【文章內(nèi)容簡介】 躍化。指導(dǎo)重點(diǎn)。在護(hù)墻前，左或右搭奇智磚寶塔，標(biāo)旗，積木等，幼兒俯沖下來時，用手推倒。延伸活動：可在護(hù)墻前搭一個洞，沖下時 讓自己身體和滑板一起穿過洞，等，讓孩子操作。（七）兔子撞墻（青蛙蹬）適用兒童：多動癥 觸覺敏感或不足指導(dǎo)目標(biāo)。利用蹬彈的活動向前沖，由手腳的屈伸來抑制原始反射，促進(jìn)雙側(cè)統(tǒng)合，強(qiáng)化前庭統(tǒng)合。指導(dǎo)重點(diǎn)。俯臥滑板上，雙腳曲起，抵住墻，腳用力蹬，讓身體及滑板往前沖。前面可以設(shè)置障礙。延伸活動：在幼兒往前沖時，用手拿取擺在前面標(biāo)的物。（八）手腳及身體協(xié)調(diào)游戲（一）跳跳球（羊角球）適用兒童：身體協(xié)調(diào)不良指導(dǎo)目標(biāo)。姿勢和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可以促進(jìn)高程度的運(yùn)動企劃。指導(dǎo)重點(diǎn)。坐在球上，雙手緊握手把，往前跳。跳的方向可以改變，或前后左右的跳動，高度也可以隨時作不用的掌握，建立 信心。延伸活動：在幼兒往前沖時，用手拿取擺在前面標(biāo)的物。（二）走圈圈游戲 適用兒童：身體協(xié)調(diào)不良指導(dǎo)目標(biāo)。強(qiáng)化視覺運(yùn)動，雙側(cè)協(xié)調(diào)及平衡感的掌握能力。指導(dǎo)重點(diǎn)。在地上排列圈圈，可以分左右兩列，讓孩子走或跳，可以訓(xùn)練視覺運(yùn)動和身體運(yùn)動間的有效協(xié)調(diào)。左右腳交替跳，可是花式變化。延伸活動：可以配合擊鼓或律動音樂，口令指揮孩子跳躍的韻律，增加趣味性。（三）奇智磚游戲（大積木）適用兒童：身體協(xié)調(diào)不良 多動癥指導(dǎo)目標(biāo)。在限制范圍的積木平衡臺上 活動，可以強(qiáng)化身體雙側(cè)配合，平衡反應(yīng)和視覺運(yùn)動協(xié)調(diào)。指導(dǎo)重點(diǎn)。可以將積木排成平衡臺，約二十公分高度，讓孩子在上面跪爬或行走?？梢耘懦筛叩筒煌拈g隔，讓孩子從上面踏步前進(jìn)?？梢詫⑵嬷谴u分左右不同間隔排列，讓孩子以左右腳踏格前進(jìn)。延伸活動：在游戲時，可以手上抱個球具進(jìn)行。以強(qiáng)化身體操作和平衡能力。（四）奇智磚體操適用兒童：身體協(xié)調(diào)不良 多動癥指導(dǎo)目標(biāo)。持續(xù)進(jìn)行，對身體協(xié)調(diào)，空間知覺和運(yùn)動企劃的幫助尤其大。指導(dǎo)重點(diǎn)。用雙腳夾磚再放下。用腳夾起，轉(zhuǎn)一圈放下，小朋以由頭傳磚，給下一位。用膝傳給下一位。延伸活動：可配合音樂，手持或腳做動作（五）障礙比賽投、拍、爬動行綜合游戲（萬象）適用兒童：身體協(xié)調(diào)不良 多動癥指導(dǎo)目標(biāo)。通過障礙，強(qiáng)化身體雙側(cè)配合，及視覺運(yùn)動協(xié)調(diào)。指導(dǎo)重點(diǎn)?？梢栽O(shè)置成跨，鉆，爬，走，跳、投等多種運(yùn)動。延伸活動：可以搭成各類洞門，由高到低，讓幼兒自行計(jì)劃如何通過，以排成直線橋等，熟練后可以在手上拿東西通過。（六）四腳爬（4分之1圓平衡板）適用兒童：身體協(xié)調(diào)不良 多動癥指導(dǎo)目標(biāo)。利用梯子的間隔，讓幼兒進(jìn)行各種活動，對固有感覺輸入，身體形象的建立很有幫助。指導(dǎo)重點(diǎn)?？