【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _Y同分對(duì)為_(kāi)_______X、Y同分對(duì)為_(kāi)_______六、計(jì)算題根據(jù)已有資料，缺碘兒童占某村兒童總數(shù)的50%，經(jīng)過(guò)補(bǔ)碘，隨即抽查400名，缺碘兒童為168名，問(wèn)補(bǔ)碘是否收到成效（）寫(xiě)出：（1）樣本統(tǒng)計(jì)量及其觀察值；（2）樣本統(tǒng)計(jì)量極其觀察值；（3）樣本統(tǒng)計(jì)量的臨界值（）（4）檢驗(yàn)過(guò)程及其結(jié)論北京大學(xué)2001年社會(huì)學(xué)考研試題全集社會(huì)學(xué)理論一、解釋名詞初級(jí)社會(huì)群體；社區(qū)；市民社會(huì)；《鄉(xiāng)土中國(guó)》；中程理論；結(jié)構(gòu)化理論二、簡(jiǎn)答題什么是人的社會(huì)化？簡(jiǎn)述青少年社會(huì)化的特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年社會(huì)化的影響。什么是社會(huì)組織？試比較組織管理中的“經(jīng)紀(jì)人”假設(shè)和“社會(huì)人”假設(shè)簡(jiǎn)述曼海姆知識(shí)社會(huì)學(xué)的研究方法三、論述題什么是越軌行為？試結(jié)合社會(huì)學(xué)理論分析我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)某些領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重越軌的原因。試評(píng)馬克斯韋伯的宗教社會(huì)學(xué)研究的成就與不足；綜合考試一、試說(shuō)明差序格局概念的涵義，并聯(lián)系我國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)議二、試論城市社區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)之間的差別，以及這種差別在社區(qū)研究方法所具有的含義三、試概括90年代城鄉(xiāng)社會(huì)轉(zhuǎn)型與家庭變遷的“城鄉(xiāng)一體化”假設(shè)四、說(shuō)明沙克特的感情二因論是怎樣界定愛(ài)情的？五、什么是職業(yè)流動(dòng)？試分析改革前后我國(guó)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)的差異及產(chǎn)生這種差異的原因六、試論人口老齡化對(duì)社會(huì)發(fā)展有哪些主要的正面和負(fù)面影響。社會(huì)學(xué)方法一、名詞解釋典型調(diào)查；拉扎斯非爾德；理想類(lèi)型；典型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；常人方法論；社群圖二、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述社會(huì)調(diào)查研究方法體系；試述測(cè)驗(yàn)法與民意測(cè)驗(yàn)的異同；試舉例說(shuō)明4種測(cè)量尺度及數(shù)學(xué)性質(zhì)三、論述題試舉例說(shuō)明詳析模式的分析方法四、判斷題（每一選項(xiàng)都必須做正誤判斷，在右側(cè)橫線處用∨表示正確，用表示錯(cuò)誤）可以根據(jù)定序變量的取值來(lái)進(jìn)行（1）計(jì)算平均值_____。(2)對(duì)案例進(jìn)行分類(lèi)_________。(3)比較等級(jí)差別_______(4)比較確切差距__________根據(jù)下面所提供的相關(guān)系數(shù)，判斷相應(yīng)的回歸方程是否正確（1）r=,Y=（2）r=,Y=35+（3）r=,Y=（4）r=,Y=+要保證更大的置信度，可以通過(guò)以下方式：（1）縮小置信區(qū)間；（2）減少偏差（3）擴(kuò)大樣本規(guī)模（4）提高精度一個(gè)自變量的回歸系數(shù)的統(tǒng)計(jì)性很顯著，說(shuō)明（1）該自變量對(duì)因變量有很大的實(shí)際影響；（2）該自變量對(duì)因變量很可能影響；（3）該自變量對(duì)因變量很可能沒(méi)有影響；（4）該自變量對(duì)因變量根本沒(méi)有影響；無(wú)偏估計(jì)，指的是：（1）樣本規(guī)模越大，抽取一個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)值越接近總體參數(shù)（2）所抽某個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)值正好等于總體參數(shù)（3）所有可能樣本的估計(jì)的平均數(shù)等于總體參數(shù)（4）處于總體參數(shù)兩側(cè)一定去件之內(nèi)的樣本估計(jì)五、在下表劃線處計(jì)算填空，并判斷x2檢驗(yàn)的結(jié)論：（由于試卷看不清楚，圖表會(huì)有出入）隨機(jī)樣本的觀察頻數(shù)分布為：A1 