【文章內(nèi)容簡介】 所獲得的圖片及結(jié)果，組內(nèi)討論。 、探討。 師： 想一想 家鄉(xiāng) 為什么能 吸引 這么多的 外 國人來投 資 呢 ？ 生 1： 我們 家鄉(xiāng) 有豐富的 自然條件資源 。 生 2： 國家實行對外開放政策，外國人到中國投資得到了 政府 的 大力支持。 生 3：?? 師：家鄉(xiāng)來的外國友人都在哪些方面投資或合資？ 生 ：服裝、教育、旅游、餐飲、紡織、房地產(chǎn)、道路運輸、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、。 生：有知道更詳細的可具體給大家介紹。 師：家鄉(xiāng)人為什么這樣做？外國朋友給家鄉(xiāng)帶來了什么？ 生：這樣有助于經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展。 生：使許多人有了就業(yè)的機會。 生：各種技術(shù)、設備在提高。 生：增進國際間的交流 與合作 。 師：家鄉(xiāng)哪些企業(yè)是外國獨資的？哪些企業(yè)是中外合資的？ 學生根據(jù)所調(diào)查的自由回答。 師：家鄉(xiāng)人引進外資辦學、辦廠等等，有利于增強家鄉(xiāng)綜合實力，使家鄉(xiāng)更 加 富裕。 三、 感悟 明理 師：家鄉(xiāng)的變化說明了什么？ 生： 說明了 家鄉(xiāng)需要與世界 溝通 ，才能發(fā)展經(jīng)濟 。 生：需要互相 交流、 學習搞建設。 生： 家鄉(xiāng)翻天覆地的變化 與外界合作是正確的。 師：請同學仔細閱讀 55頁 師：請同學理解“以天下之長，補一國之短”。 生：任何國家都需要去認識世界、了解世界、學習世界。 生：與世界溝通才能得到發(fā)展。 生：咱們國家就實行了改革開放政策。 。 師生一起學習改革開放的相關(guān)資料。 師：正是由于改革開放，我國才迅速駛上了經(jīng)濟發(fā)展的快車道，使我國與世界緊密相 連，中國的每一個角落也發(fā)生了翻天覆地的變化。我們的家鄉(xiāng)也從中得到了實惠。 師 ： 請 同 學 們 閱讀 56頁背景資 料，并結(jié)合自己所了解的談談體會。 四 、總結(jié)全課 祖 國在發(fā)展，家鄉(xiāng)在變化，我們的生活水平也在提高，希望同學們能努力學習，跟上時代的腳步，成為有用之人。 小資料： 與外商合作推動大連經(jīng)濟 大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)建區(qū) 20年來，經(jīng)濟規(guī)模和經(jīng)濟總量迅速攀升，其中與外商合作占舉足輕重位置。 目前，有 39個國家和地區(qū)企業(yè)進區(qū)投資興業(yè)，外商投資企業(yè) 1700余家，累積外資 100億美元。 2021年，開發(fā)區(qū)外商投資企業(yè)國內(nèi)采購商品總值達到 167億元，這些創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展起到了重大促進和帶動作用 其中，中外合資大 型企業(yè)西太平洋石化投產(chǎn) 6 年來，成為開發(fā)區(qū)石化產(chǎn)業(yè)群體中的龍頭企業(yè)，并成為全國成品油出口第一大戶。區(qū)內(nèi)電子信息產(chǎn)業(yè)聚集了東芝電視、佳能、光電子、松日科技等一大批獨資與合資企業(yè)，已經(jīng)拉動開發(fā)區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展和帶動區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的中堅力量。 課時 29：家鄉(xiāng)邁向世界 教學目標： ，他們走出家門、省門、國門把家鄉(xiāng)豐富的自然資源變成了雄厚的經(jīng)濟資源。 ，增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 學情分析： 家鄉(xiāng)正在邁向世界，讓學生課前調(diào)查豐富經(jīng)驗，使學生知道家鄉(xiāng)也在展示著自 己。家鄉(xiāng)人觀念、精神在變，正在發(fā)展自己獨特的經(jīng)濟，與國外友好交流。但課堂中要注意學生崇洋媚外的傾向，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。 教學準備： 教師：與學生做調(diào)查，做好指導工作。 學生：課前對家鄉(xiāng)特產(chǎn)遠銷國外、家鄉(xiāng)人到國外做生意、家鄉(xiāng)的藝術(shù)、服裝等走向世界情況做全面調(diào)查。 教學時間： 1課時 教學過程 ： 一、辯論式導入 師：有人認為外國的東西總是好的，有錢、有知識到外國發(fā)展，你怎樣認為？ 生：不是這樣， 現(xiàn)在的 中國 已經(jīng) 令世界矚目 了 。 生：我們到外國做生意也是在賺他們的錢 生：家鄉(xiāng)就有許多產(chǎn)品銷往國外。 生： 有許多外國朋友來中國打工呢。 。 師：你們說得很好，家鄉(xiāng)正以嶄新的面貌迎接八方來客，也正邁著堅定的步伐走向世界！ 二、小組交流 師：請同學們把家鄉(xiāng)走向世界的人和事進行交流。 學生：組內(nèi)交流，將調(diào)查的圖片及資料進行整理、歸納。 三、全班討論 師：從你們調(diào)查中你們了解到家鄉(xiāng)哪些方面正邁向世界？ 生 1： 我們大連有一年一度的國際 服裝 節(jié) 。 生 2：家鄉(xiāng)的文化藝術(shù) ，如：京劇、雜技都 受 到了 外國友人的喜愛。 生 3： 我們 家鄉(xiāng) 的海產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、家具等 遠銷國外。 生 4：家鄉(xiāng)的許多旅游景點吸引外國游人。 生 5：家鄉(xiāng)的教育成 果如：莊河市四名小學生的書法和腦心算教育也走向了國外。 生：?? 師：你知道家鄉(xiāng)有哪些被世界所知的企業(yè)名稱、品牌產(chǎn)業(yè) 嗎 ？ 生：大連 國際 服裝節(jié)、大連 國際 啤酒節(jié)、 大連賞槐會、 大連珍奧公司、大連華豐家具、大連的 旅游市場。 請有具體資料的同學作介紹。 師：說說我們家鄉(xiāng)人成功邁向世界的原因？ 生：家鄉(xiāng)人思想在變，觀念再變。 生：懂得去利用、開發(fā)家鄉(xiāng)豐厚資源。 生：家鄉(xiāng)人不斷學習，還會利用網(wǎng)絡洽談業(yè)務。 。 師：你對家鄉(xiāng)人這種做法有何感想？ 生：他們很努力，我要向他們學習。 生：長大我也要像他們一樣 把家鄉(xiāng)建設得更 美 好。 ?? 師：家鄉(xiāng)人正在走出家門、省門、國門，用他們的智慧和雙手建設著家鄉(xiāng)，同學們說得對，長大了，我們也要為家鄉(xiāng)的美好出一份力量！ 四、活動延伸 師：請同學將家鄉(xiāng)在近 20 年改革開放中發(fā)生的巨大變化寫一篇小作文。同時還可以繼續(xù)調(diào)查家鄉(xiāng)與國外還有哪些交流。 小資料： 大連國際服裝節(jié) 一年一屆的大連國際服裝節(jié)已經(jīng)成為大連的城市品牌之一，是集經(jīng)濟、文化、旅游為一體的頗具規(guī)模的盛大節(jié)日。她與香港的時裝節(jié)結(jié)為姊妹節(jié)，每屆都吸引著五洲眾多國家和地區(qū)的客商和海內(nèi)外政界要人、外交使節(jié)、新聞記者、旅游者前來參 加。 大連 國際 啤酒節(jié) 由中國輕工業(yè)聯(lián)合會和大連市人民政府共同舉辦的中國國際啤酒節(jié)每年夏季 8月初在星海廣場舉行。