【文章內(nèi)容簡介】 題之一者，定為教學差錯。（1）上課期間對在遲到、早退或有其他違紀行為的學生不批評教育；實驗課不清點出詩人舒，對缺課學生不查詢原因，不想教研室報告。（2）上課（包括理論、石巖）期間遲到、早退或壓堂。（3）無教案或使用未經(jīng)教研室主任組織審定的教案（或講課提綱）授課。（4）授課過程中，理論或技能的傳授出現(xiàn)明顯錯誤，不實事求是地糾正。（5）不認真批改實驗報告，對明顯錯誤不做糾正。（6）執(zhí)行監(jiān)考任務不負責任，做與監(jiān)考指責不相干的事情。（7）判卷評分失誤率達1%。（8）不按時上報學生考試成績單。教學差錯的處理（1）教師在教學過程中發(fā)生教學差錯，本人寫出書面檢查，有教研室提出處理意見報告主管部門，視其情節(jié)和態(tài)度給于院、校通報批評或警告處分。（2）扣發(fā)當月獎金。（3）取消當年評選優(yōu)秀教師資格。教學事故（1）學期內(nèi)發(fā)生四次教學差錯。（2）上課遲到、早退或壓堂長達15分鐘。（3）上課時間內(nèi)因辦私事，擅離職守。（4）執(zhí)行監(jiān)考任務嚴重失職，對舞弊學生不予制止，不按規(guī)定處理，不想主管部門報告、或向?qū)W生暗示答案。（5）泄露試題。（6）判卷評分弄虛作假，壓分或提分。（7）擅自給考生不及格或為學生提分。（8）未經(jīng)主管部門批準，擅自串課、停課或找他人代課。（9）未經(jīng)預實驗即上課，致使實驗課出現(xiàn)問題，教學秩序混亂，學生意見強烈。教學事故的處理（1）教師在教學過程中發(fā)生教學事故，本人寫出書面檢查，由教研室提出處理意見，并逐級上報主管部門，視其情節(jié)和態(tài)度給予警告直至記大過處分。（2）扣發(fā)一季度或半年績效工資。（3）受嚴重警告以下處分者，一年內(nèi)取消提職晉級資格；受嚴重警告（含嚴重警告）以上處分者，二年內(nèi)取消提職晉級資格。（4）情節(jié)嚴重者除給予處分外，調(diào)離教學崗位。（5）對學期內(nèi)發(fā)生四次教學差錯或二次教學事故的教研室主要負責人，予以通報批評或警告處分，扣發(fā)一個季度獎金。芳草小學獎勵性績效工資分配辦法根據(jù)景泰縣人民政府批轉(zhuǎn)的由市人事局、財政局、教育局制定的《景泰縣義務教育學校實施績效工資實施意見》精神，結合我校實際，特制定芳草小學獎勵性績效工資分配辦法。一、實施范圍來在編在崗人員。按學期計算，曠工達 1 個工作日，或請假累計超過 15個工作日，不享受期末績效獎。不在崗的在編人員，不享受獎勵性績效工資。不在編的在職教職工，參照此考核辦法，各項補貼及獎勵從學校專用經(jīng)費中列支。二、分配原則教職工獎勵性績效工資本著多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則進行分配，合理拉開分配檔次。向教學一線傾斜，向班主任傾斜，向重要崗位及做出突出貢獻和取得榮譽的教職工傾斜，充分發(fā)揮獎勵性績效工資的激勵作用。三、分配辦法獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，設職稱津貼、考勤、班主任津貼、課時補貼、教育教學工作考核獎等。考勤占獎勵性績效工資的25%左右，班主任津貼占獎勵性績效工資的12%左右，課時補貼占獎勵性績效工資的23%左右，教育教學工作考核獎占獎勵性績效工資的40%左右。職稱津貼、考勤獎、班主任津貼、課時補貼、管理和非教學人員工作量補貼按月發(fā)放，教育教學工作考核獎按學期考核結果發(fā)放。校長、書記獎勵性績效工資，由市教育局考核確定。四、考核細則（一）考勤出滿勤者，每月100元。每請假1天，扣30元。若不夠扣，再從工資中扣出。（二）職稱津貼中級每人每月675元，小學一級每人每月564元。代課教師每人每月200元。（三）課時補貼及管理和教學輔助人員工作量考核 課時補貼：由學校根據(jù)科任教師的任課情況，算出各年級各學科任課教師的平均工作量。2節(jié)自習算1節(jié)工作量（指晨讀、午練）。以平均工作量為基準，語文、數(shù)學、英語每節(jié)課2元?？迫谓處熋看还?jié)課，補助10元。（四）教育教學工作考核：占學校獎勵性績效工資總量的40% 教育教學主要考核教師師德表現(xiàn)與優(yōu)質(zhì)服務、從事教學、教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展的情況。教育教學工作考核采用百分制，師德與優(yōu)質(zhì)服務占15分，日常教學及教學成績占60分，教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展占25分。師德與優(yōu)質(zhì)服務考核（15分）：該項根據(jù)平時檢查、考核、評教情況，由職能處室進行考核。違反《白銀市教師二十不準》或有下列情況之一的，本項考核計0分。（1）請學生家長辦事未如愿，教師借故對學生施以報復的。（2）工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、購物等與教育教學無關的活動的。（3）不經(jīng)調(diào)查，針對管理者或其他教師發(fā)表一些不負責任甚至不利于團結的言論，或在教師之間搬弄是非，造成教師間關系不和、發(fā)生沖突的。未按要求參加政治學習、會議、升旗儀式以及各項集體活動的，或在全校集會上，不注意傾聽，影響會場秩序，被制止后仍不改正的，發(fā)生一次扣1分。不服從學校及各室工作安排，推諉、拖沓，不能主動完成本職工作的，發(fā)生1次，扣12分。在每學期的評教活動中，家長、學生反映不好的，扣23分。言行有與教師職業(yè)道德規(guī)范明顯不符的，發(fā)生1次扣3分。工作懶散，不負責任，對學生放棄教育的，或因個人原因造成學生非正常流失的，扣13分。沒有正確使用或保管好學校分配到辦公室的財產(chǎn)，造成財產(chǎn)損壞或丟失的，酌情扣35分。