【文章內容簡介】 句話。 五、復習措施： 緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。 對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。 根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。 閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。 以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。 加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。 六、復習安排： 復習內容具體題型課時安排 漢語拼音 、韻母、整體認讀音節(jié) 1 課時 ；標調規(guī)則 1 課時 音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則 1 課時 看圖寫音節(jié)；補充音節(jié) 1 課時 字詞 看拼音寫詞 2 課時 生字擴詞 2 課時 區(qū)別形近字、音近字、同音字 1 課時 多音字組詞 1 課時 句子亂詞成句 1 課時把句子補充完整；仿寫句子 1 課時 簡單的寫話練習 2 課時閱讀 按課文內容填 2 課時 課外短閱讀訓練 3 課時綜合 綜合測試、總結、反思、補漏、強化 第四篇：一年級語文期末復習計劃 期末復習計劃 復習對象：一年級學生 復習時間：周一至周五中午飯后及下午家庭作業(yè)完成后復習十五到二十分鐘 復習內容：周一、三、五 數(shù)學 周二、四 語文（一周一換）語文： 分單元復習： 1．全書共分為八塊內容，其中漢語拼音有兩塊內容（ 1 課到復習 二、 9 課到復習四）；識字與課文共有六塊內容，以語文園地為標準，共六個園 地。 2． 1 月 18 日期末考試，因此按照復習進度，大至兩天復習一塊內容，并伴有相應的練習。 3．拼音部分要求做到：三表會背會默寫（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）；標調規(guī)則牢記心中。 具體復習內容： 一、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表） 1．聲母表： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共 23 個 注意：（ 1） zh ch sh r和 z c s 的位置，這個地方很容易出錯。（ 2）分清 b 和 d、 p 和 q.（ 3）特別注意 f、 t、 j 三個字母小彎的方 向。（ 4）分清翹舌音（ zh ch sh r)和平舌音（ z c s).2．韻母表： a o e i u （單韻母 6 個） ai ei ui ao ou iu ie e er（復韻母 9 個） an en in un n（前鼻音韻母 5 個） ang eng ing ong（后鼻音韻母 4 個）共 24 個 注意：（ 1）分清 ei 和 ie、 ui 和 iu、 e 和 n.（ 2）特別注意 “ou 和 er” ，很容易出錯。 3．整體認讀音節(jié)表： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共 16 個 注意：（ 1）整體認讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。 （ 2）分解開需注意： yu(y—— ） yue(y—— e)yuan(y—— —— an)yun(y— n) 二、標調規(guī)則： 1．按照六個單韻母（ a o e i u ）的先后順序，有 a 聲調就標在 a 頭上，沒 a 就找 o e,以此類推。 2．特別注意：小 i 小 u 并排站，誰在后面給誰帶。 三、去點原則： 1．小 見到 y 時，一定去掉兩點。如： yu 2．小 見到 j q x,去掉兩點還讀 如： ju qu xu 四、音節(jié)的拼讀： 1．兩拼音節(jié)：聲母 +韻母。 2．三拼音節(jié)：聲母 +介母 +韻母。 3．零聲母除外，如 224。i 227。 五、拼音的書寫： 1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調要標的準確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。 2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。 3．字與課文部分要求做到： （ 1）要求會背的課文（包括語文園地里的兒歌）一定要熟練背會，做到一字不差。（ 2）生字分兩類：要求會認的生字 400 個（生字表一）要做到會認讀、會組詞（至少三個）、會加拼音（前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意）；要求會寫的生字 100 個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。 （ 3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應了解；漢字結構要分清。（ 4）課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應用。具體復習內容： 一、識字寫 字： 1．準確認讀生字 2．正確書寫基本筆畫。 3．按筆順在田字格里書寫、會寫 100 個生字，做到書寫正確、規(guī)范。 4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。 二、閱讀理解： 1．正確背誦指定的課文。 2．聯(lián)系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。 三、句子表達： 1．認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子 (以生字組成的句子， 10 字以內 )。 2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。 3．用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。 4．認識 逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。主要題型： 字詞 看拼音寫詞語 生字擴詞 區(qū)別形近字、音近字、同音字 多音字組詞 句子 亂詞成句 把句子補充完整；仿寫句子 簡單的寫話練習閱讀 按課文內容填空