新時代的勞動者課件(編輯修改稿)
2024-12-30 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 述，回歸數(shù)學基本問題 （ 2020江蘇高考）設定義在區(qū)間(0， π /2)上的函數(shù) y=6cosx的圖像與 y=5tanx的圖像的交于點 P，過點 P作 x軸的垂線，垂足為 P1，直線 PP1與函數(shù) y=sinx的圖像交于點 P2，則線段 P1P2的長為 初讀此題，敘述復雜，似乎難于下手，究其本質(zhì)：由6cosx=5tanx求 sinx?? ，打的是考綱的擦邊球，對數(shù)學閱讀能力要求較高。在這種情況下，作為壓軸小題，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)，回歸數(shù)學基本問題是關鍵！ (四 )關注細節(jié)，規(guī)范表達 解答題 1517題是數(shù)學高考得分的關鍵要素，其得分約占整張試卷的四分之一，是每個考生必須而且只能占領的戰(zhàn)略要地，容不得閃失，屬“保分題”范疇。但考生往往在這兒意外頻出，高考閱卷的基本原則，一般為容易題講規(guī)范，難題講思維，故這一板塊的試題，對表達的規(guī)范性要求相對更高。 ? （１）是有問必答，按要求答。高考數(shù)學試卷大題一般都有兩三個小題，大多一題一個回答，但有時一個小題中需要多個回答，不能答了一個忘了其他。題設中有時讓直接寫出解析式、方程，而有些卻是求解析式、方程，前者不要過程而后者需要過程。求函數(shù)最值有時需要回答何時取得，而有時只要說明取得最 ?檔姆槳傅鵲取＝獯鷯 Ω ? （２）反映關鍵步驟，有序作答。解答要抓住關鍵的步驟作答，避免寫了一大堆，不見得分處； ? （ 3）特別指出，從現(xiàn)行江蘇考綱來看，這一板塊的考題中，立體幾何是各個層次的學生都志在必得的考題！但往往事與愿違，其實很多考生在答題過程中的不規(guī)范，想當然，使原本可以得高分的問題，失分不少。立體幾何證明題按推理過程中的邏輯段給分，一個或幾個邏輯段組成一個給分段，每個給分段整體給分，只有給或不給，不能分拆給分。每個證明題其實都是由一個或多個三段論組成，三段論推理有大前提、小前提和結(jié)論三要素，大前提是定理、公理、定義。故邏輯段由條件和結(jié)論組成，背景是定理、公理和定義的具體化。沒有結(jié)論則不構(gòu)成邏輯段，不能給分；某些條件在規(guī)定的情況下可以容忍缺省，但關鍵的條件不能缺省，缺省則不能給分。不妨來看這樣一個考題： ? 如圖， 在四棱錐 PABCD中，平面 PAD⊥ 平面ABCD， AB=AD， ? ∠ BAD=60176。 ， E， F分別是 AP， AD的中點 .
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1