【文章內(nèi)容簡介】 通過使用儀器設備，即親自做實驗或在觀察實驗過程中鞏固并獲得知識，培養(yǎng)能力。因此，在教學儀器的管理過程中，管是手段，用是目的，管是為了用，而用中又有管。在使用中管好儀器設備是實驗室管理的重要任務。儀器設備的使用管理是指對實驗教學及課外做實驗和開展科技活動的管理。管理的一般原則是：管而不死，用而不亂。制訂好實驗教學計劃，并認真組織實施實驗教師要協(xié)同任課教師制訂學期或?qū)W實驗教學計劃，各年級的實驗課，第二課堂及課外科技活動的內(nèi)容、時間要列表張貼，計劃排定后要認真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。實驗教師要經(jīng)常督促，定期檢查，保證計劃的實施，以提高實驗教學的開出率和復蓋率，并認真作好記錄，每完成一次，記載一次。做好實驗課的準備工作實驗教師要按照任課教師的實驗通知單或課外做實驗預約單提前準備好實驗儀器和用品。演示實驗儀器、藥品按當日有課教師每人準備一套，裝入木提盒內(nèi)定點放置，并在提盒上標明使用班級和教師。平行班較多的學校，每個教師準備一套有困難時，要采取“一盒多用”辦法，一套儀器同教材教師輪流使用。實驗教師要準備多套消耗品，隨班補充，事后要補辦使用登記手續(xù)。學生實驗儀器，藥品，試劑溶液要按組分套準備，貼好標簽，放入專用柜內(nèi)備用。準備實驗要注意：要精選儀器，配齊實驗用品；實驗用藥品要取小量，裝置要簡單，可見度要大（如標尺的分度線要明顯，指針要靈敏等），使用后要清潔保養(yǎng)歸櫥妥為收藏，以備下次使用。實驗通知單由任課教師填寫，應提前三天交到實驗室。任課教師或?qū)嶒灲處煂蕚浜玫难菔緦嶒灮驅(qū)W生實驗事先要做一遍，排除課堂上可能發(fā)生的不利因素（有時會因缺一盒火柴，一根導線而影響實驗的成功），以取得最佳效果。在化學實驗中一些定型的實驗裝置及試劑溶液，品種多，用量大，臨時準備耽誤時間，實驗室要提前準備好。1做好儀器設備的借還登記工作儀器設備的使用管理是一種動態(tài)管理。做好儀器設備的發(fā)放和回收工作是搞好使用管理的關(guān)鍵。所有儀器設備的領用、外借、回收都必須通過管理人員辦理借還手續(xù)。做到：發(fā)放有登記，回收有簽收；按時發(fā)放，限期收回。（一般情況要當堂借，當堂還）要建立健全儀器設備借還登記簿冊。課堂教學或開展第二課堂活動使用儀器，由任課教師或課外活動小組組長親自到實驗室辦理借還簽字手續(xù)，不得由他人或?qū)W生代領；校外或從事科普活動使用儀器（私人使用不外借）在不影響課堂教學前提下，經(jīng)校領導（或?qū)嶒炇抑魅危┡鷾剩k理借還手續(xù)后方能出借。為簡化手續(xù)，方便教學，任課教師課堂教學領用或回收儀器，可直接在實驗通知單上辦理簽字手續(xù)，不必另行登記。實驗通知單和儀器借還登記簿冊要整理裝訂存檔?？傊?，無論任課教師或?qū)嶒炇夜ぷ饔卸嗝?，使用儀器必須辦理借還登記手續(xù)。那種“要用儀器隨便拿，使用儀器不登記，歸還儀器無限期”的現(xiàn)象的存在是實驗室管理上的失職。12．建立實驗小組，定組定位定儀器，上好學生實驗課上學生實驗課要把全班學生編成若干實驗小組，每組選一組長。上課時，各組對號入座，定組定位定儀器。學生做實驗時，實驗教師要下班輔導，排除儀器故障，處理有關(guān)問題。實驗完畢由實驗小組分工負責，按“三凈”（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求清洗整理好儀器，由組長點交，經(jīng)實驗教師或任課教師驗收后方可離去。13．做好損耗儀器的處理工作在實驗教學中損耗的儀器應及時處理。在使用中正常損壞（即在實驗過程中遇意外或儀器本身質(zhì)量問題造成損壞）的儀器（消耗品除外）經(jīng)使用者填寫儀器設備損耗報廢單并簽名，報實驗室負責人審批后作報廢處理；非正常損壞丟失（即師生擅自動用或失職或違反操作規(guī)程而造成損壞、丟失）的儀器設備，要查明原因，并填寫儀器損失賠償單，按章賠償（賠償事宜由實驗教師負責辦理）。