09-10學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-21 13:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。存在的問(wèn)題有：①個(gè)別學(xué)生字?jǐn)?shù)不足，書寫潦草，涂改較多；②部分學(xué)生開頭廢話一大堆，切題太慢；結(jié)尾不會(huì)總結(jié)，點(diǎn)明中心；③不能根據(jù)中心有效地選擇典型材料，或者是作文中沒(méi)有具體的事例，大段的空洞說(shuō)教；④內(nèi)容虛假，有拼湊之嫌。三、自我反思通過(guò)本次考試,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中還存在著許多不盡如人意的地方。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對(duì)課文的例子作用重視不夠，對(duì)閱讀未過(guò)好“四關(guān)”。古文閱讀選自課內(nèi)，從答題的效果來(lái)看，部分學(xué)生對(duì)教材還不能熟練掌握，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。教師在平時(shí)的教學(xué)中沒(méi)有充分的利用例子來(lái)舉一反三。因此，教師要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，要把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位。學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力差，要在多讀、多聽、多說(shuō)、多寫中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此在今后的教學(xué)中應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，并加大對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣。要進(jìn)一步夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，使學(xué)生形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。從本次考試的情況看學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)并不牢固。從書寫的情況看學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣還要進(jìn)一步加強(qiáng)，使學(xué)生知道“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做”。加強(qiáng)古詩(shī)文言文教學(xué)，讓學(xué)生積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞、虛詞。新的課標(biāo)對(duì)古詩(shī)詞文言文的篇目增多，力度增大，足見對(duì)經(jīng)典古詩(shī)名著的重視。特別是七年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)文言的興趣，打好文言基礎(chǔ)。從本次考試看，學(xué)生對(duì)文言的詞句的掌握不是很牢固。因此，在今后的教學(xué)中，要強(qiáng)化文言實(shí)詞、虛詞的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生理解、誦讀，形成良好的文言語(yǔ)感。進(jìn)一步加大語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，關(guān)注生活中的語(yǔ)言現(xiàn)象，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字處理的實(shí)踐能力。寫作水平急待加強(qiáng)，作文要“認(rèn)認(rèn)真真地寫”，“多”出效果，“多”出成績(jī)。在作文內(nèi)容上下大力氣，向閱讀教學(xué)要作文能力,從而做到習(xí)作內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，多去實(shí)踐、感受，寫真事、抒真情,還要加大寫作的技巧與語(yǔ)言的表達(dá)訓(xùn)練，在練中提高寫作水平。2018年2月4日第四篇：20102011第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析2010—2011學(xué)第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析本次考試，我所任教的四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)居中，在全鄉(xiāng)學(xué)校排名中居于中間位置，排名第四?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生掌握了一定的知識(shí)，且本次考試較期中時(shí)有很大的進(jìn)步，但問(wèn)題還有很多。現(xiàn)將本次考試的情況做一次分析。一、試卷結(jié)構(gòu)這次試卷的題型主要分四大部分。第一大題為基礎(chǔ)知識(shí)，主要考 察了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。其中共設(shè)了8個(gè)小題，分別從字、詞、詞語(yǔ)解釋、詞語(yǔ)選用考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；第二大題為背誦積累，主要考察的是學(xué)生的背誦課文情況和運(yùn)用分析能力。其中共設(shè)4個(gè)小題；第三大題為課外閱讀，主要考察的是學(xué)生的閱讀分析能力。其中共設(shè)6道小題，最后一道題為主觀發(fā)揮題；第四大題為作文，要求簡(jiǎn)單，題目自擬，充分發(fā)揮了學(xué)生寫作的主動(dòng)性。二、試題分析本次考試的第一大題為基礎(chǔ)知識(shí)題，占分值43分。較期中考試 時(shí)的31提高了11分，可見基礎(chǔ)知識(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中的地位。拼音、組詞、詞語(yǔ)解釋、修改病句、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)用等五方面考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。共設(shè)8道小題，難易度適中，題型覆蓋面廣且考查方式靈活。第二大題為背誦積累題，占分值8分。主要考察的是學(xué)生對(duì)課文的熟悉度。共設(shè)4道題，均為原文默寫。這道題考查的重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生課文理解能力和熟悉度的檢測(cè)，并非簡(jiǎn)單的默寫檢查。所以部分學(xué)生在本題中失分較多，看他們的試卷，并非是因?yàn)閷?duì)課文不熟悉所致，而是理解有誤。第三大題為閱讀理解題，占分值19分。主要考察了學(xué)生對(duì)短文的分析能力。共設(shè)6道小題，難易度適中
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1