A2 ∑B1 132 168 B2 48 156 ∑ 240 324期望頻數(shù)分布為：A1 A2 B1 B2 x2=，其自由度=________。=請(qǐng)判斷以下每項(xiàng)結(jié)論的正確與否：（1）x2檢驗(yàn)在α=。（2）x2檢驗(yàn)在α=。（3）x2檢驗(yàn)在α=。如果擴(kuò)大樣本規(guī)模2倍，那么（1）得到新的x2統(tǒng)計(jì)值大約是現(xiàn)在的2倍_______（2）得到新的x2檢驗(yàn)自由度是現(xiàn)在的2倍________（3）得到新的統(tǒng)計(jì)顯著水平α大約是現(xiàn)在的2倍_______北京大學(xué)2002年考研社會(huì)學(xué)試題全集社會(huì)學(xué)原理一、解釋概念理性結(jié)構(gòu)性壓力（斯梅爾塞）無(wú)訟精英循環(huán)齊美爾《文明的進(jìn)程》二、簡(jiǎn)答題什么是社會(huì)？什么是市民社會(huì)？簡(jiǎn)述我國(guó)當(dāng)前市民社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r？什么是情境定義？什么是人們?cè)诨?dòng)過(guò)程中的“內(nèi)部解釋”？并簡(jiǎn)述這種“內(nèi)部解釋”對(duì)于社會(huì)互動(dòng)的意義。簡(jiǎn)述涂爾干關(guān)于社會(huì)分工的思想。三、論述題什么是社會(huì)現(xiàn)代化？什么是現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生何種影響？并說(shuō)明其根據(jù)。試述現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)的基本觀點(diǎn)及其在社會(huì)學(xué)研究中的意義綜合考試（一）試分析下面一段話的論證邏輯，并對(duì)此邏輯加以評(píng)論“依據(jù)對(duì)近100個(gè)國(guó)家發(fā)展過(guò)程的分析，城鎮(zhèn)化水平始終超前于工業(yè)化。20年來(lái)，我國(guó)工業(yè)化進(jìn)展迅速，但城鎮(zhèn)化卻滯后。目前，我國(guó)工業(yè)增加值占GDP的比重超過(guò)40%，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力占社會(huì)勞動(dòng)力總數(shù)的50%以上，而城鎮(zhèn)化水平僅約為30%。因此必須加快城鎮(zhèn)化的進(jìn)程。”運(yùn)用你所掌握的社會(huì)學(xué)知識(shí)，對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)之間存在的某一種社會(huì)差異加以評(píng)述。試分析“家庭策略”研究視角在家庭社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用和意義。什么是勞動(dòng)關(guān)系？試分析改革以來(lái)中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系變化的主要層面及其對(duì)勞動(dòng)者的影響。人口出生性別比一般為105106（男）比100（女），（男）比100（女），試分析出現(xiàn)這樣偏高的出生性別比數(shù)字的主要原因?？茽柌竦赖律鐣?huì)化理論評(píng)價(jià)。社會(huì)學(xué)方法一、名詞解釋研究范式證偽理論抽樣框外在變量時(shí)間序列設(shè)計(jì)二、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述典型調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)。為什么要區(qū)分調(diào)查量表與測(cè)驗(yàn)量表簡(jiǎn)述影響調(diào)查樣本代表性的主要因素三、論述題試論述詳析模式的方法和主要作用。