送教下鄉(xiāng)心得體會合集(編輯修改稿)
2024-10-15 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)學(xué)課堂變成了和諧融洽的師生對話，四、注意細節(jié)。讓我記憶深刻的是老師在教分數(shù)的初步認識時，不但強調(diào)分數(shù)書寫順序：分數(shù)線——分母——分子，而且老師是用尺子畫分數(shù)線，看到此景，我慚愧并且深深地被征服了。總之，三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我不但學(xué)習(xí)了很多，而且我又一次重新的認識到了自己的不足。從今以后，我會積極參加各種教研活動，多聽其他老師的課，向他們虛心請教，努力上好每節(jié)課，做一個問心無愧、家長、學(xué)校、社會認可的合格的人民教師。第二篇：送教下鄉(xiāng)心得體會參加重慶北碚區(qū)教師進修學(xué)院“送教下鄉(xiāng)——大通”心得體會時間過的真快，又迎來了重慶北碚區(qū)教師進修學(xué)院專家們的“送教下鄉(xiāng)”到我們大通縣的培訓(xùn)活動，而我再一次幸運地成為了這次活動中的一員。全程參與了專家親臨南門灘學(xué)校學(xué)生課堂及對做課教師手把手指導(dǎo)教案教學(xué)設(shè)計和有效課堂的理答、評價、研課、磨課等活動，接著又參與了三個片區(qū)通過研磨等活動后精品課的展示及全程“送教下鄉(xiāng)”的活動總結(jié)，這次活動讓我感受頗深，尤其是聽到局領(lǐng)導(dǎo)解讀這次活動的內(nèi)容，讓我深深感受到了教育局及進修學(xué)校為了這次針對一線教師的培訓(xùn)活動所做的充足準(zhǔn)備及艱辛付出，在這里衷心的感謝每一位在此次活動中付出辛勞的領(lǐng)導(dǎo)、老師。我在這次活動中我的一些心得體會。一、強化認知：磨課就是一次一次地試教，一次一次地反思，一次一次地更改，一次一次地完善。所以磨課是累的，持續(xù)的睡眠不足，絞盡腦汁的前思后想，那一份“眾里尋她千百度”的執(zhí)著，真有點“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的味道。磨課更是財富，是收獲，這一節(jié)課從確定課題到備課再到上課無一不體現(xiàn)著專家的引領(lǐng)和集體智慧的結(jié)晶。全組成員傾囊而出，坐在一起，交流碰撞出的火花，正因為有專家的及時指點迷津才使我們體會到山窮水盡后柳暗花明時的驚喜、“無心插柳柳成陰”的萬般激動的同時，也更進一步了解到，我們的學(xué)生需要怎樣的教學(xué)，我們的老師應(yīng)該如何處理教材，應(yīng)該創(chuàng)建怎樣的課堂。雅斯貝爾斯說:“教育就是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另 一個靈魂?！苯逃绱耍フn也如此。磨課的課堂就是一個供大家研究的大舞臺，由初始的平淡無奇到后來的精彩紛呈，就是一個蝶變新生的過程，讓我們在這一次次的痛橋頭第一小學(xué) 秦平苦和快樂中，磨去不足，磨出創(chuàng)新，在點點滴滴的提升中，真真切切地去感受“沒有最好，只有更好”的崇高境界吧。二：收獲感動：聽了黃校長與孩子和做課教師的交流、引導(dǎo)，我收獲的不僅僅是專業(yè)素養(yǎng)的提高，更多的是感動，感動他那么細致入微的觀察每一個孩子、感動他有一雙發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感動他與孩子親切的交流，幫孩子樹立回答問題的信心讓他們重新獲得自信。一個個短小精悍的故事，一句句來自內(nèi)心世界的啟迪，讓我們每位教師都深刻的意識到在每個孩子的成長過程中我們是多么的重要，更感動他會議前的充分準(zhǔn)備和研討中一字一句幫做課教師定位教學(xué)目標(biāo)、確立教學(xué)重難點，設(shè)計有效的教學(xué)過程，并且還及時的與大家交流，指點每位參與教師的迷津，給老師指導(dǎo)我們有效的評價等重慶北碚的“送教下鄉(xiāng)”使我們每一位參與的教師一次難忘的經(jīng)歷，是一段值得珍藏的記憶。如果說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)，讓我們一起乘風(fēng)破浪，駕駛著教育的大船勇往直前。三、學(xué)以致用:專家和各位教研員在本次活動中提出的意見和建議，對于我們來說受益匪淺。我們會在以后的課堂教學(xué)中加以改進，使我們小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有所提高；此次活動的開展，對提高我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)目標(biāo)的制定和達成方面有了深刻的認識和進一步提高。同時也為我校數(shù)學(xué)教學(xué)研究、數(shù)學(xué)教師的成長搭建了平臺，鍛煉了教師、打造了課堂。這次教學(xué)研討活動扎實、深入、有實際意義，注重了理論與實踐的有機結(jié)合，促使廣大數(shù)學(xué)教師進一步明確了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制定與達成”、整體設(shè)計與教學(xué)的思路，優(yōu)化了教學(xué)課
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