情節(jié)嚴重，損失200元以上的要追究領導及當事人的責任。14．開放實驗室，搞好第二課堂及社會服務活動有計劃地開放實驗室是現(xiàn)代實驗室建設的發(fā)展方向。中小學的所有實驗室都要有計劃地對外開放。開放實驗室要做好三項工作：①向?qū)W生開放。要允許學生在課外活動時間到實驗室選儀器做實驗（重做課堂實驗或自行設計有開拓性的實驗）。②要創(chuàng)造條件，采取“借出去”、“請進來”等形式向兄弟學校開放，幫助兄弟學校開展學生實驗或解決實驗中的難題。③在不影響本校實驗教學前提下，有條件的實驗室要向社會開放，為社會科普活動及當?shù)亟?jīng)濟建設和科技興農(nóng)服務。開放實驗室要有計劃進行，一切活動必須預約登記（即要填寫課外做實驗預約單，交實驗室準備）。做自行設計有開拓性的實驗必須在教師指導下進行。實驗室要建立值班制，課外活動時間要有人值班，使學生隨到隨做。在實驗室開放過程中，儀器設備的借還手續(xù)、儀器損耗的處理由上述11和13兩項規(guī)定。但在具體實施過程中，學校有權(quán)作出補充規(guī)定，包括有償服務等。15．自制教具，勤儉節(jié)約做實驗，提高實驗開出率自制教具是師生動手動腦的一項創(chuàng)造性活動，也是開展實驗教學的一種好形式。自制教具有利于發(fā)揚勤儉辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于開發(fā)智力，培養(yǎng)動手能力。同時，自制教具往往在改進儀器性能或操作方法等方面有所創(chuàng)造，成為開發(fā)新產(chǎn)品的一個途徑，必須積極開展。自制教具要緊密結(jié)合教學，注重配套，注重創(chuàng)新。在實驗教學中，因缺少儀器不能做或原來的實驗裝置教學效果差或不容易做成的實驗，實驗教師要想方設法，發(fā)動師生自制或改進實驗裝置做好實驗，增強教學效果，提高實驗開出率。要發(fā)揚“壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗”的勤儉辦實驗精神，平時，實驗教師要注意自行搜集實驗材料和代用品，回收實驗中的剩余藥品和材料反復使用，既可多做實驗，又能節(jié)省開支，要大力提倡。（三）實驗室的安全管理中小學實驗室是保證實施教學大綱，培養(yǎng)學生初步的科學實驗能力、生產(chǎn)試驗技能和開展科技活動的場所，也就是說實驗室是培養(yǎng)人的場所。同時，學校實驗室又是再現(xiàn)各種自然現(xiàn)象，探索自然規(guī)律的場所，在儀器室中或在師生做實驗時存在著各種各樣不安全因素，因此，教學儀器無論在存放或使用過程中，都要十分重視安全防護工作，確保受教育者人身和國家財產(chǎn)安全。實驗室可能發(fā)生的事故有：觸電、著火、爆炸、中毒、割傷和燒傷、失竊等。實驗室工作人員對可能發(fā)生的事故要有高度警惕，認真做好實驗室的安全管理。16．以防護為主，確保實驗教學安全確保實驗室安全是為了育人，育人必須安全。在實驗室管理過程中時時、處處、事事都要把安全放在首位。以預防為主，要把握實驗室管理過程中的各個環(huán)節(jié)，做好預防工作，把事故的隱患消除在過程進行之前。實驗室要配齊安全用品，要加強在實驗過程中的安全教育，使參與實驗的師生，人人都能提高警惕。準備實驗時要準備防護及保險措施，實驗裝置要牢固，放穩(wěn)妥；實驗時要嚴格遵守操作規(guī)程，學生實驗必須在教師指導下進行，在化學實驗中嚴禁學生隨意混合化學藥品，以免發(fā)生意外，并仔細審察不安全因素，消除隱患。實驗教師要學習和掌握實驗室傷害救護常識，做好急救工作。17．確保用電安全實驗室教學儀器的存放和使用過程中離不開電，確保用電安全是實驗室安全管理的重要任務之一。實驗室要設總配電盤。裝設漏電保護器，離開實驗室時要將總電閘斷開。任課教師要嚴格控制學生實驗用電，盡量使用36伏以下的安全電壓。實驗室供電線路的布設，電線截面積和保險絲的選用，要符合安全供電標準，供電線要定期檢修和更換。安裝電器設備要做到電流、電壓、安裝與用電器的標稱值匹配。一般情況下（除有特殊注記者外）用電器都應接地，并經(jīng)常檢查接地是否良好。