20xx三年級數(shù)學(xué)期中試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-21 14:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)新的同時不能忽略基礎(chǔ)知識的教學(xué)。加強師生互動、生生互動，教師要善于觀察、思考。適時轉(zhuǎn)換和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，把課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生參與教學(xué)，親身體驗探究的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。力求讓知識“活”起來。多開展活動，為學(xué)生搭建實戰(zhàn)的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。引領(lǐng)學(xué)生多角度思考問題。提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。從基礎(chǔ)的題型入手，充分聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。不斷提高教師自身素質(zhì)。要有充足的知識儲備，熟練地駕馭教材的能力。第二篇：三年級數(shù)學(xué)期中試卷質(zhì)量分析甘溪小學(xué)20162017學(xué)第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期中檢測質(zhì)量分析一、總體情況本次試卷覆蓋前四單元內(nèi)容，從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識和學(xué)生實際應(yīng)用能力?？傮w來看，這張試卷以基礎(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。二、考試成績分析本次考試應(yīng)考87人，實考86人，總分4989分，均分59分，及格人數(shù)45人，%，優(yōu)秀人數(shù)21人，%，從整體上看此次考試極不理想，學(xué)生成績存在兩極分化現(xiàn)象；同時，也反應(yīng)出學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，平時訓(xùn)練的力度不夠。三、試卷分析本次命題共分五大題,下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析: 第一題：認(rèn)真填空（共27分)。出錯率最高的應(yīng)該是第7題,原因：。、除數(shù)、商及余數(shù)得關(guān)系。第二題：我是小法官(共6分)有65％同學(xué)全對，出錯最多的應(yīng)該是第4和5題，出錯的原因：。第三題：我會選（5分）有80%的同學(xué)全對。出錯最多的應(yīng)該是第３、4題錯誤率高達(dá)20%：學(xué)生沒有理解題意。第四題：我會計算（共32分）40%的同學(xué)能全做對，出錯的原因是：。，導(dǎo)致失分。第五題：我會列式計算，（共9分）有60%的同學(xué)全對第（3）題出錯率較高，個別做錯的原因是粗心。第六題：我會解決問題（21分）只有30%的同學(xué)全對，錯的最多的應(yīng)該是第5題，出錯的原因一是不會聯(lián)系生活實際，二是部分學(xué)生審題失誤。四、通過這次測試，反映出的問題：(一)、學(xué)生的計算能力比較欠缺，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯。(二)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。題目會抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯；等等。(三)學(xué)生對于數(shù)學(xué)概念掌握不扎實。(四)學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進(jìn)行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進(jìn)而解決問題。(五)、通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差。五、今后教學(xué)措施注意以下幾點：培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。在計算方面還應(yīng)加強，通過實際情境，先理解計算法則，采用形式多樣進(jìn)行計算專練習(xí)。.根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教，、進(jìn)一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防止兩極分化現(xiàn)象。第三篇：三年級數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析三年級數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析一、試卷分析本次考試試卷的范圍是1~5單元，從試卷面上看，分為6大題計算、填空、判斷、選擇、畫一畫、解決問題，分別從概念、計算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力，可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力；從題目上看，全面考查學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。試題既要做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，題目中增加了很大的靈活性，考出了學(xué)生的真實成績和水平，增強了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、試題分析：計算（包括直接寫得數(shù)和用豎式計算）。學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不多，考核了學(xué)生基本知識的掌握能力。這里的計算準(zhǔn)確率較高，失分率較少，說明我們學(xué)生的計算能力得到了很好的鍛煉。用豎式計算學(xué)生完成很好，能準(zhǔn)確計算，對齊工整，致使準(zhǔn)確率提高。填空本道題考核了學(xué)生的數(shù)感，估計能力，對重量單位的換算能力得到了較好的練習(xí)，運用24時計時法的題目應(yīng)用實踐中時，學(xué)生做得不理想，按規(guī)律填數(shù)也沒達(dá)到理想的效果，這方面在今后的學(xué)習(xí)中要加強。選擇題。本題考核學(xué)生的知識面較為廣闊，第2題學(xué)生失分較多。原因有兩種：一是：對這2題第一次接觸，不理解題目的意思，不能夠做出正確的選擇。二是：思維上有限制，不能夠正確做出選擇。一些學(xué)生從這兩道題中得到提示，把填空中的題做出來。這也考核了一些學(xué)生的理解能力與運用能力。畫一畫本道題失分也多，前兩題的整時大多學(xué)生完成不錯，但是第3題畫13：30就不理想了，很多學(xué)生將時針畫得對準(zhǔn)了數(shù)字1，導(dǎo)致出錯，因此在這方面的練習(xí)仍需加強。解決問題本題共4道，從卷面上看，內(nèi)容較靈活，有提問題的練習(xí)，它考核了學(xué)生認(rèn)真理
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