梢栽O(shè)置成跨，鉆，爬，走，跳、投等多種運(yùn)動。延伸活動：可以搭成各類洞門，由高到低，讓幼兒自行計(jì)劃如何通過，以排成直線橋等，熟練后可以在手上拿東西通過。（七）手臥過橋適用孩童：身體協(xié)調(diào)不良，多動癥。使用器材：平衡木指導(dǎo)目標(biāo)：以狹長的路徑讓幼兒通過來協(xié)助身體平衡能力的建立。指導(dǎo)重點(diǎn)： 。，雙手輕握邊欄，眼睛注意腳的移動，慢慢走過獨(dú)木橋。可進(jìn)行倒退過橋的游戲。延伸活動：讓幼兒閉起眼睛來自我感受平衡及身體的控制，或在幼兒移動身體時，和指導(dǎo)者做投接球動作。（八）仰首投球適用孩童：手眼身體協(xié)調(diào)不良，眼球移動控制不佳，多動癥。指導(dǎo)目標(biāo)：強(qiáng)化視覺統(tǒng)合，幫助眼球靈活控制移動。指導(dǎo)重點(diǎn)：，頭頸太高，眼睛向前看。延伸活動：指導(dǎo)者可站在幼兒面前，扔球給幼兒接，看幼兒能否準(zhǔn)確接九、綜合性游戲（一）墊上運(yùn)動適用孩童：觸覺敏感或不足，身體協(xié)調(diào)不足。使用器材：大型軟體積木指導(dǎo)目標(biāo)：除了身體的觸覺有大量刺激外，對原始反射的移植也有很大幫助，并可以刺激固有反應(yīng)，提升運(yùn)動企劃的能力。指導(dǎo)重點(diǎn)：，約二十五至三十度角，孩子由上翻滾或側(cè)翻而下。可以促進(jìn)孩子前庭覺，及雙側(cè)協(xié)調(diào)能力。，讓孩子由上側(cè)身滾下，對雙側(cè)協(xié)調(diào)和運(yùn)動企劃能力有很大幫助。，再由樓梯下去，可以促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)。（二）球池綜合游戲適用孩童：多動癥，自閉癥，觸覺敏感或遲鈍，身體協(xié)調(diào)不足。指導(dǎo)目標(biāo)：大量的觸覺刺激，眼球控制練習(xí)，固有視覺的統(tǒng)合及運(yùn)動企劃的提升。指導(dǎo)重點(diǎn)：，先用手打擊吊在半空中的皮球再躍入球池中。這是一個非常有趣的連續(xù)動作，對孩子身體企劃能力的提升及自信心建立很有幫助。，對重力不佳、觸覺反應(yīng)及運(yùn)動企劃能力幫助很大。，孩子爬上軟墊，再拉住懸吊在天花板上的繩索，躍入球池中。此游戲?qū)⒆由眢w雙側(cè)協(xié)調(diào)，及固有視覺統(tǒng)合幫助很大。（三）沙包及繩袋游戲適用孩童：身體協(xié)調(diào)不良，觸覺敏感或不足。指導(dǎo)目標(biāo)：讓幼兒在運(yùn)輸沙袋或繩袋時，幫助手眼的協(xié)調(diào)，以對身體大量的刺激，來提升幼兒運(yùn)動企劃的能力。指導(dǎo)重點(diǎn)：。，走或跑到紙箱前，用頭將沙袋或紙袋扔入紙箱。、繩袋用背部運(yùn)到紙箱前，用背部扔下。、繩袋扔向5公尺前的籃內(nèi)。十、感統(tǒng)訓(xùn)練在日常生活中延伸的活動設(shè)計(jì)（一）觸覺練習(xí)游戲 泥土游戲【適用孩童】觸覺敏感或不足，自閉癥?！局笇?dǎo)目標(biāo)】利用玩沙、玩泥土的活動，加強(qiáng)腦干前庭網(wǎng)膜的過濾及選擇能力，抑制不重要訊息的影響，對于過于敏感或遲鈍的孩子能有情緒安定的作業(yè)?！局笇?dǎo)重點(diǎn)】，泥土或沙土所散置大小的一原則是，孩子的身體進(jìn)入時，全身各部位能接觸泥土和沙土。特別是手，讓幼兒能用手做成泥球和各種東西，并注意觀察孩子對各種質(zhì)料接觸的排斥或接受情形。，不妨增加泥土及沙土的數(shù)量，使接觸面更廣。，例如紙、樹葉、涂料、米、豆等，強(qiáng)化觸覺識別力，以促進(jìn)其感覺。