清潔大掃除時，不能弄濕電源線，不能用潮濕的手觸摸正在工作的電器設備。電線或電器盒蓋破損要及時修復，以免高壓導線裸露傷人。檢修電源線和用電器時必須切斷電源，切忌帶電操作，所有電工工具應有絕緣良好的手柄，等等。18．要管好用好化學危險品凡具是有易燃、易爆、腐蝕、毒害等危險性質(zhì)，在一定條件下能引起燃燒、爆炸或中毒等導致破壞財產(chǎn)和人身傷亡故事的化學藥品統(tǒng)稱為化學危險品。中小學實驗室中接觸到的化學危險品有七大類（氧化劑、自燃品、遇水燃燒品、易燃液體、易燃固體、毒害品、腐蝕品）要嚴格管理，謹慎使用。在藥品保管室中要將危險品分隔存放在危險品柜內(nèi)，要避免因混放（如氧化劑和易燃物混放）而誘發(fā)爆炸、燃燒事故發(fā)生，做可能發(fā)生危險的實驗時，要準備好防護用品，存放劇毒藥品的專柜要雙人雙鎖保管。危險品的使用要嚴格遵守操作規(guī)程，使用劇毒藥品（如氰化物、砷化物、升汞等）要經(jīng)實驗室負責人批準，限量發(fā)放，取用量要逐一登記，用有剩余要回收，回收數(shù)量要入賬。如發(fā)現(xiàn)危險品特別是劇毒品被盜，要立即報告校領導，并通知當?shù)毓膊块T查處。實驗室要做好通風排氣工作。做發(fā)生有強刺激或有毒氣體和煙霧的實驗必須在通風櫥內(nèi)進行。使用水銀做實驗，要防止水銀蒸氣中毒。不準用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液體大量撒落地面時，要立即打開窗戶或排氣扇通風，并嚴禁在室內(nèi)明火，以防可燃蒸氣爆炸或起火，禁止在實驗室內(nèi)存放食品或吸煙。19．定期檢查實驗室消防設施實驗室的消防設施，如沙箱、沙代、滅火器、消防水管、桶等都要定點布設，做到使用方便。開學時要全面檢查所有消防設施，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。泡沫滅火器的藥液要定期（一般一年一次）更換，以免失效。20．做好防盜工作實驗室要加固門窗，管好鑰匙，安裝防盜設施，做好防盜工作。晚上，實驗室要有專人值班看管（但不得以看管為名，把實驗室改作住室）。21．處理好突發(fā)事故實驗室發(fā)生觸電、中毒、爆炸、著火、失竊等突發(fā)事故，要迅速果斷處理。并立即報告校領導。事后要查明原因，總結(jié)經(jīng)驗，制訂防范措施，并把事故發(fā)生原因及損失情況報告主管部門。（四）實驗室的檔案管理實驗室工作是學校工作的組成部分，一方面學校要對每個工作人員定期進行考核，另一方面，實驗室管理工作與任課教師的教學工作又有區(qū)別，教學儀器在年復一年的使用、保管過程中，實驗教師要從事保養(yǎng)，維修及不斷的取用、存放等既默默無聞，卻又是繁重、細致、體腦并用的勞動。在人們不理解時，往往會對實驗教師工作作出不切實際的評價，挫傷積極性，因此，實驗室必須把管理工作進行的情況及結(jié)果如實記錄在冊，建立實驗室管理檔案，為學?？己颂峁┮罁?jù)，同時也為實驗室向量化管理發(fā)展創(chuàng)造條件。實驗室管理檔案包括儀器設備賬冊、說明書和技術(shù)資料、實驗通知單、規(guī)章制度、各項管理工作記錄、實驗教學年報表和工作總結(jié)等資料。實驗教師要認真做好有關(guān)資料的搜集整理工作。22．做好實驗室的各項記錄在實驗室管理過程中，各項工作進行情況及結(jié)果要如實記錄在冊。實驗室的工作記錄有：演示實驗和學生實驗記錄、儀器設備借還記錄、儀器設備損耗報廢和賠償記錄、儀器保養(yǎng)、維修記錄、自制教具和改進實驗裝置記錄、超綱和開放做實驗記錄，等等。實驗室的工作記錄由實驗教師和學生課代表負責記載，任課教師要積極配合。記錄要隨做隨記養(yǎng)成習慣。記載實驗室工作記錄要實事求是，不要弄虛作假。對編造記錄，應付檢查者，一經(jīng)查實，要嚴肅處理。23．認真做好實驗室總結(jié)工作實驗室管理工作要定期總結(jié)，一般期末有小結(jié)，年終（學）有總結(jié)。