6送教下鄉(xiāng)心得體會(編輯修改稿)
2024-09-23 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)造性呀。其實，孩子的語言不是教出來的，只要你創(chuàng)設(shè)那種情境，去激活他們內(nèi)在的表達，他們就會創(chuàng)造出最美的語言。由此，我感悟到教師責任的另一種含義。讓我感動的還有評課的那種氛圍。其實，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課。課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂。對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。在三甲鎮(zhèn)講《海倫凱勒》一課，評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，有許多讓人深思的 話語。有個副板書：課前猜字謎，聰明的聰，在講到海倫凱勒不幸命運時，把其中的耳、兩點、口去掉，在講到海倫成就時再把聰補充完整。我的意圖是要讓孩子們明白，海倫雖然聽不到，看不見，說不出，但她用勤奮變得聰明。其中有位老師在評這個細節(jié)時說，去掉耳、眼、口是說
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