【總結】第四單元文言文(3)第16課段太尉逸事狀內(nèi)容索引預讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎知常識語言知識積累(1)通假字①不嗛:通____,___________②
2024-11-18 02:00
【總結】同學們自己排版《段太尉逸事狀》導學案一、學習目標:1、掌握本文文體特點及文言文實詞、虛詞的意義和用法;2、掌握本文選擇典型事例塑造人物形象以及運用對比、反襯手法刻畫人物性格的寫作手法。3、了解古人的道德品質(zhì),培養(yǎng)正確的價值觀。二、自主預習:1、①柳宗元是唐代文學家,字子厚,祖籍河東,稱“柳河東”,因死在柳州刺史任上,故又稱“柳柳州”,唐代古文運動的倡導者,唐宋八大家
2024-08-14 08:42
【總結】高二年級(語文)學科導學案編號:13使用時間:段太尉逸事狀《唐宋八大家散文選讀》段太尉逸事狀編制人:丁偉峰審核人:潘新娜年級主任:劉虹【學習目標】一、識記:柳宗元有關常識,“狀”的知識。二、學習本文根據(jù)主旨的需要合理剪裁、精心安排結構的寫作技巧。三、認識文章讓事實和形象說話,在敘事中寄寓作者褒貶的
2024-08-14 08:27
【總結】《段太尉逸事狀》(柳宗元):記錄人物逸事的記敘文。、外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易的個性特征。、反襯手法刻畫人物性格的藝術手法。、不著議論、冷靜從容、嚴謹沉穩(wěn)的寫實手法。。一、通假字:1、不,輒奮擊。2、椎釜鬲甕盎盈道上。3、辭甚巽4、出入岐周間。5、覆校無疑
2024-12-05 09:25
【總結】《段太尉逸事狀》教學設計[教學目標]1、知識和能力目標:識記柳宗元及“狀”文體的有關常識,掌握重點詞語的意義和特殊用法。2、過程和方法目標:掌握本文選擇典型事例塑造人物形象以及運用對比、反襯手法刻畫人物性格的藝術手法。體會、學習本文寓褒貶于敘事、不著議論、冷靜從容、嚴謹沉穩(wěn)的寫實手法。3、情感態(tài)度和價值觀目標:通過學習段秀實的優(yōu)秀品
2024-11-19 19:52
【總結】柳宗元《段太尉逸事狀》的教學設計 教學目標 1、知識和能力目標:識記柳宗元及“狀”文體的有關常識,掌握重點詞語的意義和特殊用法。 2、過程和方法目標:掌握本文選擇典型事例塑造...
2024-12-07 00:36
【總結】第四單元文言文(3)16段太尉逸事狀柳宗元柳宗元柳宗元:唐著名文學家,字子厚,河東(山西)人,世稱柳河東。因參加政治革新失敗貶為永州司馬,又遷柳州刺史,因逝世于柳州,又稱柳柳州。與韓愈倡導古文運動,為唐宋八大家之一。他如韓愈一樣寫了許多書、序,同時又努力發(fā)展了人物傳記、山水記、寓言文等文學性很強的散文文
2025-01-21 20:33
【總結】《段太尉逸事狀》的練習[教學要求]:記錄人物逸事的記敘文。、外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易的個性特征。、反襯手法刻畫人物性格的藝術手法。、不著議論、冷靜從容、嚴謹沉穩(wěn)的寫實手法。。[考核要求]:段秀實的個性特征:剛勇仁義、外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易。:選擇典型事例塑造人物形象以及運用對比、反襯手法刻
2024-11-28 02:13
【總結】《段太尉逸事狀》課堂練習班級姓名寓軍邠.()州不嗛.()輒奮擊折人手足椎釜鬲.()甕盎盈道上因恬.()然皆斷頭注槊.()上選老躄.()者一人持馬不戢.(
2024-11-28 01:24
【總結】段太尉逸事狀柳宗元作者簡介柳宗元,字子厚,河東(山西)人,唐代著名文學家、思想家。因為他是河東人,終于柳州刺史任上,所以人稱柳河東或柳柳州。與韓愈倡導古文運動,為唐宋八大家之一。他如韓愈一樣寫了許多書、序,同時又努力發(fā)展了人物傳記、山水記、寓言文等文學性很強的散文
2024-11-19 13:31
【總結】段太尉逸事狀柳宗元段太尉逸事狀柳宗元柳宗元字子厚,唐代河東人,世稱“柳河東”,后被貶柳州刺史,因此世人又稱“柳柳州”唐宋八大家之一,與韓愈齊名,世稱“韓柳”。與韓愈共同發(fā)起“古文運動”,推動中唐文章革新,影響深遠。曾參加“永貞革新”變法,失敗后被貶湖南永州,后又貶廣西柳州。他如韓愈一樣寫了
2024-11-19 13:42
【總結】《段太尉逸事狀》導學案供稿:陳梧羨陳錦珠2020-9-8【學習目標】1、了解柳宗元及"狀"文體的有關常識。2、積累課文中詞類活用、古今異義詞及其他重點文言字詞等文言知識,能夠翻譯重點語句。3、熟讀課文,學習本文選擇典型事例塑造人物形象以及運用對
2024-11-18 20:03
【總結】——柳宗元學習目標一、了解柳宗元生平,“狀”的知識。二、理解本文的主旨,體會作者的寫作技法。三、掌握相關文言知識,落實“以、且、固、辭、即、則、出入”等詞語的多種義項。題解?段太尉:太尉,官職名。其人叫段秀實。?“逸事”即“軼事”,指散失未經(jīng)記載的事跡。?“狀”是舊時詳記死
【總結】鄭伯克段于鄢(教案一)學習目標:1、感受文化美,體會時代背景2、品味語言美,落實文言詞語3、欣賞結構美,流利朗讀課文教學設想:高中課文,最重要的是語言和文化的教育,學生的語文素質(zhì)的培養(yǎng)要從文化的層面上考慮;尤其是文言文的教學,只有把古典文學的教育、古代文化的熏陶與我們現(xiàn)代的生活緊密的聯(lián)系起來,才能更好地激
2024-11-19 20:09
【總結】甘地被刺設計:張慶軍教學重點1、進一步學習寫作新聞報道的方法;2、分析中外記者消息報道的不同之處。教學過程一、甘地生平事跡簡介。甘地是在公元一八六七年十月二日誕生,出生于印度西岸渡波班達。他小時候就有做過一些壞事,如:偷父母的錢去買煙,偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉,回家就吃不下
2024-12-05 11:16