總結(jié)要反映實驗室一年內(nèi)主要工作成果、經(jīng)驗及存在問題，并提出改進意見。通過總結(jié)肯定成績，找出差距，改進提高?？偨Y(jié)材料要報學校和主管部門。學期或?qū)W年末要將實驗教學完成情況及清理盤點后儀器設備變動情況編制報表報學校和主管部門。綜上所述，我們把中小學實驗室常規(guī)管理規(guī)范概括為四大類二十三項。在實際管理過程中，這二十三項工作常是相互交融，有些是同時進行的。這二十三項工作遠非包括中小學實驗室現(xiàn)代管理的全部內(nèi)容。隨著管理水平的提高或由于實際情況的變化，具體管理項目自然會有增減修改。一切都要因時因地制宜。三、實驗室常規(guī)管理的評估為了衡量實驗室管理目標達到與否及常規(guī)管理規(guī)范實施情況，需要對實驗室管理狀況進行評估。通過評估既可肯定成績，交流經(jīng)驗，調(diào)動實驗教師積極性，又可發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗，逐步提高管理水平，評估時要盡可能使各項指標量化，以便作出客觀公正評價。（一）實驗室常規(guī)管理評估指標1．儀器設備完好率儀器設備完好標準是配件齊全，不銹不霉，性能良好可用。完好率要分學科分類統(tǒng)計。2．儀器設備損失率儀器設備損失是指因管理不善，導致儀器損壞丟失者，不包括實驗教學中的正常損耗。統(tǒng)計損失數(shù)量時，在學未對照清理盤點記錄統(tǒng)計。損失率要分學科計算。3．實驗開出率應做實驗數(shù)按各科教學大綱規(guī)定統(tǒng)計，實際所做實驗數(shù)根據(jù)核實后的課堂實驗記錄統(tǒng)計，并經(jīng)各學科課代表認定；不包括實驗室定期開放過程中課外做實驗個數(shù)。有的學校為了提高教學質(zhì)量，增加了課堂實驗個數(shù)（如增加演示實驗或改演示實驗為學生實驗等）超出了教學大綱規(guī)定的范圍，即所謂超綱做實驗。這種課內(nèi)增加的實驗應作為已做實驗數(shù)統(tǒng)計。這樣的學校實驗開出率會超過百分之百。實驗開出率應按學科分演示實驗和學生實驗分別計算。4．年“突發(fā)事故”發(fā)生次數(shù)“突發(fā)事故”指觸電、中毒、爆炸、著火、失竊等使人身受到傷害或國家財產(chǎn)遭受較大損失的事件。以學為單位統(tǒng)計。上述四項指標是實驗室的實際管理水平的反映，也是主管部門對各校實驗室進行督導的依據(jù)。統(tǒng)計計算各項評估指標，要作深入細致的調(diào)查研究。（二）實驗室常規(guī)管理評估等級及其標準實驗室管理狀況的評估等級及標準，因時因地而異。評估時不僅要測算各項評估指標，而且要對各項常規(guī)管理規(guī)范進行實地計分考核，以便作出客觀評價?，F(xiàn)將實驗室管理評估等級及標準規(guī)定如下：優(yōu)秀管理儀器設備損失率及損失金額等于零（自然老化或正常損耗除外，下同），完好率96%以上，演示實驗和學生實驗開出率100%，無突發(fā)事故，管理檔案齊全，各項指標有據(jù)有查，各項常規(guī)管理規(guī)范計分考核得分率96%以上，自制教具成績突出。達標管理儀器設備損失率及損失金額等于零，完好率95%，演示實驗和學生實驗開出率100%，無突發(fā)事故，管理檔案齊全，各項指標有據(jù)可查，各項常規(guī)管理規(guī)范計分考核得分率95%，自制教具有成績。一般管理儀器設備損失率2%以下，損失金額200元以下，儀器設備完好率80%以上，演示實驗和學生實驗開出率80%以上，無突發(fā)事故，有管理檔案，記錄基本齊全，各項常規(guī)管理規(guī)范計分考核得分率80%以上，有自制教具。較差管理：第三篇：教學常規(guī)管理規(guī)范牛欄前學校初中部教學常規(guī)管理一、學科教學計劃學科教學計劃是教師工作的主要組成部分，是保證教學工作有條不紊，卓有成效的行動規(guī)劃。每個教師都應該在明確自己所任的學科、年級以后，編寫出學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。計劃