【文章內容簡介】 一只腿先伸進去，踩到底，另一只腿再進去，兩手拉袋子的邊緣，向前跳躍。結束：器材歸位：將布袋放回原位。延伸活動：可側向跳或向后跳。注意事項：①讓孩子跳起來，離開地面。②避免袋子過大而摔倒。感統(tǒng)訓練教案第18篇：活動名稱：大陀螺旋轉活動器材：大陀螺活動目的：直接目的：訓練身體協(xié)調性、觸覺及刺激左右腦發(fā)展。最終目的：適用班級：小、大班導入：語言動作音樂：將大陀螺挪到較開闊的位置，然后導師請幼兒坐到其。活動過程：開始旋轉：孩子一人坐到大陀螺間，雙手展開扶住邊緣，后背靠在陀螺邊上，借助自身重量旋轉。相反轉圈：可順時針轉，也可反時針旋轉。結束：器材歸位，將大陀螺放回原位。延伸活動：由一人可增加至兩人。注意事項：針對不會的孩子需教他。各動作分解。感統(tǒng)訓練教案第19篇：《畫積木》（幾何圖形）目的：感知立體圖形和平面圖形地關系。材料：積木、紙、筆。要點：家長能夠與孩子一齊畫積木，教孩子拓的方法及指導孩子了解立體圖形的概念。（1）家長和孩子一齊取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。（2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個？這數(shù)字就說明正方體有幾個面，然后問孩子正方體有幾個面呀？（3）用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個面使一樣大的。（4）取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點放在比較不一樣上。（5）讓孩子結合生活，找找有什么物體和這些相同。感統(tǒng)訓練教案第20篇：活動名稱：對接沙包活動器材：沙包活動目的：直接目的：發(fā)展孩子的身體運動本事、反應本事和協(xié)調本事。最終目的：促進兒童體商與情商的發(fā)展。適用班級：小、大班導入：語言動作音樂：放背景音樂（輕音樂）或用語言示意今日的活動項目?；顒舆^程：兩排幼立相對站立，間距13米，先一排幼兒手拿一只沙包，向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳。如此反復。一排幼兒站立，在每一幼兒前方23米處放置直徑30―40CM的塑料框（桶），幼兒手拿沙包投擲入框（桶）。如此反復進行投擲。幼兒可在原地拋接沙包。結束：器材歸位：將沙包放回原位。延伸活動：①雙傳沙包：兩幼兒各拿一個沙包對傳。②旋轉接沙包：拋沙包后身體迅速旋轉再接沙包?？勺笮蛴倚＂劭缦陆由嘲簭目缦聮伾嘲笥檬纸幼?。④頭接沙包：向上拋出沙包后手頭頂接住。注意事項：根據(jù)不一樣的年齡段設置不一樣的難度。第三篇：感統(tǒng)訓練教案[推薦]感統(tǒng)訓練教案教學內容（半月灣組合）: 半月灣組合教材分析:孩子前庭不足,會出現(xiàn)身體活動受影響,視覺神經系統(tǒng)都會扭曲,形成閱讀及聽寫上,: 通過感統(tǒng)訓練使孩子逐漸走出前庭神經不佳,學習困難的困境，逐漸提高身體行動及左右腦思考陷入混亂局面。教學重點：保持與墻面距離，腳足保持平衡。教學難點：讓孩子頭抬高，雙手架起。教學準備：籃球，墊子，器材。教學活動過程一：開始部分，音樂小星星。，激發(fā)孩子活動興趣。二：基本部分，雙手打開做飛機形或趴在軟墊上，距墻面約60100公分，頭抬高，用雙手雙腳平衡反復走。，逐漸增加行走的次數(shù)。，根據(jù)個體孩子情況多練習指導。三：結束部分1，肢體穩(wěn)定性強的孩子進行表演。2，全體孩子站隊 跳放松操，音樂捉小雨。教學反思：對于中樞神經發(fā)育較好的孩子，可適當增加難度。鞏固區(qū)內容：平衡板活動準備：音樂，平衡步道，平衡板，平衡平臺?；顒舆^程：老師組織孩子男女生各一對按，一次一名，強弱指導進行。第四篇：感統(tǒng)訓練羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動。姿勢和雙側的統(tǒng)合，并可促進高程度的運動企劃。平衡臺：雙腳或單腳站立在平衡臺上，用雙手做拍球等運動，并保持身體的平衡。強化前庭刺激，加強身體平衡能力。圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉。促進身體協(xié)調以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。感統(tǒng)訓練陽光隧道陽光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過?？杉訌娂∧w的各項接觸刺激，并調節(jié)前庭感覺。獨腳椅： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。在跳躍動作中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。滑梯：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側用力向下滑，滑下時雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。強烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時收縮，促進身體保護伸展行為的成熟?；迮溃赫{節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運作功能積極發(fā)展。插棍：俯臥在網纜中，頭部抬高向前，指導者協(xié)助前后擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。強化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。感統(tǒng)訓練袋鼠跳袋鼠跳： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。