四年級英語期末試卷分析(編輯修改稿)
2025-09-30 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求使學(xué)生在生動活潑的課堂活動中掌握英語基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫能力。繼續(xù)加強(qiáng)語音、詞匯及句型教學(xué)訓(xùn)練。在起始階段教師一定要使學(xué)生過好語音關(guān)，使他們牢固掌握音標(biāo)和英語字母的讀音規(guī)則，以提高獨立學(xué)習(xí)單詞的能力。在詞匯教學(xué)中教師應(yīng)靈活多樣地運用情景教學(xué)法、詞義對比法、動作演示法、形象介紹法等方法，使學(xué)生將單詞的音、形、義有效結(jié)合起來，活學(xué)活用，在輕松的氛圍中學(xué)好詞匯和句型，為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。在教學(xué)中，把交際能力的培養(yǎng)放在十分突出的位置。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，記憶力好，但是活潑好動，教師要利用這一特點，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用角色表演、游戲、情景對話、教唱英文歌曲等直觀形象的教學(xué)方法，結(jié)合圖片、簡筆畫、動作表演等教學(xué)手段，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語語言交際能力。深鉆教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和語言交際能力。適當(dāng)進(jìn)行知識拓展,積累知識，及時鞏固，強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提高成績，在積累知識的基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力。教學(xué)中尊重學(xué)生的個體差異，不放棄任何一個學(xué)生，實行分層次教學(xué)，根據(jù)不同的學(xué)情因材施教，在抓兩頭帶中間，使成績差的學(xué)生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃飽”。第三篇：四年級英語期末試卷分析20162017學(xué)第一學(xué)期四年級科學(xué)試卷分析一、試卷類型及特點本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語言知識和生活實際，試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。二、試卷整體情況第一大題：找出不同類的一項，整體來說掌握還可以。第二大題：看圖選詞，考查學(xué)生對單詞的掌握和理解能力，學(xué)生的答題情況還可以，大部分學(xué)生能得滿分，只是有一部分的學(xué)生不認(rèn)真看題不熟悉單詞就作答了，造成失分。第三大題：此題只有少數(shù)學(xué)生答對。第四大題：給問句選擇正確的答語，主要是對于所學(xué)的各種疑問句的考察，只有少部分學(xué)生能順利找到答案，大多數(shù)學(xué)生都是亂選的?？傮w來看，此題得分率不高。第五大題：給英文句子選擇正確的中文意思，大多數(shù)學(xué)生都能根據(jù)英文句子中個別單詞的意思找到與之相應(yīng)的中文意思。第六大題：根據(jù)英語提示在鐘面上畫出時間，本題考查學(xué)生對數(shù)字單詞構(gòu)成時間表達(dá)的掌握程度及靈活運用能力，部分學(xué)生對單詞記憶力差，不牢固，導(dǎo)致失分。根據(jù)中文提示寫單詞，本次寫的單詞比較簡單，所以丟分不是很多，只是個別學(xué)生做題不認(rèn)真，有空著不做的。四、存在的問題：四會單詞和句子有個別學(xué)生掌握的不好。不會做選擇題。不會審題，不會靈活運用方法。語音掌握的不好。學(xué)生讀課文不熟練。五、今后改進(jìn)的措施：加強(qiáng)四會單詞和句子的復(fù)習(xí)。強(qiáng)化學(xué)生的課文閱讀能力以及翻譯能力。平時訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會審題，做題方法，特別是選擇題。還有，在平時的教學(xué)過程中注重培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)
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