造成浪費的，如辦公室空調(diào)、電腦、飲水機、風扇、照明燈不按時切斷電源等，發(fā)現(xiàn)一次，扣12分。（找到責任人的，扣責任人；找不到責任人的，該辦公室所有人員均扣）教學工作量化考核（60分）：教學工作重點考核教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況，由教務處根據(jù)教學工作量化考核方案，進行考核?？己朔制綍r考核和期末考核。平時考核以教案、作業(yè)、教研活動、課堂秩序等為依據(jù)，期末考核以教學成績和獲獎情況等為依據(jù)。教學工作考核實行百分制。備課（15分）①要求：認真學習課標，鉆研教材，把握教材的重難點，領會編者意圖；認真研究學生，結合學情，科學制定教學目標，合理安排學法、教法；教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實，體現(xiàn)課改理念。做好課后的教學反思，教學反思應對自己教學中的成敗作深入的分析。②考核量化標準：備課達到要求，獲滿分。備課課時數(shù)不足，每少備一課時，扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時上交檢查的，一次扣2分；教案質(zhì)量較差者，酌情扣3—5分。反思不符合要求的，扣25分。上課（20分）①要求：提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時觀察為主）；課堂教學要體現(xiàn)課改精神，教學目標明確，教學環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術，練習、作業(yè)合理，突出實效性。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表進行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；上課時通訊工具設置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。②考核量化標準：上課達要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣3分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。作業(yè)（15分）①要求：作業(yè)布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對學生的作業(yè)要求嚴格，學生書寫認真，格式規(guī)范；教師批閱細致，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題，并讓學生及時訂正；批閱符號正確，注明批改日期；美術學科，檢查學生美術作業(yè)；科學學科，檢查學生實驗記錄；信息學科，檢查學生上機記錄；體育學科，檢查所負責的學校運動隊、任課班級運動隊訓練記錄或體育器材使用記錄。②考核量化標準：作業(yè)數(shù)量占9分（一個班的作業(yè)量定為3分），作業(yè)質(zhì)量占6分。作業(yè)優(yōu)秀率達60%的為優(yōu)秀，達50%的為良好，達40%的為合格，40%以下為不合格。作業(yè)沒有及時批改的，一次扣1分。批改不規(guī)范的扣25分。作業(yè)優(yōu)秀得6分，良好得4分，合格得3分，不合格得0分。教學成績（30分）根據(jù)各學科特點不同，考核辦法具體規(guī)定如下：①語文、數(shù)學、英語教學質(zhì)量的考核主要以所教班級學生期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，以同年級同學科人平分、及格率、優(yōu)秀率的平均值為標準，及格率達到平均值為標準，及格率達到平均值為10分，超過平均值一個百分點加1分，低于1個百分點減1分；優(yōu)秀率達到平均值為10分，每超過1個百分點加1分，；人平均成績達到平均值為10分，每超過平均值1分加1分，每低于平均值1分減1分。在原有基礎上有顯著進步者設進步獎。②品德、勞動、科學、禮儀四門學科采用等級制，期末以筆試的形式進行考核。要求這些學科的任課教師在開學初，認真學習該學科課程標準，鉆研教材，要求知識點覆蓋率達60%以上，題量相當于兩套題的內(nèi)容。期末由考核小組組織評卷。根據(jù)成績劃分A、B、C三個等級，平均成績在70—85分為B級，25分；平均成績在70分以下者為C級，20分。③體育、音樂、美術、微機、書法五門學科將根據(jù)本期教學內(nèi)容和教學內(nèi)容完成情況，設A、B、C三級，A級30分，B級25分，C級20分.④數(shù)學教師兼小學科教學的，數(shù)學成績?nèi)?0%，小學課成績?nèi)?0%；兼兩門小學科，每課成績各取50%。教學活動（20分）①要求：積極參加學校組織的各項教學活動，并能保質(zhì)保量完成。②考核量化標準：在教務處組織的各項教學活動中，完成優(yōu)秀者為20分，每少一項減24分。加分項目：教師在教學活動中獲得的各項獎勵以學校制定的獎勵標準加分。另外：對教學成績連續(xù)2年，位居本年級本學科第一名的教師，每月獎勵100元；位居本年級本學科第二名的教師，每月獎勵50元。本獎勵直至不再保持相應名次。對教學成績在本年級本學科每提高一個位次，獎勵100元。本獎項按月發(fā)放。注：本考評辦法兩個班以上的，按平均成績計算。教育教學研究和教師專業(yè)發(fā)展量化考核（25分）：教育教學研究和教師專業(yè)發(fā)展，重點考核教師參與教研活動、校本研修、教科研、發(fā)表教育教學論文等情況，由教科室根據(jù)量化考評方案，進行考核。每周一下午為教研活動時間，以小組為單位計分，組織有序、效果良好、人員齊全的小組每人獲得2分；人員不齊、效果一般的小組每人獲得一分，沒有