湘教版音樂(lè)七上一只鳥(niǎo)仔word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 00:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大意，使學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)初步的了解，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。） 模仿鳥(niǎo)叫聲 ，解決歌曲生僻歌詞的咬字 用之前數(shù)鳥(niǎo)的節(jié)奏分別模仿鳥(niǎo)仔和水雞的聲音（課件顯示象聲詞和標(biāo)注拼音） 我們用鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言發(fā)一個(gè)求助信號(hào)吧！ （設(shè)計(jì)意圖：歌詞比較生僻，而且對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有些難度，通過(guò)節(jié)奏式的發(fā)音，既是對(duì)之前本課主要節(jié)奏型 X X︱ XX XX︱ XO XX︱ XO O‖的鞏固；把歌詞先念準(zhǔn)確也是為之后學(xué)習(xí)歌曲奠定基礎(chǔ)。） 1）課件出示歌譜，找一找每一行歌詞的“（ ）”處有什么字 解釋“伊都”是一個(gè)襯詞，沒(méi)有實(shí)際的意義。 （設(shè)計(jì)意圖：避免個(gè)別學(xué)生認(rèn)為這也是鳥(niǎo)叫聲。） 2）師分句彈奏歌曲旋律， 請(qǐng)學(xué)生彈舌模仿節(jié)奏。 （設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，為學(xué)習(xí)本課歌曲的節(jié)奏，以及按節(jié)奏讀歌詞，奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生集中注意力，模仿出歌曲節(jié)奏，并通過(guò)模仿自己得出第四樂(lè)句的節(jié)奏稍有不同的結(jié)論。） 3） 用“岋”分句模唱歌曲旋律 4） 按節(jié)奏念歌詞（讓我們把鳥(niǎo)仔它們的遭遇告訴森林里其它的鳥(niǎo)兒，讓它們也一起來(lái)找一找。） 師念第一段歌詞；第二段歌詞接龍游戲，師念前半句，生接后半句。看看我們合作得是否有默契？注意也要加上這個(gè)節(jié)奏哦。 復(fù)聽(tīng)范唱，要求學(xué)生輕聲跟唱 1）師彈琴伴奏，生唱第一段（提示學(xué)生唱歌的狀態(tài)：“大白鵝”的脖子，閃閃的眼睛，可愛(ài)的笑臉） 對(duì)學(xué)生的演唱及時(shí)評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤處予以糾正。 2） 找一找歌譜上面有一個(gè)什么記號(hào)（課件） 師對(duì)比有無(wú)下滑音的樂(lè)句，如：站
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