【延伸活動】可以利用戶外游戲，讓孩子在沙地、泥漿、草地、碎石子地上做游戲。觸覺感是固有感覺非常重要的一項(xiàng)，對孩子本體感的發(fā)展和形象的成熟，可以有很大幫助。（二）前庭及固有感覺增強(qiáng)的游戲 在毛巾中坐飛機(jī)空中升降機(jī)【適用孩童】觸覺敏感或不足，多動癥，身體協(xié)調(diào)不良【指導(dǎo)目標(biāo)】可以強(qiáng)化孩子的觸覺感及壓覺刺激，前后甩動時的前庭體系刺激，抑制緊張性的迷路反射，而且 可以促使腦干蘇醒，消除大腦中不必要的觸、壓感覺。（三）手腳及身體協(xié)調(diào)游戲 走線游戲【適用孩童】身體協(xié)調(diào)不良。【指導(dǎo)目標(biāo)】循著直線的移動，協(xié)助身體平衡能力的發(fā)達(dá)。【指導(dǎo)重點(diǎn)】，孩子雙腳前后相接，左腳跟接右腳尖，右腳跟再接左腳尖交互前進(jìn)。雙手可向兩側(cè)平伸，以協(xié)助保持平衡。前進(jìn)的路線可以直角轉(zhuǎn)彎，斜角前進(jìn)，或做圓線弧形前進(jìn)。【延伸活動】做直線游戲時，孩子受傷可拿任何東西，或雙手捧住八分滿的水杯，練習(xí)保持平衡。第三講 感統(tǒng)課程的設(shè)置一、班級設(shè)置（一）感統(tǒng)運(yùn)動班（目的：預(yù)防 早期干預(yù)）小班 中班 大班（二）感統(tǒng)潛能開發(fā)班（目的：解決問題）2歲半至12歲兒童（三）感統(tǒng)幫助（目的：改善）自閉癥 多動癥 語言障礙等 發(fā)育遲緩兒童二、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃（一）前庭平衡對感統(tǒng)教室以游戲進(jìn)行訓(xùn)練的建議 重度失調(diào)大滑板、小滑板游戲30分鐘吊纜15分鐘大陀螺 5分鐘大龍球10分鐘 每周5一6次 輕中度大滑板、小滑板游戲30分鐘吊纜15分鐘、大陀螺 5分鐘大龍球10分鐘 每周5一6次踩踏石游戲 10分鐘 家庭訓(xùn)練：小滑板1015分鐘趴地推球（學(xué)前兒童）50次天 逐漸加到500次天（二）腦神經(jīng)生理抑制困難 對感統(tǒng)訓(xùn)練室以游戲進(jìn)行訓(xùn)練的建議 重度失常大滑板、小滑板游戲30分鐘大龍球的按摩擠壓10分鐘萬象組跳、爬、鉆、投 15分鐘烏龜墊 10分鐘每周5一6次 輕中度大滑板、小滑板游戲30分鐘大龍球的按摩擠壓10分鐘海洋球 10分鐘萬象組跳、爬、鉆、投 15分鐘 家庭訓(xùn)練計(jì)劃多玩沙、土、水、每周至少一次趴地推球（學(xué)前兒童）50次天 逐漸加到500次天深呼吸聽一些節(jié)奏慢的音樂慢拍球（三）觸覺防御對感統(tǒng)教室以游戲進(jìn)行訓(xùn)練的建議 重度失調(diào)大滑板、小滑板游戲30分鐘吊纜15分鐘海洋球 10分鐘大龍球10分鐘 每周5一6次 輕中度大滑板、小滑板游戲30分鐘吊纜15分鐘海洋球 10分鐘大龍球10分鐘 每周5一6次 家庭訓(xùn)練：按摩球 10 分鐘抓癢 5分鐘多洗澡，按摩，擠壓游戲多做戶外活動用暖風(fēng)機(jī)吹頭，身體，多用梳子梳頭（四）發(fā)育期運(yùn)用障礙對感統(tǒng)訓(xùn)練室以游戲進(jìn)行訓(xùn)練的建議 重度失常大滑板、小滑板游戲30分鐘跳袋10分鐘萬象組跳、爬、鉆、投 15分鐘跳床 10分鐘每周5一6次 輕中度大滑板、小滑板游戲30分鐘 跳床 10分鐘海洋球 10分鐘萬象組跳、爬、鉆、投 15分鐘 家庭訓(xùn)練計(jì)劃多玩沙、土、水、每周至少一次趴地推球（學(xué)前兒童）50次天 逐漸加到500次天深呼吸聽一些節(jié)奏慢的音樂慢拍球（五）視覺空間和形態(tài)部分滑板吊纜搖滾翹翹板蝸牛平衡板5（六）重力不安滑板大陀螺羊角球大龍球跳床萬象組、萬象組第二篇：感統(tǒng)教案感統(tǒng)教案導(dǎo)入：教師：“請各位家長帶著寶寶找到小蘋果，然后坐下來，我們要上課啦！