啤酒節(jié)包括啤酒廠商搭臺展示、啤酒迪斯科廣場、啤酒文化展、啤酒競飲大賽、攝影比賽等主要活動內(nèi)容，啤酒行業(yè)峰會、啤酒知識大賽等項目活動。 大連珍奧核酸走向世界 大連珍奧公司生產(chǎn)的珍奧核酸膠囊保健品，在質(zhì)量上達到美國、日本同類產(chǎn)品水平，具有很強的競爭趨勢，已出口日本、韓國、新加坡、美國、意大利等國家。大連珍奧公司現(xiàn)已建成我國最大的核酸產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)出口基地，被國家科技部確定為國家火炬計劃重點高新技術(shù)企業(yè)。 課題三 為了家鄉(xiāng)美好的明天（ 3 課時） 課時 30： 尋找不和諧的音符 教學目標 ： 能夠制定小組調(diào)查研究計劃，明確責任分工。 在制定計劃的過程中，增強學生合作溝通的能力。 激發(fā)學生了解家鄉(xiāng)不足之處的欲望，樂于參與有意義的活動。 學情分析 ： 家鄉(xiāng)是孩子們生活、游戲、成長的地方，由于四年級的孩子年齡、生活閱歷、學習內(nèi)容等諸多方面的影響，對家鄉(xiāng)只停留在表面的了解。因此這次活動要在學生已經(jīng)了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系，感受到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展的基礎(chǔ)上，引導學生去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)不和諧的音符，引導學 生關(guān)注家鄉(xiāng)建設、家鄉(xiāng)安全和發(fā)展中的問題，思考家鄉(xiāng)的完善發(fā)展。 教學準備 ： 教師準備課件（將書中 59 頁圖片及資料制成幻燈片。） 教學時間 ：一課時 教學過程 ： 一、課件導入： 師：我們的家鄉(xiāng)由貧窮走向了富裕，由封閉走向了開放，可以說今天的家鄉(xiāng)是蒸蒸日上的。然而與此同時，你是否發(fā)現(xiàn)那不和諧的音符？ （播放課件） 誰能告訴老師你都看到了什么？ 生：我看到人特別多，感覺特別擁擠。 生：我看到土地里面到處都是白色垃圾。 生：我看到有的地方高樓林立，特別繁華，而有的地方人們還住著土房，特別貧窮。 師：老師這還有一份 資料，誰給同學讀一下？ 生：目前，全國還有近 3000 萬貧困人口。這些人中一部分是喪失勞動能力的殘疾人和社會保障對象，另一部分是生活在“一方水土養(yǎng)不了一方人”、“生產(chǎn)生活條件非常惡劣、資源非常貧乏的地區(qū)的農(nóng)民。另外，自然災害也使一部分仍然靠天吃飯的農(nóng)民解決不了溫飽問題。 二、分組制定調(diào)查計劃： 師：同學們想不想調(diào)查一下我們家鄉(xiāng)是否存在這樣的問題以及其他的問題呢？ 生：想！ 師：那我們就按家鄉(xiāng)環(huán)境、交通、服務設施、人們的生活水平、人們的道德水平 、人們的用水情況、 采訪家鄉(xiāng)人等方面分成 七 個小組開展調(diào)查。下面在小組 內(nèi)開始制定調(diào)查計劃，一會兒我們交流， 比一比哪 個小組想得最周全 ，最有創(chuàng)意 ！ 生開始制定計劃： 三、匯報交流： 師：每個小組討論得都非常積極，有的同學還不時閃現(xiàn)智慧的火花，下面我們來匯報一下小組的調(diào)查計劃。 第一小組：我們小組調(diào)查的是家鄉(xiāng)的環(huán)境，組長： ***，組員： ***， ***， ***， ***， ***。組長負責組織調(diào)查， ***負責采訪， ***負責記錄， ***負責拍照， ***負責時間控制， ***負責安全監(jiān)督。