【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 期望與社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾，應(yīng)該怎么辦？（4）如何解決就業(yè)問題(一)國(guó)家：①保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，擴(kuò)大就業(yè)總量。（根本途徑）②從廣大人民的根本利益出發(fā)，把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置。實(shí)施積極的就業(yè)政策，努力改善就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。搞好就業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)，完善勞動(dòng)力市場(chǎng)，推進(jìn)再就業(yè)工程，扶持勞動(dòng)就業(yè)弱勢(shì)群體，完善社會(huì)保障體系等。（2）勞動(dòng)者：勞動(dòng)者應(yīng)樹立良好的職業(yè)道德；提高自身文化、技術(shù)素質(zhì)；轉(zhuǎn)變舊觀念、樹立正確的擇業(yè)觀：億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載①樹立自主擇業(yè)觀 ②樹立競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)觀 ③樹立職業(yè)平等觀 ④樹立多種方式就業(yè)觀 分析P47漫畫：生活中“有人沒活干，有活沒人干”的怪現(xiàn)象，原因在哪里？依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益（1）勞動(dòng)者權(quán)利的意義①是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提。②是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者的積極性、創(chuàng)造性和智慧，使之成為改革開放和社會(huì)主義建設(shè)主力軍的保證。（2）勞動(dòng)者的權(quán)利的內(nèi)容 ①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 ②取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利 ③休息、休假的權(quán)利④獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利⑤接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受保險(xiǎn)和福利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利 ⑥法律規(guī)定的其他權(quán)利《勞動(dòng)法》規(guī)定：“勞動(dòng)者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視；在錄用職工時(shí)，除國(guó)家規(guī)定的不適合婦女的工作崗位外，不提以性別為由拒絕錄用婦女或者提高婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)?！保?）勞動(dòng)者權(quán)利的維護(hù)①權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系1）社會(huì)主義制度下權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。2）權(quán)利是義務(wù)的保障，義務(wù)是權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。下列理解錯(cuò)誤的是（）（1）任何權(quán)利的實(shí)現(xiàn)總是以義務(wù)的履行為目的（2）沒有權(quán)利無所謂義務(wù)，沒有義務(wù)也就無所謂權(quán)利（3）只有堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，才能充分體現(xiàn)勞動(dòng)者的主人翁地位（4）先履行義務(wù)，后享有權(quán)利A(1)(2)B(3)(4)C(1)(4)D(2)(3)億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載②勞動(dòng)者維護(hù)權(quán)益的依據(jù)《勞動(dòng)法》是維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的重要法律依據(jù)。依法簽訂勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者維護(hù)權(quán)益的重要依據(jù)。③勞動(dòng)者維護(hù)權(quán)益的途徑 1）投訴、協(xié)商2）申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁 3）向法院起訴（4）、如何維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益(一)國(guó)家：①建立完善相關(guān)的法律、法規(guī)。加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)督檢查力度。②建立和完善社會(huì)保障制度。③加強(qiáng)宣傳，做好輿論宣傳工作，提高用人單位和勞動(dòng)者的法律意識(shí)。(二)用人單位：自覺增強(qiáng)法制意識(shí)和道德素質(zhì)，自覺遵守勞動(dòng)法，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。(三)勞動(dòng)者：增強(qiáng)自身的權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，以合法手段、法定程序維護(hù)自己的權(quán)益?！眷柟绦〗Y(jié)】略【課堂練習(xí)】略億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載第四篇：新時(shí)代的勞動(dòng)者教案（定稿）第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者第2課時(shí) 新時(shí)代的勞動(dòng)者216。 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)識(shí)記：勞動(dòng)光榮、就業(yè)的意義，勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利，勞動(dòng)者維權(quán)的途徑。理解：正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的權(quán)利與意義，正確就業(yè)觀的內(nèi)涵。