大家好，歡迎大家來到新愛嬰感統(tǒng)課堂，我是今天的主課老師萬萬老師，伸出你們的雙手跟老師揮揮手，耶~~~~~” 熱身操：《健康操》 導(dǎo)入熱身操：教師：“今天老師見到這么多健康又可愛的寶寶，老師非常的開心，下面請家長帶著寶寶站起來，我們一起來活動一下小身體，希望我們寶寶能夠健康快樂的成長，下面請寶寶跟著來說一起來做健康操?！?分解：“左邊繞三圈，右邊繞三圈，脖子繞一繞，屁股扭一扭，走起來，抖抖手，再動動小膝蓋（因時間原因，這邊“收”）。好，寶寶學(xué)的很好，現(xiàn)在我們有請音樂寶寶和我們一起跳起來，有請音樂。”寶寶跟著音樂跳，因時間關(guān)系，一遍即可。問好： 教師：“寶寶們，剛剛的熱身操跳的真棒，老師的大拇哥表揚(yáng)你們一下了，寶寶們真棒！好，下面老師要和寶寶們問好啦，小手起，‘寶，寶，早，上，好’，老師跟寶寶問好了，寶寶應(yīng)該怎么樣？寶寶說：‘老,師,早,上,好’,啊，寶寶的祝福老師都收到啦，老師謝謝我們的寶寶。” 圖 形閃卡：認(rèn)識雨霧霜寶寶，全都靠近老師一點(diǎn)，今天小熊打電話給老師，他想邀請大家去他家玩，但是小熊說，他家的天氣不太好，早上有霧和霜，白天還下雨，接下來，老師就帶寶寶認(rèn)識雨霧霜，寶寶仔細(xì)看好了，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我們看看，我們認(rèn)識的第一個天氣是什么（拿出卡片，閃卡，左邊開始閃，中間一下，右邊一下，然后從右邊開始，如上）。寶寶，你們大聲的數(shù)三個數(shù)，老師就把它請出來，1,2,3，啊，第一個天氣是雨啊，寶寶，下雨天我們要怎么樣”？寶寶肯定會說是雨傘，教師：“啊，對了，下雨天我們要打雨傘，寶寶可要記住了哦。寶寶，雨（三遍），寶寶，跟老師念，雨（左），雨（中間），雨（右）。好，寶寶，接下來我們看看第二個天氣是什么，現(xiàn)在我們請上我們的家長一起數(shù)三個數(shù)，1,2,3，（出示卡片）啊，寶寶，認(rèn)識么，早上會出來的，它一出來我們就會看不清，叫什么？寶寶回答：“霧”，對了，是霧，寶寶，霧（如上讀三遍）好了，剩下我們最后一個天氣啦，寶寶和老師一起看看長什么樣子，我們一起數(shù)三個數(shù)請出它，1，2，3，啊，寶寶看，白色的，這就是霜，寶寶，霜（三遍，如上）”。然后再拿起來，從后往前翻，霜雨霧，慢慢的加快速度，讓寶寶多讀幾遍，接下來把卡片依次擺放在地上，說出名字，讓寶寶用手指指出來，再給予相應(yīng)的表揚(yáng)。精細(xì)動作：培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力，訓(xùn)練寶寶走路的能力寶寶，我們一起認(rèn)識雨霧霜這三種天氣，接下來我們要和它們說再見了。（拿一籃按摩球來）寶寶看，老師這里有好多紅色的按摩球，今天啊，我們就是要和這些按摩球玩游戲，等下老師會把球交給我們的媽媽，媽媽可以拿著球適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與寶寶之間的距離，但是千萬要注意安全，距離可以適當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)些，讓寶寶來抓球，這樣可以鍛煉寶寶的走路能力，然后我們的媽媽還有一個任務(wù)，那就是和老師一起唱歌，等下老師唱的時候可以跟著一起