美術(shù)“送教下鄉(xiāng)”心得體會(huì)[定稿]-在線瀏覽
2024-10-21 12:29本頁面
【正文】 作。我們上課的幾位老師各具特色，各有長處，方法各異。黃老師朗誦讓人聽后心情感到很舒暢，他最后強(qiáng)調(diào)我們，要學(xué)會(huì)寬容、平等民主與合作，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，尊重他人、珍惜他人。該教學(xué)方法主要訓(xùn)練學(xué)生的思維，用哲學(xué)的方式指導(dǎo)學(xué)生打開思維，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換思維，如橫向思維、想象思維、跳躍性思維等。他讓我們?cè)趯W(xué)識(shí)上大飽一頓。他告訴我們語文教學(xué)不能亂搞花樣，不能脫離語文本位。語文閱讀教學(xué)一定要走進(jìn)文本，明確知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)。重點(diǎn)在讓學(xué)生朗讀，誦讀，背誦！運(yùn)用多種方式讀。超哥老師在課堂上的那種沉著，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，課堂上妙語連珠，跟我們學(xué)員互動(dòng)比較融洽，隨時(shí)點(diǎn)撥我們。四、教學(xué)要不斷地進(jìn)行反思 我不斷思考自己這十幾年的教學(xué)，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，要深入對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，要改變自己的教學(xué)策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，要靠自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。張茜崔老師教學(xué)生字、詞、句、段，方法獨(dú)特，玩中學(xué)、學(xué)中玩，在趣味和互動(dòng)交談中，使學(xué)生想說、要說，使學(xué)生輕松完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。告訴老師們：讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)“語文本體性教學(xué)內(nèi)容”的“運(yùn)用”?？傊以谂嘤?xùn)后，一定還要細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，爭(zhēng)取在自己的語文教學(xué)中結(jié)合所培訓(xùn)內(nèi)容，也讓自己的課有改變，給學(xué)生們一把真正用好語文的鑰匙。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師, 我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短的六天的支教生活，雖然短暫，但是感觸非常深刻，可謂是收獲頗豐。在準(zhǔn)備這節(jié)公開課的過程中，我得到了教研員熱情幫助，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我鼓勁，特別是講完課以后劉校長和曾校長耐心細(xì)致地幫我分析課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，提出了許多寶貴的意見，他這種嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、一絲不茍的工作作風(fēng)及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我無比欽佩，也使我受益非淺。在這里，我要真誠地對(duì)他們說一聲：謝謝！根據(jù)安排，我們到五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和兩市鎮(zhèn)四完小。每到一處，我們深深地感受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情，好客。進(jìn)入課堂時(shí)，我深切地感覺到了孩子們的淳樸、熱情、可愛。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情、更投入，更希望和學(xué)生交流。我很欣慰，他們已經(jīng)勇敢的邁出了第一步。在這堂課上，我更進(jìn)一步感受到，教學(xué)是教與學(xué)的交流、互動(dòng)，只有師生雙方在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)了相互的交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，才能豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的。每到一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在我們到達(dá)之前，各校的老師們?cè)缭缫训綍?huì)場(chǎng)等候。這里面既有滿頭銀發(fā)的老教師，也有面目清秀的年輕教師，而且整個(gè)聽課的過程中無一人講話，多么令人感動(dòng)的場(chǎng)景，他們和我們一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境，待遇，機(jī)會(huì)。我被他們的這種精神深深地感動(dòng)著。各鄉(xiāng)各校學(xué)生的學(xué)情不同，同樣的學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)情制定不同的教學(xué)目標(biāo)，而不能一概而論。因此我馬上調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，把目標(biāo)稍微降低，根據(jù)學(xué)情降低要求，讓學(xué)生跳一跳就能摘到果實(shí)，在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，掌握必要的知識(shí)?？傊?，我深深地感到，參加這次活動(dòng)是一次難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)，一段值得珍藏一生的記憶。同時(shí)，也明確了今后教學(xué)的努力方向，在深化課程改革、優(yōu)化課堂教學(xué)上，我會(huì)繼續(xù)努力，使自己成長得更快！如果說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚(yáng)起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。第四篇：送教下鄉(xiāng)收獲心得體會(huì)XX年5月2日到5月8日，普通教師的我非常榮幸地參加了教育局進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部和綜合部組織的“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)之一:感謝。送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)之二:感動(dòng)這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)各科的安排，我們到了四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，每到一處，那整潔的校園總會(huì)吸引我的目光，任路途怎
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