機(jī)械能守恒定律的綜合運(yùn)用(含典型例題和變式練習(xí)及詳細(xì)答案)(編輯修改稿)
2024-10-21 11:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一部分轉(zhuǎn)化成M的動能和彈簧的勢能，然后，將彈簧壓縮至最短這一過程中只有系統(tǒng)內(nèi)彈力做功，機(jī)械能守恒，但全過程機(jī)械能不守恒，從子彈射向木塊直至彈簧被壓縮至最短，動能一部分轉(zhuǎn)化成熱能，另一部分轉(zhuǎn)化成勢能。應(yīng)選B。）、B、C、D（以一定初速度豎直上拋的物體，不計(jì)空氣阻力，機(jī)械能守恒，因此C選項(xiàng)正確，由機(jī)械能守恒定律可得，所以A選項(xiàng)正確，由公式可知B選項(xiàng)正確，又因?yàn)?，所以D選項(xiàng)正確。）（由于在三種情況下，均只有重力對物體做功，因此物體的機(jī)械能守恒，豎直上拋運(yùn)動，物體在最高點(diǎn)時(shí)的速度為零，選取拋出點(diǎn)為零勢能參考面，則物體在初狀態(tài)的機(jī)械能為，末狀態(tài)的機(jī)械能為，由機(jī)械能守恒定律，可得，∴。對于斜上拋運(yùn)動，物體到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)速度不為零，設(shè)為，則由機(jī)械能守恒定律可得，∴，∴，對于沿光滑斜面向上滑動的物體，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)物體的速度為零，因此有，∴，故答案應(yīng)選D。），根 （設(shè)該同學(xué)的重心在其身體的中點(diǎn)上，把他看成質(zhì)點(diǎn)，他上升的最大高度是據(jù)機(jī)械能守恒，近。），即，所以最接 7.（取水平面為參考平面，根據(jù)機(jī)械能守恒定律有。），解得 8.。（剛釋放時(shí)，小球的機(jī)械能為。到達(dá)圓軌道的最高點(diǎn)時(shí)機(jī)械能為。根據(jù)機(jī)械能守恒定律：。要使小球剛好沿圓軌道通過最高點(diǎn)，應(yīng)有，解得 9.。）。（在最高點(diǎn)，設(shè)此時(shí)小球的速度為，繩子拉力為，由向心力公式可得，∴。①小球在做圓周運(yùn)動時(shí)，從最高點(diǎn)向最低點(diǎn)運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒，設(shè)繩子長度為L，最低點(diǎn)時(shí)速度為，則由機(jī)械能守恒定律△可得。②小球在最低點(diǎn)時(shí)，設(shè)繩的拉力為，則有，∴。③ 由①②③式，且 。）（設(shè)物體A沿斜面向下滑動s時(shí)速度為v，則由機(jī)械能守恒定律可得：s，即為。①細(xì)線斷開瞬間，物塊B上升的速度為，此后B做豎直上拋運(yùn)動，設(shè)上升的距離為h，則有。②物體B上升的最大高度由①②③式，可解出）。③第二篇：中考“綜合運(yùn)用與探究”典型例題中考“綜合運(yùn)用與探究”典型例題一、語文綜合運(yùn)用(15分)4月23日。是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務(wù)。18．為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦—則有關(guān)讀書的名人名言。(2分)19“小演說家”明明準(zhǔn)備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有 一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。(5分)材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧。”這話是不錯(cuò)的，但倘使他讀杰作的時(shí)候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時(shí)時(shí)都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學(xué)不到什么技巧。(節(jié)選自茅盾《淪“人迷”》)材料二：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》)材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價(jià)圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。(摘自3月8日《今日早報(bào)》)20．4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。(4分)21．為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報(bào)。請你參考下面的示例，為這份小報(bào)擬寫一個(gè)欄目名稱，并簡要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。(欄目名稱為4個(gè)字)(4分第三篇：機(jī)械能守恒定律典型例題精析(附答案)機(jī)械能守恒定律一、選擇題，都使它移動相同的距離。兩種情況下推力做功分別為W1和W2，小車最終獲得的能量分別為E1和E2，則下列關(guān)系中正確的是（）。A、W1=W2，E1=E2B、W1≠W2，E1≠E2C、W1=W2，E1≠E2D、W1≠W2，E1=E22．物體只在重力和一個(gè)不為零的向上的拉力作用下，分別做了勻速上升、加速上升和減速上升三種運(yùn)動．在這三種情況下物體機(jī)械能的變化情況是()A．勻速上升機(jī)械能不變，加速上升機(jī)械能增加，減速上升機(jī)械能減小B．勻速上升和加速上升機(jī)械能增加，減速上升機(jī)械能減小C．由于該拉力與重力大小的關(guān)系不明確，所以不能確定物體機(jī)械能的變化情況D．三種情況中，物體的機(jī)械能均增加3．從地面豎直上拋一個(gè)質(zhì)量為m的小球，阻力F阻恒定．則對于小球的整個(gè)上升過程，下列說法中錯(cuò)誤的是()A．小球動能減少了mgHB．小球機(jī)械能減少了F阻HC．小球重力勢能增加了mgHD．小球的加速度大于重力加速度g4．如圖所示，一輕彈簧的左端固定，右端與一小球相連，小球處于光滑水平面上．現(xiàn)對小球施加一個(gè)方向水平向右的恒力F，使小球從靜止開始運(yùn)動，則小球在向右運(yùn)動的整個(gè)過程中()A．小球和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒B．小球和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能逐漸增加C．小球的動能逐漸增大D．小球的動能先增大后減小二、計(jì)算題，ABCD是一條長軌道，其AB段是傾角為的斜面，CD段是水平的，BC是與AB和CD相切的一小段弧，其長度可以略去不計(jì)。一質(zhì)量為m的物體在A點(diǎn)從靜止釋放，沿軌道滑下，最后停在D點(diǎn)，現(xiàn)用一沿軌道方向的力推物體，使它緩慢地由D點(diǎn)回到A點(diǎn)，設(shè)物體與軌道的動摩擦因數(shù)為，A點(diǎn)到CD間的豎直高度為h，CD（或BD）間的距離為s，求推力對物體做的功W為多少？，一端拴在水平軸O上，水平位置并且繃緊，使它得到一定的向下的初速度.(1)這個(gè)初速度至少多大，才能使小球繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動?
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