有關(guān)一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇可選(編輯修改稿)
2025-10-21 11:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、做課外閱讀卷。如：閱讀《北風(fēng)和小魚》片段，完成作業(yè)北風(fēng)呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。它向小鳥吹一吹，鳥兒躲進(jìn)了窩。這一段有（）句話。北風(fēng)吹向_______、________和_________。鳥兒被北風(fēng)一吹怎么樣了？用“______”畫出有關(guān)的句子。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一（1）班本學(xué)期即將結(jié)束，為了在期末考試中取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃制定如下：一、教材分析及復(fù)習(xí)目標(biāo)本冊(cè)教材由 “漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語(yǔ)拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的305個(gè)生字，要求會(huì)寫的168個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的?？偨Y(jié)延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫話的能力。二、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：打?qū)嵳Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)拼音（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）的復(fù)習(xí)，看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)類型：看拼音寫詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)?？磮D，寫幾句話。五、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。六、復(fù)習(xí)安排：復(fù)習(xí)內(nèi)容具體題型課時(shí)安排、韻母；標(biāo)調(diào)規(guī)則1課時(shí)音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則1課時(shí)看圖寫音節(jié)；補(bǔ)充音節(jié)1課時(shí)字詞看拼音寫詞2課時(shí)生字?jǐn)U詞2課時(shí)區(qū)別形近字、音近字、同音字1課時(shí)多音字組詞1課時(shí) 句子亂詞成句1課時(shí)把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子1課時(shí)簡(jiǎn)單的寫話練習(xí)2課時(shí)閱讀按課文內(nèi)容填2課時(shí)課外短閱讀訓(xùn)練3課時(shí)綜合 綜合測(cè)試、總結(jié)、反思、補(bǔ)漏、強(qiáng)化第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間：周一至周五中午飯后及下午家庭作業(yè)完成后復(fù)習(xí)十五到二十分鐘 復(fù)習(xí)內(nèi)容：周一、三、五 數(shù)學(xué)周二、四 語(yǔ)文（一周一換）語(yǔ)文：分單元復(fù)習(xí)：1．全書共分為八塊內(nèi)容，其中漢語(yǔ)拼音有兩塊內(nèi)容（1課到復(fù)習(xí)二、9課到復(fù)習(xí)四）；識(shí)字與課文共有六塊內(nèi)容，以語(yǔ)文園地為標(biāo)準(zhǔn)，共六個(gè)園地。2． 1月18日期末考試，因此按照復(fù)習(xí)進(jìn)度，大至兩天復(fù)習(xí)一塊內(nèi)容，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。3．拼音部分要求做到：三表會(huì)背會(huì)默寫（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）；標(biāo)調(diào)規(guī)則牢記心中。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、熟背并默寫會(huì)三表（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）1．聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23個(gè) 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。（2）分清b和d、p和q.（3）特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向。（4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).2．韻母表：a o e i u 252。（單韻母6個(gè)）ai ei ui ao ou iu ie 252。e er（復(fù)韻母9個(gè)）an en in un 252。n（前鼻音韻母5個(gè)）ang eng ing ong（后鼻音韻母4個(gè)）共24個(gè) 注意：（1）分清e(cuò)i和ie、ui和iu、252。e和252。n.（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯(cuò)。3．整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16個(gè)注意：（1）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。（2）分解開需注意：yu(y——252。）yue(y——252。e)yuan(y——252。——an)yun(y—252。n)二、標(biāo)調(diào)規(guī)則：1．按照六個(gè)單韻母（a o e i u 252。）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒(méi)a就找o e,以此類推。2．特別注意：小i小u并排站，誰(shuí)在后面給誰(shuí)帶。三、去點(diǎn)原則：1．小252。見到y(tǒng)時(shí)，一定去掉兩點(diǎn)。如：yu 2．小252。見到j(luò) q x,去掉兩點(diǎn)還讀252。如：ju qu xu四、音節(jié)的拼讀：1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。3．零聲母除外，如 224。i 233。五、拼音的書寫：1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，
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