度消除這些消極影響的措施和對(duì)策?！缎侣剤?bào)》《申報(bào)》在經(jīng)營(yíng)管理方面有哪些改革經(jīng)驗(yàn)？其歷史地位如何？有何現(xiàn)實(shí)意義？提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。湖南大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研真題專(zhuān)碩新聞與傳播基礎(chǔ)試題一、名詞解釋 5。控制論二、簡(jiǎn)答 三、論述題 。提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。湖南大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研真題專(zhuān)碩新聞與傳播綜合試題消息：材料是關(guān)于一個(gè)會(huì)議，要求以生態(tài)和發(fā)展的角度寫(xiě)一則非會(huì)議新聞 700字評(píng)論：考研熱，材料是“人人都想但學(xué)霸“ 800~1000經(jīng)營(yíng)管理：材料是默多克的《The Daily》，題目是認(rèn)同”報(bào)業(yè)將消失“嗎？理由報(bào)業(yè)遭遇的困境我國(guó)報(bào)業(yè)如何發(fā)展法規(guī)：南京人喝鹿血的材料 問(wèn)題：文中《某報(bào)社》的報(bào)道是什么？觸犯了什么法規(guī)有什么啟示廣播電視： 為湖南衛(wèi)視策劃一個(gè)鼓勵(lì)青少年讀書(shū)的節(jié)目。提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。湖南大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研基礎(chǔ)試題一、名詞解釋霍夫蘭哥倫比亞學(xué)派物體語(yǔ)言麥克盧漢二、簡(jiǎn)答杰弗遜媒介自由理論的主要觀點(diǎn)，為什么說(shuō)人是“符號(hào)的動(dòng)物”三、論述受眾是新聞事業(yè)發(fā)展的重要因素。四、材料分析 XXXXXXXXXXXXX提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。山東大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研新聞理論試題，列舉中國(guó)報(bào)刊有哪些先進(jìn)報(bào)道 4.《解放日?qǐng)?bào)》改版的背景及內(nèi)容 、生活方式的新聞，請(qǐng)結(jié)合新聞理論分析“新聞是新近事實(shí)的報(bào)道” 提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。山東大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研新聞實(shí)務(wù)試題“農(nóng)夫山泉”的廣告策略伯恩巴克的埃飛斯出租車(chē)的創(chuàng)意理論3.《定位》《新定位》《公關(guān)第一，廣告第二》分析兩位定位理論提出者的觀點(diǎn) WALL STREET JOURNAL兩個(gè)網(wǎng)站首頁(yè)的編排風(fēng)格 “錫紙開(kāi)鎖”的技巧，寫(xiě)1000字以上的新聞評(píng)論提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。山東大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研基礎(chǔ)試題根據(jù)材料“智利33名礦工井下生存69天平安營(yíng)救生還”編寫(xiě)700字左右消息，電頭導(dǎo)語(yǔ)三級(jí)復(fù)合標(biāo)題，倒金字塔結(jié)構(gòu)。并不超過(guò)200字的編者按根據(jù)材料“陜西師范大學(xué)毛筆字書(shū)寫(xiě)錄取通知書(shū)，南京理工大學(xué)錄取短信淘寶體”寫(xiě)評(píng)論對(duì)于好的廣告，戛納評(píng)選認(rèn)為廣告創(chuàng)意具有“原創(chuàng)性、震撼性、相關(guān)性。”另一種觀點(diǎn)認(rèn)為好的廣告應(yīng)該吸引人們購(gòu)買(mǎi)，促進(jìn)銷(xiāo)售。寫(xiě)出自己的看法并結(jié)合實(shí)際案例分析。