美術(shù)“送教下鄉(xiāng)”心得體會(huì)[定稿](編輯修改稿)
2024-10-21 12:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有的語(yǔ)用價(jià)值，不單單讓學(xué)生指導(dǎo)作者寫(xiě)了什么，還要知道作者是怎么寫(xiě)的，采取了什么方式，會(huì)用在自己的實(shí)踐中?？傊?，我在培訓(xùn)后，一定還要細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，爭(zhēng)取在自己的語(yǔ)文教學(xué)中結(jié)合所培訓(xùn)內(nèi)容，也讓自己的課有改變，給學(xué)生們一把真正用好語(yǔ)文的鑰匙。第三篇：“送教下鄉(xiāng)”心得體會(huì)“送教下鄉(xiāng)”心得體會(huì)兩市鎮(zhèn)三完小劉晚君11月份，我非常榮幸地參加了縣教科所組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師, 我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短的六天的支教生活，雖然短暫，但是感觸非常深刻，可謂是收獲頗豐。首先要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。在準(zhǔn)備這節(jié)公開(kāi)課的過(guò)程中，我得到了教研員熱情幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我鼓勁，特別是講完課以后劉校長(zhǎng)和曾校長(zhǎng)耐心細(xì)致地幫我分析課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提出了許多寶貴的意見(jiàn)，他這種嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、一絲不茍的工作作風(fēng)及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我無(wú)比欽佩，也使我受益非淺。在他們的指導(dǎo)下，我每次上課都注意從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，不斷調(diào)整自己的語(yǔ)言和思路，讓它更富有啟發(fā)性和激勵(lì)作用，促進(jìn)了自己駕馭課堂能力的提高。在這里，我要真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝！根據(jù)安排，我們到五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和兩市鎮(zhèn)四完小。不同的地方，卻是一樣的感動(dòng)。每到一處，我們深深地感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情，好客。每到一處，那整潔的校園，設(shè)計(jì)巧妙的標(biāo)語(yǔ)、版報(bào)，總會(huì)吸引我的目光。進(jìn)入課堂時(shí)，我深切地感覺(jué)到了孩子們的淳樸、熱情、可愛(ài)。上課期間，他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我從心里感動(dòng)。我感覺(jué)我比以前任何一次上課都更有熱情、更投入，更希望和學(xué)生交流。我上的是三年級(jí)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》，在廉橋鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)，教師在課前與孩子和老師的交流中，我了解到了孩子們平時(shí)不太喜歡發(fā)言，缺乏自信心，經(jīng)過(guò)不斷的鼓勵(lì)，在課上的交流他們?cè)絹?lái)越勇敢了。我很欣慰，他們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步。我不奢望他們永遠(yuǎn)記得我，但我衷心希望課堂上的那種自信能使他們終身受益。在這堂課上，我更進(jìn)一步感受到，教學(xué)是教與學(xué)的交流、互動(dòng)，只有師生雙方在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了相互的交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，才能豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的。短短的六天中，我收獲最多的是一種感動(dòng)，一種精神。每到一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在我們到達(dá)之前，各校的老師們?cè)缭缫训綍?huì)場(chǎng)等候。在聽(tīng)課時(shí)，他們用心地聽(tīng)著，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記。這里面既有滿頭銀發(fā)的老教師，也有面目清秀的年輕教師，而且整個(gè)聽(tīng)課的過(guò)程中無(wú)一人講話，多么令人感動(dòng)的場(chǎng)景，他們和我們一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境，待遇，機(jī)會(huì)。但他們比我們還多一樣?xùn)|西，那就是不斷進(jìn)取，求學(xué)上進(jìn)的精神。我被他們的這種精神深深地感動(dòng)著。通過(guò)這次送教活動(dòng)，也讓我明白了，在備課時(shí)要根據(jù)不同的學(xué)情定教學(xué)目標(biāo)。各鄉(xiāng)各校學(xué)生的學(xué)情不同，同樣的學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)情制定不同的教學(xué)目標(biāo)，而不能一概而論。比如，在砂石中心小學(xué)時(shí)，我在與學(xué)生互動(dòng)中，了解到學(xué)生的知識(shí)積淀不高，按預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生可能會(huì)學(xué)得很吃力。因此我馬上調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，把目標(biāo)稍微降低，根據(jù)學(xué)情降低要求，讓學(xué)生跳一跳就能摘到果實(shí)，在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，掌握必要的知識(shí)。而到兩市鎮(zhèn)四完小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)不錯(cuò)，又馬上進(jìn)行調(diào)整，提高要求，讓他們掌握本節(jié)課內(nèi)容里，更進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，及思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，對(duì)其進(jìn)行思維上的拓展?？傊疑钌畹馗械?，參加這次活動(dòng)是一次難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)，一段值得珍藏一生的記憶。通過(guò)參加這次的活動(dòng)，自己得到了很好的鍛煉和提高，也學(xué)到了一種精神——好學(xué)、鉆研，創(chuàng)新。同時(shí)，也明確了今后教學(xué)的努力方向
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