在跳躍動作中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。腳步器：走動時自然放松，身體正直，全身協(xié)調，注意力集中。促進和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調性，提高孩子注意力和觀察力。跳跳床：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來時，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。強化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運動企劃不足。S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。有助于孩子本體感覺的建立和平衡能力的加強。孩子注意力不集中怎么辦？兒童教育注意力訓練方案（第一階段）： 第一階段：兒童注意力訓練讓兒童看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中，按順序找出124這三個數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個衣服架。（形象辨別訓練法）讓兒童在有多種動物的畫片中找出與動物數(shù)量相應的數(shù)字。老師依次念下列的動物名稱和水果名稱，讓兒童聽到動物名稱拍一下手，聽到水果名稱拍兩下手。（快速反映訓練法）公雞，大老虎，蘋果，梨，兔子，香蕉，長頸鹿，桔子，西瓜，菠蘿老師無規(guī)則地說出人體器官的名稱，讓兒童快速指出來。然后調換方式，讓兒童說出人體器官名稱，老師指出相應的器官。讓兒童把一個乒乓球向上拋出，然后接住，反復20次。老師把一些米柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸，然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。要求在拿起米柴棒時越輕越好，盡可能不要使其他的米柴棒被觸動。（延時訓練法）老師給兒童許多塊各種形狀的積木，讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來，疊加得越高越好。在兒童進行疊加時，老師要指導兒童盡可能地慢慢疊，這樣會疊得高些，并提醒兒童注意平衡。1讓孩子看一張畫有數(shù)種動物的圖片（或東西，實物也可以），限定在一定時間內看完，開始時間可長些，逐漸減少看的時間，將圖片拿走后，讓孩子說出圖片上有哪些動物。如果他記住的不多，可能將動物分類記，如獸類有幾種，鳥類有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。1讓孩子閉上眼睛，說出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會引起孩子對這個游戲的更大興趣。1媽媽和孩子兩個人以打電話的方式來玩這個游戲。媽媽可以問孩子家庭住址，家里的電話號碼，爸爸媽媽的生日，特別是名人生平等。1媽媽可以將家里的小動物玩具集合起來，事先給每個小動物編上號碼，開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請孩子記住，然后媽媽再將號碼拿起來，并把號碼弄亂，再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看孩子是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。1寶寶畫冊：家長帶孩子外出或旅游時，要提示孩子他看到些什么？回到家后，讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內容全部畫下來，并把這些畫集結成冊裝訂好。這個游戲孩子一定喜歡，而且還能練習他的繪畫能力，等孩子長大一些，這本畫冊也可以成為孩子成長的紀念品。智天使兒童教育注意力訓練方案（第二階段）： 第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓練階段找不同訓練法通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓練注意力和記憶力的目的。找相同的訓練法找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。合成訓練法例：⑴父母與兒童一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù)3個數(shù)。如父親：1，2，3，母親：4，5，6 兒童：7，8，9⑵父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地擺到書架上。要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。智天使兒童教育注意力訓練方案（第三階段）： 第三階段：記憶增強訓練信息減少訓練法A．老師在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子 B． 老師先說了下面第一句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。信息增加訓練法A． 老師先念第一句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機。第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1臺電視機。信息增失訓練法 老師把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