我們調(diào)查的時間是周六上午，調(diào)查內(nèi)容是觀察山、海、路等地方，以及了解家鄉(xiāng)安全方面的問題。 調(diào)查方式是拍照、采訪村長，問家長。用具準備有照相機、筆、本等。 師：其他同學有問題或建議嗎？ 生：你們只說了周六上午調(diào)查，那是幾點呀？萬一有人遲到怎么辦？ 第一小組：謝謝你的提醒，我們會定好準確時間的。 尋找不和諧的音符調(diào)查計劃 主題： 組長： 組員： 分工： 調(diào)查時間： 調(diào)查內(nèi)容： 調(diào)查方式： 用具準備： 師：接著匯報。其他小組把你們調(diào)查的內(nèi)容和方式說清楚就可以了。 第二小組：我們小組調(diào)查的是家鄉(xiāng)的交通。我們主要觀察十字路口的交通情況 ，記錄下來一小時通過多少輛車，都有哪些種類？我們的調(diào)查方式是觀察記錄。 生：你們還可以調(diào)查一下公共汽車的路線和乘客的人數(shù)，這樣就可以看出交通是否便利了。 生：你們也可以調(diào)查一下車 輛的停放情況，還可以采訪一下警察叔叔。 第三小組：我們小組調(diào)查的是家鄉(xiāng)的服務設施。 我們要調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些服務設施和它們是否給人們帶來方便？我們調(diào)查的方式是問家長，采訪村干部，拍照。 第四小組：我們小組調(diào)查的是家鄉(xiāng)人們的生活水平 ，包括人們的物質(zhì)生活和文化生活。我們的調(diào)查方式是拍照，采訪村長，到一些人家里看一看。 第五小組：我們小組調(diào)查的是家鄉(xiāng)人們的道德水平。 我們現(xiàn)在就知道我們家鄉(xiāng)的人不太文明，有的人說臟話，有的人還打架，還有的人經(jīng)常賭錢。 師：你們想不想知道為什么會這樣？ 生：想。 師：同學們可以調(diào)查一下原因， 再想想你能提出什么建議？接著匯報。 第六小組：我們小組調(diào)查的是 家鄉(xiāng)人們用水的情況 。 我們想先調(diào)查一下我們每個人家里一天用水的情況，再采訪村長村里總體用水情況。 師：很多組都提到了采訪村長，如果一個一個去恐怕村長會忙死的，這樣，每個組派一個代表加上老師，我們約個時間一起去，回來再向組員傳達，好嗎？接著匯報。 第 七 小組：我們小組調(diào)查的是采訪家鄉(xiāng)人 。我們想知道家鄉(xiāng)的老人，青年人，小孩最需要的是什么？我們的調(diào)查方式主要是采訪，我們會多采訪一些人，做什么工作的都有。 師：同學們的計劃比老師想得還細，你們真了不起，可你們 知道調(diào)查的時候我們還應該注意哪些問題嗎？ 生：我們要注意安全，過馬路的時候要一停二看三通過。 生：我們采訪的時候要有禮貌，說“請問，謝謝，對不起，打擾了”。 師：真是懂禮貌的好孩子，還有嗎？ 生：我們要遵守時間，不能遲到，如果遲到了，大家都得等你，浪費時間了。 四、總結(jié)激勵 可愛的小記者們，你們可以按計劃行動了，老師期待你們滿載而歸，遇到困難可以給老師打電話。最后把你們的收獲填在這個表格中，我們要評比最優(yōu)秀的小記者團，有信心嗎？ 小資料： 長期以來，淡水資源匱乏困擾著世界上許多國家和地區(qū)。在我國，百萬人口以上的特大城市缺水狀況尤為突出，大連即是其中之一。我市人均水資源擁有量約 670立方米，約是世界人均擁有量的 ％、全國人均擁有量的 1／ 3。由于大連陸地地表水和淺層地下水資源的補給來源主要是大氣降水，而降水量的地區(qū)分布、年際變發(fā)現(xiàn)的問題 調(diào)查方式 分析原因 我們的建議 調(diào)查記錄表 化及年內(nèi)分配很不均勻，使得各地區(qū)水資源豐枯程度不同，企業(yè)密布、人口聚集的中心城市人均擁有水量不足 200 立方米，為貧水區(qū)。 課時 31： 小記者在行動 教學目標： 了解家鄉(xiāng)在日新月