布點課題申報方向(編輯修改稿)
2024-10-21 10:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 團建創(chuàng)新新社會組織團建創(chuàng)新（以律師事務(wù)所、會計師事務(wù)所、社區(qū)自發(fā)組織等為重點）青年社團、青年自組織骨干的培養(yǎng)和凝聚深化區(qū)域化團建、網(wǎng)格化團建，探索團組織間互聯(lián)互補互動新機制三、團員、團干部隊伍建設(shè)類建立健全團員意識教育長效機制建立健全流動團員服務(wù)管理機制“推優(yōu)”工作創(chuàng)新（推薦制、公示制、票決制、責任追究制等）完善團干部協(xié)管制度優(yōu)化團干部成長的政策環(huán)境建立健全團干部教育培訓(xùn)體制機制實施青年人才資源開發(fā)( )四、團內(nèi)民主建設(shè)類探索基層團務(wù)公開機制完善團的代表大會制度（如團的代表大會代表任期制、團的代表大會常任制等）加強團的委員會建設(shè)和探索全委會工作機制團內(nèi)選舉制度創(chuàng)新（如基層團委班子直選、候選人提名制度與選舉方式創(chuàng)新等）第四篇：課題申報金華市教育科學規(guī)劃研究課題申報、評審表課題名稱民工子弟學校語文課堂作業(yè)優(yōu)化策略實踐研究——以金華民工子弟學校為例課題負責人劉友花職務(wù)（職稱）校長、小教高級完成時間2011年12月成果形式結(jié)題報告單位金華市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第二民工子第學校郵編地址321000金華市山嘴頭山寧路318號聯(lián)系電話13857999955（此表可復(fù)制。填表后一式三份報送市教科規(guī)劃辦）民工子弟學校語文課堂作業(yè)優(yōu)化策略實踐研究方案一、課題現(xiàn)實背景近年來，經(jīng)濟飛速發(fā)展，外來民工的人數(shù)增長迅速，隨之而來的關(guān)于民工子弟學習狀況問題也越來越受社會的關(guān)注。我們學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，招收了許多外來民工子弟，就我們班來說，班級總?cè)藬?shù)68人，其中64人為民工子弟，將近總數(shù)的94%。經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)在這些民工子弟中，約有23%左右存在作業(yè)不完成現(xiàn)象。他們對學習不感興趣，甚至產(chǎn)生嚴重的厭惡、抵觸心理。因此，在教育過程中，教師完全有責任了解并幫助他們克服這一現(xiàn)狀，整個社會也應(yīng)該重視民工子弟的學習心理健康問題。同時民工子女厭學現(xiàn)象也頗有存在。應(yīng)該說，形成厭學心理的原因是多方面的，比如對學習的不感興趣；對老師布置作業(yè)的形式不感興趣；家里等因素。但大多數(shù)是因為在學齡早期遇到不愉快的體驗引起。產(chǎn)生厭學心理一般要經(jīng)過這樣一個過程：學習成績不理想喪失學習的信心失去學習的興趣學習成績更加糟糕不愿學習厭惡學習。這樣，就容易形成一個惡性循環(huán)：學習成績差導(dǎo)致厭學心理，厭學心理導(dǎo)致學習成績進一步下降。二、國內(nèi)外同類課題研究綜述在國外，作業(yè)問題研究是比較活躍的研究領(lǐng)域。早期蘇聯(lián)的教學論專家們就曾對作業(yè)的方法與策略作過專門的論述。他們都將作業(yè)與課堂教學視為同等重要，把作業(yè)研究視為教學論研究的重要方面。1960年，美國國家教育法規(guī)委員會曾把家庭作業(yè)列為當時十大爭議問題之一。這些都說明了各國對學生作業(yè)問題的關(guān)注，它們也曾就學生的課業(yè)負擔問題進行過爭鳴與研究。在我國，針對學生過重的作業(yè)負擔，教育行政部門曾三令五申，明確各年級段的家庭
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