四、判斷題抄錄各題號(hào)及選項(xiàng)于答題紙上，并在各選項(xiàng)之后標(biāo)志你的判斷。增大觀測(cè)樣本規(guī)模n，（1）有時(shí)是為了保證抽樣分布可以近似看作正態(tài)分布；（2）有時(shí)是為了提高估計(jì)精度；（3）在所有條件下都能減少估計(jì)的誤差（4）在所有條件下都能減少估計(jì)的偏差（5）在所有條件下都能取得精度上的邊際收益已知兩個(gè)非標(biāo)準(zhǔn)化的定距變量Y和X之間的相關(guān)系數(shù)等—，用Y作為因變量X的簡(jiǎn)單回歸時(shí)。（1）（2）回歸系數(shù)肯定等于正值（3）標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)肯定為正值（4）標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)值與回歸系數(shù)值肯定不同（5）如果相關(guān)系數(shù)統(tǒng)計(jì)性顯著回歸則回歸的統(tǒng)計(jì)性肯定也顯著當(dāng)檢驗(yàn)兩個(gè)變量之間的相關(guān)性是否顯著時(shí)，如果采用x2檢驗(yàn)時(shí)，通常表明：（1）兩個(gè)變量都是定類(lèi)變量（2）兩個(gè)變量都是定序變量（3）兩個(gè)變量都是定距變量（4）一個(gè)定類(lèi)變量，一個(gè)定序變量（5）一個(gè)定類(lèi)變量，一個(gè)定距變量在估計(jì)總體參數(shù)時(shí)，說(shuō)某種估計(jì)具有一致性是指：（1）這種估計(jì)的抽樣分布與總體分布的類(lèi)型相同（2）這種估計(jì)的期望值等于總體參數(shù)（3）這種估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)小于總體的標(biāo)準(zhǔn)差（4）當(dāng)觀察頻數(shù)增加時(shí)，這種估計(jì)的偏差會(huì)越來(lái)越?。?）當(dāng)觀察頻數(shù)無(wú)限增加時(shí)，這種估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤等于0五、統(tǒng)計(jì)計(jì)算與分析將下表抄錄于答題紙上，根據(jù)提供的信息，計(jì)算MSS指標(biāo)和F指標(biāo)。方差分析表Dependent Variable:初中入學(xué)率Source SS df MSS F 2居住地類(lèi)型 1 Error 20Total 23北京大學(xué)2003年考研社會(huì)學(xué)試題全集名詞（30）社會(huì)角色 2 家庭生命周期 3 標(biāo)簽理論 4社會(huì)事實(shí) 5 單位制6 紀(jì)律簡(jiǎn)答（60）精英循環(huán)與精英再生產(chǎn)的區(qū)別 依附理論與世界體系論的區(qū)別 離土不離鄉(xiāng)與都市化的區(qū)別 “傳統(tǒng)與現(xiàn)代”理論模式的特點(diǎn) 契約對(duì)家庭成員關(guān)系的影響 米德的‘自我“概念中的“主我”與賓我的區(qū)別與聯(lián)系論述（60）（韋伯）德治與法治在傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)與現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)的不同作用 新功能主義理論觀點(diǎn)及對(duì)結(jié)構(gòu)功能主義的發(fā)展 中國(guó)城市當(dāng)前社會(huì)分層的變化特點(diǎn)及原因研究方法一 社會(huì)學(xué)方法論單選（30）二 簡(jiǎn)答（16）理論分析與定性分析和定量分析的區(qū)別 實(shí)證主義方法論觀點(diǎn)三 名詞（24）配額抽樣 2 雙盲實(shí)驗(yàn) 3 個(gè)案研究 4內(nèi)在無(wú)效度 5（忘了）四 論述24 變量關(guān)系解釋中對(duì)因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系的異同（舉例說(shuō)明）在推論中，分析單位造成的兩類(lèi)錯(cuò)誤（舉例說(shuō)明）五 統(tǒng)計(jì)學(xué)單選（30）六 計(jì)算（30）列聯(lián)表（和2000年的類(lèi)似）最后一題，是兩個(gè)2元回歸方程的比較但可化成一元的方程，收入與教育年限，城鄉(xiāng)。