提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。山東大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研綜合能力試題大眾媒介對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有推進(jìn)作用，請(qǐng)舉例說(shuō)明。列舉中國(guó)內(nèi)陸的通訊社“手機(jī)成為第五媒體”結(jié)合事實(shí)分析這句話美國(guó)北卡羅來(lái)納州立大學(xué)教授菲利普邁爾在《正在消失的報(bào)紙：在信息時(shí)代拯救記者》一書(shū)中給出了報(bào)紙消亡的時(shí)間表：“到2044年，確切地說(shuō)是2044年10月，最后一位日?qǐng)?bào)讀者將結(jié)賬走人?！边\(yùn)用相關(guān)理論并結(jié)合事實(shí)分析。一篇關(guān)于朱德庸和兩家公司著作糾紛的官司的材料。標(biāo)題引用漫畫(huà)中文字是否構(gòu)成著作法中的侵權(quán)？?jī)杉夜臼欠駥?duì)朱德庸構(gòu)成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)？是否存在虛假宣傳？你如何認(rèn)識(shí)。提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。山東師范大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研傳媒技術(shù)基礎(chǔ)試題一、名詞解釋EFP制作方式微電影非線性編輯工作站 1080/24P手機(jī)電視二、簡(jiǎn)答快門(mén)分為哪幾類(lèi)？作用？常用的快門(mén)標(biāo)記？什么是質(zhì)感？如何用光來(lái)表現(xiàn)質(zhì)感？影響曝光量的客觀因素？不同方向的畫(huà)面效果？微距攝影的注意事項(xiàng)？什么是攝影視覺(jué)？如何培養(yǎng)？新聞攝影的特性三、論述數(shù)字電視系統(tǒng)構(gòu)成特效制作的制作要點(diǎn)高清晰度電視節(jié)目制作流程？如何在制作過(guò)程中達(dá)到技術(shù)和藝術(shù)的融合？提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。山東師范大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研傳媒學(xué)理論試題一、名詞解釋拉斯韋爾議題融合理論把關(guān)人意見(jiàn)領(lǐng)袖媒介戰(zhàn)略控制媒介組織設(shè)計(jì)二、簡(jiǎn)答大眾傳播中影響傳播者把關(guān)的因素大眾傳媒對(duì)社會(huì)的影響機(jī)制麥克盧漢媒介理論內(nèi)容和意義除了參考書(shū)目你還看過(guò)哪些相關(guān)的書(shū)，進(jìn)行評(píng)價(jià)媒介管理的特性媒介全球化過(guò)程中發(fā)生的變化如何實(shí)現(xiàn)媒介品牌戰(zhàn)略三、論述媒介融合中有哪些需要解決的問(wèn)題談?wù)勀銓?duì)“媒介產(chǎn)業(yè)是社會(huì)產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、營(yíng)利產(chǎn)業(yè)”的理解提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。山東師范大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研基礎(chǔ)知識(shí)試題一、簡(jiǎn)答關(guān)于新聞結(jié)構(gòu)的總體要求？編輯方針的內(nèi)容？新聞評(píng)論標(biāo)題與新聞報(bào)道標(biāo)題的區(qū)別？二、論述選擇你所熟知一個(gè)報(bào)紙，就其設(shè)計(jì)和定位進(jìn)行評(píng)價(jià)？三、實(shí)務(wù)題擬標(biāo)題、寫(xiě)消息（大熊貓借給比利時(shí)的）寫(xiě)評(píng)論（余姚水災(zāi)背領(lǐng)導(dǎo)過(guò)水）提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。山東師范大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研綜合能力試題從新聞?wù)鎸?shí)的角度談?wù)勀銓?duì)“補(bǔ)拍”的理解。