運(yùn)用：應(yīng)如何擇業(yè)，作為勞動(dòng)者如何維護(hù)自身的合法權(quán)益。（二）過程與方法目標(biāo)在學(xué)習(xí)勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)的過程中，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)會(huì)分析問題，解決問題，使學(xué)生能夠分析就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)擇業(yè)觀；在法制國(guó)家應(yīng)如何維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹立正確的擇業(yè)觀，有利于國(guó)家的長(zhǎng)治久安；使學(xué)生樹立勞動(dòng)光榮的觀念，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的法律意識(shí)。216。 教學(xué)重點(diǎn)：樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。216。 教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)者維護(hù)自身權(quán)益的途徑和程序。216。 教學(xué)方法：以案例探究為主，結(jié)合生活中的事實(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。216。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)216。 教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】教師：同學(xué)們希望將來從事什么樣的工作呢？學(xué)生：教師、私營(yíng)企業(yè)老板、公務(wù)員??教師：大家心里都有一個(gè)自己未來的形象，但是你們的未來對(duì)于你們現(xiàn)在來說，可能還是一個(gè)未知數(shù)或者一張空白的圖紙，等著你們?nèi)ネ磕ǔ鰧儆谀銈冏约旱牧聋惿?。作為一個(gè)未來的勞動(dòng)者，我們有必要先了解勞動(dòng)者享有的權(quán)利和義務(wù)，以及維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和方法。今天我們就一起來探討這個(gè)問題：如何做好一個(gè)新時(shí)代的勞動(dòng)者？【推進(jìn)新課】二、新時(shí)代的勞動(dòng)者（一）勞動(dòng)和就業(yè)勞動(dòng)光榮（板書）教師：請(qǐng)同學(xué)們翻開課本41頁，看勞動(dòng)和就業(yè)下方虛框里的內(nèi)容，并思考一個(gè)問題：勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)有著什么意義？學(xué)生：閱讀教材，積極思考、了解勞動(dòng)的作用。教師：（1）勞動(dòng)的含義（板書）：勞動(dòng)是勞動(dòng)者腦力和體力的支出，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。（2）勞動(dòng)的作用（板書）：勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步發(fā)展的源泉。勞動(dòng)創(chuàng)造文明、創(chuàng)造財(cái)富，促進(jìn)人的發(fā)展，推動(dòng)歷史的進(jìn)步。盤桓在我國(guó)北方大地上的萬里長(zhǎng)城就是古代勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的偉大結(jié)晶，是中華民族的寶貴財(cái)富勞動(dòng)者是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。在我們社會(huì)主義國(guó)家，要使熱愛勞動(dòng)、勤奮勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、保護(hù)勞動(dòng)蔚然成風(fēng)，努力形成勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)。既然勞動(dòng)如此重要，勞動(dòng)者就應(yīng)該參加勞動(dòng)，而勞動(dòng)者又是在不同的行業(yè)中履行自己的義務(wù)的，這就要求我們了解就業(yè)的有關(guān)內(nèi)容。（過渡）就業(yè)（板書）教師：同學(xué)們看課本42頁李師傅的案例。由李師傅下崗再就業(yè)例子，思考人們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)？（材料：李師傅自從下崗之后，一直拿著微薄的救濟(jì)金在找工作。許多熱心人也幫他介紹過幾次。但他不是嫌累、嫌工資少、嫌離家遠(yuǎn)、嫌地位低，就是嫌與他那個(gè)適用面很窄的技術(shù)不對(duì)口，因此一直沒找到工作。）學(xué)生：通過就業(yè)可以賺錢；就業(yè)提高國(guó)家經(jīng)濟(jì)；就業(yè)可以養(yǎng)活自己等等（1）就業(yè)的意義（板書）教師：人們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)？就業(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。下面，我們就從個(gè)人、社會(huì)兩個(gè)維度來看待這問題。1個(gè)人：勞動(dòng)者通過就業(yè)取得報(bào)酬、獲得生活來源，使勞動(dòng)力不斷再生產(chǎn)，同時(shí)，也有○利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的人生價(jià)值，提高人的境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。2社會(huì)：就業(yè)使勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，○使社會(huì)生產(chǎn)順利地運(yùn)轉(zhuǎn)。（過渡）就業(yè)意義如此重大，那么在我國(guó)目前什么都缺就是不缺人的嚴(yán)峻形式下，能不能輕而易舉地找到一個(gè)稱心如意的工作呢？教師：老師先來說兩個(gè)案例，同學(xué)們認(rèn)真聽，思考其中蘊(yùn)含著什么信息。案例一：今后幾年新成長(zhǎng)勞動(dòng)力供給將升至峰值，加上現(xiàn)存的下崗失業(yè)人員，每年城鎮(zhèn)需要就業(yè)的勞動(dòng)力達(dá)到2400萬人。而我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所能增加的崗位每年只有800萬個(gè)左右。這意味著至少有超過三分之二的人將找不到工作。案例二：“皮