不難北京大學(xué)2004碩士研究生社會(huì)學(xué)試題社會(huì)指標(biāo) 6社會(huì)學(xué)理論綜合一、名詞解釋?zhuān)簝r(jià)值理性行動(dòng)；顯功能和潛功能；先賦角色；亞文化；形式社會(huì)學(xué)；溝通理性二、簡(jiǎn)答：簡(jiǎn)述功能論和沖突論在社會(huì)分層問(wèn)題上的對(duì)立；簡(jiǎn)述社會(huì)問(wèn)題認(rèn)定上的不同觀點(diǎn)；你是怎么理解場(chǎng)域和慣習(xí)的三、論述：論述社會(huì)化和社會(huì)控制在秩序的形成和維持中的不同作用請(qǐng)從布勞的社會(huì)交換論的基本概念出發(fā)，論述一下其特點(diǎn)及對(duì)社會(huì)學(xué)研究的影響。四、綜合題：簡(jiǎn)述城市“家庭養(yǎng)老”的未來(lái)趨勢(shì)；簡(jiǎn)述改革開(kāi)放之后勞動(dòng)就業(yè)制度的變革及影響，它對(duì)勞動(dòng)者有什么影響死因分析所能提供的對(duì)社會(huì)發(fā)展水平和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響的信息請(qǐng)以孔子和老子為例論述儒家思想和道家思想的理想社會(huì)模型，并評(píng)述之試分析偏見(jiàn)和歧視的形成機(jī)制及解決策略社會(huì)學(xué)研究方法：一、名詞解釋?zhuān)海?0）民意測(cè)驗(yàn)；測(cè)量的信度；結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)；分析單位；試驗(yàn)組與控制組二、判斷題（16分）三、方法選擇題（14分）四、簡(jiǎn)答題：（24）趨勢(shì)研究和同期群研究的異同指標(biāo)與量表的主要不同點(diǎn)抽樣調(diào)查的基本原理五、論述題：（16）統(tǒng)計(jì)調(diào)查與實(shí)地研究的異同，并每個(gè)各舉三個(gè)研究題目，注意適用六、統(tǒng)計(jì)學(xué)選擇題（30）七、統(tǒng)計(jì)分析題（30）：假設(shè)檢驗(yàn)題：成數(shù)檢驗(yàn)，拒絕時(shí)犯第一種錯(cuò)誤的概率回歸分析題，照搬了去年的最后一題，改了一下問(wèn)題2005年北京大學(xué)社會(huì)學(xué)原理考研試題一、名詞解釋?zhuān)ü?0分，每小題6分）1.《不平等與異質(zhì)性》二、簡(jiǎn)答題（共30分，每小題10分）“文化資本”的理論三、論述題（共40分，每題20分），試論“后發(fā)展”國(guó)家現(xiàn)代化過(guò)程的特點(diǎn)“社會(huì)行動(dòng)”概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，并分析其對(duì)社會(huì)研究的意義。四、簡(jiǎn)述題“生命表”方法來(lái)計(jì)算人口出生預(yù)期壽命的理論假設(shè)。（多數(shù)人的影響與少數(shù)人的影響。）？你認(rèn)為可以從哪些視角對(duì)此進(jìn)行研究？。2005年北京大學(xué)社會(huì)學(xué)研究方法考研試題概念: 歷時(shí)研究，分類(lèi)法，解釋性研究, 定類(lèi)尺度，選擇問(wèn)題答有問(wèn)題設(shè)計(jì)的各類(lèi)錯(cuò)誤的，分析單位的,四種測(cè)量尺度的,間接觀察的,。難度不大，考察了回溯研究的定義和問(wèn)卷實(shí)際需要注意的一些問(wèn)題等。同時(shí)有一道關(guān)于分析單位的小問(wèn)答題。簡(jiǎn)答: 定性分析與定量分析的關(guān)系間接觀察的兩種主要類(lèi)型舉一個(gè)例子說(shuō)明什么是問(wèn)卷設(shè)計(jì)中的關(guān)聯(lián)式問(wèn)題 舉一個(gè)例子說(shuō)明定比定量的主要策略論述: 實(shí)驗(yàn)的邏輯和調(diào)查研究的邏輯是什么，并各舉一個(gè)例子統(tǒng)計(jì) 10道選擇題,關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)誤的,卡方分析的,回歸自變量的單位變化的,顯著度含義的(這幾個(gè)好象近年每年都考),消減誤差比例的,t檢驗(yàn)的,自由度問(wèn)題的，列聯(lián)表，無(wú)偏估計(jì)，回歸判斷，方差判斷，各種判斷系數(shù)的區(qū)分，拒絕域方差分析題20分,能計(jì)算三個(gè)方差和,自由度,和F值,能知道過(guò)程和結(jié)果的含義就可以了。