（背景材料是說(shuō)雷鋒的很多照片都是補(bǔ)拍的）用傳播學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕睦斫猓ū尘安牧鲜俏覈?guó)的國(guó)家形象宣傳片沒(méi)有取到預(yù)期效果）廣播在突發(fā)性災(zāi)難事件中的優(yōu)勢(shì)針對(duì)李天一案件談?wù)勀銓?duì)媒介報(bào)道的評(píng)價(jià)假如你拍了一個(gè)新的微電影，你怎樣進(jìn)行媒體營(yíng)銷(xiāo)提示：回憶版試題多有遺漏或不準(zhǔn)確，可以通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行搜索比對(duì)，力求補(bǔ)充完整。廈門(mén)大學(xué)2014年新聞傳播學(xué)考研專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)（專(zhuān)碩）試題一、填空題（三分一空，共十題）_________創(chuàng)辦了新聞編譯社美國(guó)現(xiàn)代報(bào)業(yè)的發(fā)起人是_________春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)哪一年開(kāi)始_________德國(guó)第一個(gè)通訊社是_________小報(bào)起始于_________ 朝法國(guó)哪一個(gè)報(bào)紙開(kāi)始降低報(bào)費(fèi)增加廣告吸引讀者？_________全球最早的定期報(bào)刊是德國(guó)的_________二、名詞解釋?zhuān)ü菜念}，一題五分）象征互動(dòng)理論新聞自由黨報(bào)理論的核心三、簡(jiǎn)答題（共兩題，一題十五分）什么是報(bào)紙的戰(zhàn)斗性四、論述題（共兩題，一題三十五分）在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，議程設(shè)置功能是否會(huì)弱化或消失，為什么？談?wù)勀銓?duì)媒介融合的認(rèn)識(shí)。第二篇：武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)真題2013年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題（新聞部分）一、辨析自由新聞界認(rèn)為值得受眾知道的思想觀點(diǎn)應(yīng)該讓他們知道，新聞報(bào)道不應(yīng)僅由編輯們掌握，還應(yīng)該聽(tīng)從受眾的意見(jiàn)。新聞就是用事實(shí)說(shuō)話二、簡(jiǎn)答客觀性原理及實(shí)踐要求新聞與輿論的關(guān)系三、論述通過(guò)藥家鑫案等媒體的輿論報(bào)道導(dǎo)致判罰加重的事例，分析新聞?dòng)浾呤菓?yīng)該堅(jiān)守客觀中立公正，還是迎合”民意“，扮演”校正性公義“的角色，監(jiān)督公權(quán)力，從而來(lái)彌補(bǔ)制度不完善的弊端。（傳播部分）一、辨析大眾傳播是一種單向性很強(qiáng)的傳播活動(dòng)，這種單向傳播的性質(zhì)賦予了它強(qiáng)大的社會(huì)影響力人際傳播是社會(huì)傳播的重要組成部分，是一種制度化傳播。二、論述傳播制度是社會(huì)結(jié)構(gòu)和傳播關(guān)系的一種反映，分析制度或制度性因素對(duì)大眾傳播的的制約三、分析分析網(wǎng)絡(luò)事件中的受眾參與2012年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題（新聞學(xué)部分）一、判斷題（20分）保障新聞從業(yè)者的工作自主性應(yīng)該是新聞傳播法規(guī)的主要目標(biāo)之一。新聞娛樂(lè)化增強(qiáng)了新聞傳播的貼切性。二、觀點(diǎn)討論（30分）觀點(diǎn)：①公眾不過(guò)是制造輿論的原材料而已；②誰(shuí)不懂藐視公共輿論，就做不出偉大事業(yè)。觀點(diǎn)：①媒體不應(yīng)該滿足于告訴公眾發(fā)生了什么，還要幫助公眾改善公眾生活；②媒體除了讓公眾知情、監(jiān)督，還要幫助他們介入自己社群的生活。三、現(xiàn)象討論（25分）給出網(wǎng)絡(luò)傳播的材料，有溫州動(dòng)車(chē)事故、宜黃拆遷、郭美美等，分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)新聞傳播的影響。