是關(guān)于方差分析的輸出表格的數(shù)據(jù)填充，很簡(jiǎn)單只要理解方差分析基本很容易口算得出結(jié)果。并且有一些關(guān)于這些數(shù)據(jù)意義的解釋理解。最后一道試題是10分的關(guān)于多元回歸方程檢驗(yàn)的。問(wèn)題是:在方程整體檢驗(yàn)不顯著而各系數(shù)檢驗(yàn)顯著的情況下，說(shuō)明了什么，應(yīng)該怎樣處理等。總的來(lái)說(shuō),方法今年有所變化,開(kāi)始比較注重實(shí)際運(yùn)用。統(tǒng)計(jì)沒(méi)明顯變化,不注重計(jì)算,。北京大學(xué)2006年社會(huì)學(xué)理論考研試題06社會(huì)學(xué)理論一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共20分） 二、論述題（每題20分，共80分）。，簡(jiǎn)述社會(huì)制度的功能?！胺?hào)權(quán)力“及其認(rèn)為對(duì)社會(huì)學(xué)研究的意義?！笆诸^的庫(kù)存知識(shí)”概念，并就其對(duì)社會(huì)學(xué)研究的意義談?wù)勀阕约旱目捶?。三、?jiǎn)述題（每題10分，共50分）（報(bào)考其他方向的回答15題，報(bào)女性學(xué)方向的回答6題）。，一般分幾個(gè)階段，簡(jiǎn)述1949年后中國(guó)城市化的過(guò)程及特點(diǎn)。，試述中國(guó)人口過(guò)渡的特點(diǎn)。，分析態(tài)度對(duì)行為的影響。？市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型過(guò)程中工會(huì)遇到什么樣的挑戰(zhàn)？這些挑戰(zhàn)對(duì)工會(huì)轉(zhuǎn)變角色有何影響？ ，試述大眾傳媒對(duì)性別氣質(zhì)的塑造。北京大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試試題(理論和方法)一名詞解釋?zhuān)款}5分）詹姆斯、科爾曼再社會(huì)化非邏輯行動(dòng)社會(huì)分化 二論述題（每題20分）試述帕森斯的模式關(guān)系變量思想，并作簡(jiǎn)要述評(píng)試述吉登斯現(xiàn)代性的思想，并作簡(jiǎn)要述評(píng)論述初級(jí)社會(huì)群體的主要功能及其在現(xiàn)代社會(huì)的變遷試述社會(huì)流動(dòng)的主要模式和影響社會(huì)流動(dòng)的主要因素 三簡(jiǎn)答題（社會(huì)學(xué)方向）（每題10分）性別比受哪些因素的影響。群際沖突的定義和消除群際沖突的策略。全球化對(duì)我國(guó)城市化的影響。我國(guó)當(dāng)前農(nóng)村家庭關(guān)系的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。非農(nóng)化對(duì)農(nóng)村家庭關(guān)系的影響。社會(huì)調(diào)查研究方法 一選擇題題目設(shè)定了一個(gè)情景，然后下面有三四道題讓你選擇1：情景中的自變量與因變量的陳述形式是：條件式？差異式？ 2：情景中的自變量與因變量的關(guān)系是：相關(guān)關(guān)系還是因果關(guān)系？ 3：調(diào)查內(nèi)容：狀態(tài)？意向性？行為？二判斷題主要考分析單位，如：開(kāi)展一項(xiàng)老年人的生活調(diào)查，訪問(wèn)了老人的妻子，兒女等，請(qǐng)問(wèn)它的分析單位是？三名詞解釋 1 抽樣誤差 2 個(gè)案研究 3 截面研究 4 內(nèi)在效度四 簡(jiǎn)答題 樣本代表性的含義。簡(jiǎn)述問(wèn)卷缺損值的主要來(lái)源。五論述題請(qǐng)論述詳析模式的作用以及舉例說(shuō)明幾種主要的分析方法。社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 一選擇題偏相關(guān)，統(tǒng)計(jì)顯著性，對(duì)稱(chēng)關(guān)系，變量層次，樣本估計(jì)參數(shù)值的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)等概念 二 計(jì)算題 1．根據(jù)居民樓一百戶的抽樣調(diào)查，居民用于食品的費(fèi)用平均占總收入的比例為75%，標(biāo)準(zhǔn)差為20%。問(wèn)（1）有關(guān)食品