（傳播學(xué)部分）一、辨析題（10分）人的自我并不是封閉和孤立的，而是在與他人的社會(huì)聯(lián)系中逐步形成的，因此，自我的社會(huì)性體現(xiàn)了人內(nèi)傳播的社會(huì)性和互動(dòng)性。二、簡(jiǎn)答題（共30分）為什么隨著傳播技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)的“環(huán)境雙重性”特征就越突出？闡釋影響大眾傳播效果研究的“社會(huì)科學(xué)理論”。三、論述題（20分）給出一段“使用與滿足”理論的有關(guān)材料，分析受眾的多重社會(huì)屬性與“積極參與者”的關(guān)系。四、分析題。（15分）給出一段關(guān)于微博高速發(fā)展的材料，分析微博傳播模式對(duì)傳統(tǒng)傳播學(xué)理論的沖擊和影響。2011年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題（新聞學(xué)部分）一、辨析（20分）新聞價(jià)值是事實(shí)本身包含的能成為新聞的各種要素的總和。新聞?wù)鎸?shí)性要求本質(zhì)真實(shí)，要求新聞符合社會(huì)的本質(zhì)。二、觀點(diǎn)討論①新聞報(bào)道娛樂(lè)化是新聞機(jī)構(gòu)追求商業(yè)價(jià)值的結(jié)果，會(huì)影響民主政治的順利進(jìn)行。②新聞報(bào)道娛樂(lè)化是民主政治生活的正常結(jié)果，不會(huì)影響民主政治的順利進(jìn)行。①媒體應(yīng)該更多的接受公共和公共團(tuán)體的監(jiān)督。②媒體接受監(jiān)督會(huì)影響媒體獨(dú)立性。三、結(jié)合材料分析美國(guó)記者洛得到消息，美國(guó)一條街道上每天晚上都有毒品交易，打架斗毆。洛多其他消息來(lái)源進(jìn)行了采訪，發(fā)現(xiàn)那段時(shí)間警察不是在睡覺(jué)就是在做其他事。新聞是真實(shí)的，但洛卻面臨一個(gè)難題：如果她報(bào)道新聞，她會(huì)失去一部分消息來(lái)源。最終新聞被報(bào)道，警察局進(jìn)行了重組，一些警察與洛斷絕了聯(lián)系。但是也有一部分人給洛打電話，愿意給她提供消息。有人說(shuō)不僅是記者在培植消息來(lái)源，消息來(lái)源也在培植記者，希望通過(guò)記者讓公眾知道自己的觀點(diǎn)。結(jié)合材料分析，應(yīng)怎么樣處理記者與消息來(lái)源的關(guān)系。（傳播學(xué)部分）一、辨析題使用與滿足理論的前提是受眾出于一定的需求和動(dòng)機(jī)進(jìn)行媒介接觸和使用行為。因此，受動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，受眾接觸媒介和使用具有必然性。傳播學(xué)主流范式秉持多元主義社會(huì)觀，認(rèn)為不存在階級(jí)對(duì)立與階級(jí)壓迫，只要實(shí)現(xiàn)多元利益的協(xié)調(diào)與平衡，就能消除社會(huì)矛盾。所以說(shuō)傳播學(xué)的主流都是從資本主義制度內(nèi)部尋求解決矛盾的方法，是維護(hù)資本主義制度的研究范式。二、論述請(qǐng)論述大眾社會(huì)理論的媒介觀及其現(xiàn)代意義。三、分析題最近幾年，中國(guó)發(fā)生了不少針對(duì)青少年的校園襲擊案例。專(zhuān)家分析，他們之間存在著相互效仿的可能。法學(xué)專(zhuān)家說(shuō)，媒介的過(guò)度關(guān)注，會(huì)增加案例發(fā)生的可能性，他們有可能通過(guò)模仿來(lái)吸引公眾的關(guān)注。請(qǐng)用傳播效果理論對(duì)以上現(xiàn)象進(jìn)行分析。2010年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)理論試題新聞學(xué)部分一、概念辨析（30分）新聞?wù)鎸?shí)性，就是新聞報(bào)道盡可能符合客觀事實(shí)，即現(xiàn)象真實(shí)。新聞價(jià)值是指事實(shí)對(duì)受眾具有一定的獲知價(jià)值、激勵(lì)價(jià)值、獲益價(jià)值、娛樂(lè)價(jià)值。輿論是公眾關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)以及社會(huì)中的