【總結(jié)】改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)汽車(chē)在行駛過(guò)程中如果突然剎車(chē),乘客會(huì)有什么感覺(jué)?改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的探究記錄表探究?jī)?nèi)容改變了什么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?哪個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)被改變?發(fā)現(xiàn)紙片與雞蛋尺子擊棋子小車(chē)遇障礙物體具有保持它原來(lái)運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的屬性,這種屬性稱(chēng)為
2024-11-11 04:21
【總結(jié)】我們的聲明:?同學(xué)要記清,發(fā)言仔細(xì)聽(tīng)。?實(shí)驗(yàn)輕聲做,科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí),合作很要緊。?材料保管好,我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示:?請(qǐng)遵守《我們的聲
2024-12-12 18:44
【總結(jié)】一、說(shuō)教材。(一)教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)64頁(yè)第六單元《認(rèn)識(shí)物體》中的《物體分類(lèi)》一課。(二)教材分析本課是對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的初步認(rèn)識(shí),這是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何圖形的開(kāi)始。傳統(tǒng)的教學(xué)是讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)平面圖形,再認(rèn)識(shí)立體圖形。而在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生接觸物體更早、更多,他們?cè)谏钪幸呀?jīng)積累了許多關(guān)于長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的感性經(jīng)驗(yàn)
2024-12-05 02:04
【總結(jié)】11.改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1.請(qǐng)根據(jù)圖示判斷一下,汽車(chē)是突然啟動(dòng)還是突然剎車(chē)。?1.汽車(chē)是突然剎車(chē)。因?yàn)槌丝陀捎趹T性會(huì)向前傾。?2.我們?cè)诔塑?chē)時(shí),如果汽車(chē)突然加速,我們會(huì)有什么感覺(jué)??2.我們?cè)诔塑?chē)時(shí),如果汽車(chē)突然加速,我們會(huì)由于慣性向后傾3.鞏固教材。4.我們?cè)隍T自行車(chē)時(shí),在騎車(chē)過(guò)程中,我們有
2024-12-04 23:12
【總結(jié)】薄一帆同學(xué)們,在我們的生活中總會(huì)出現(xiàn)很多意外,下面的情景相信同學(xué)們也都曾遇到過(guò),請(qǐng)看大屏幕:汽車(chē)在行駛過(guò)程中如果突然剎車(chē),乘客們會(huì)怎樣?急剎車(chē)時(shí)乘客的身體為什么會(huì)向前傾倒?質(zhì)疑為了弄明白這個(gè)問(wèn)題,我們先來(lái)分析一下,作為旁觀者,我們看到汽車(chē)在正常行駛過(guò)程中處于什么狀態(tài)?乘客呢?突然剎車(chē)時(shí),汽車(chē)處于什
【總結(jié)】玩玩具?仔細(xì)觀察這些玩具有什么特點(diǎn),?可以怎樣玩,?怎樣玩更有趣味,?怎樣玩有創(chuàng)造性??在玩得過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題,請(qǐng)趕快記錄下來(lái),?讓我們比一比,看一看,誰(shuí)的收獲大?并要作好記錄下來(lái)。把有趣的玩具記錄下來(lái):玩具名稱(chēng)主要材料特點(diǎn)玩法我的發(fā)現(xiàn)泡泡水的制
2024-12-04 21:39
【總結(jié)】《怎樣認(rèn)識(shí)物體》教學(xué)反思一、創(chuàng)設(shè)情境,讓情境貫穿課堂始終。在新課標(biāo)中明確指出,在低年級(jí)的教學(xué)中教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解。所以,我的開(kāi)頭便是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)機(jī)器人送禮物的情境,學(xué)生的興趣一下子就上來(lái)了。而且在課堂的練習(xí)部分也加上了一個(gè)情境的延續(xù)部分,把學(xué)生反復(fù)練習(xí)摸以及到
2024-12-05 07:23
【總結(jié)】課題:4、怎樣認(rèn)識(shí)物體教案序號(hào):7授課時(shí)間:2020年9月26日課型:新授教學(xué)目標(biāo):1、能從身邊常見(jiàn)的物體中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題;會(huì)用感官對(duì)物體進(jìn)行觀察,培養(yǎng)觀察能力。2、通過(guò)交流體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;意識(shí)到科學(xué)技術(shù)可以改進(jìn)人們的工作和生活。3、會(huì)根據(jù)物體的特征辨認(rèn)物體;認(rèn)識(shí)各種感官的
2024-11-19 23:41
【總結(jié)】今天的天氣密州路學(xué)校馬強(qiáng)《今天的天氣》是青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元的第二課。本課在學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與人們的生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)一天天氣情況的研究,使學(xué)生親自經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,并在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)到:天氣可以用一些可測(cè)量的量來(lái)描述,如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等。學(xué)生對(duì)科學(xué)課,有了一定的基礎(chǔ),也積
2024-11-15 04:50
2024-11-11 22:32
【總結(jié)】有趣的沉浮現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo):1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)常見(jiàn)材料制成的物體在水中的浮沉狀態(tài);能用實(shí)驗(yàn)的方法判斷物體的浮沉,會(huì)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)是否正確;能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證沉入水中的物體也受到水的浮力。2、知道水中的物體受到水的浮力。理解水的浮力在生活中的應(yīng)用。3、能體驗(yàn)到科學(xué)證據(jù)對(duì)科學(xué)結(jié)論的重要性,要尊重事實(shí),尊重?cái)?shù)據(jù)。教學(xué)重難點(diǎn)
【總結(jié)】青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《改變浮和沉》教案章丘市相公莊鎮(zhèn)桑園小學(xué)王維國(guó)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):知道物體在水中的浮沉是可以改變的;了解改變浮沉的常用方法及其在生活中的應(yīng)用。2.科學(xué)探究目標(biāo):能對(duì)浮沉的改變提出自己的猜想和假設(shè);有選擇的研究自己感興趣的問(wèn)題,并制定可行的研究計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;
2024-12-05 07:24
【總結(jié)】從神話說(shuō)起在人類(lèi)歷史上,太陽(yáng)一直是許多民族崇拜的對(duì)象。中華民族把自己的祖先炎帝尊為太陽(yáng)神。而在古希臘神話中,太陽(yáng)神阿波羅則是宙斯的兒子。認(rèn)識(shí)太陽(yáng)?太陽(yáng),這個(gè)既令人生畏又受人崇敬的星球,它究竟是由什么物質(zhì)組成的,它的內(nèi)部又是怎樣的呢??閱讀課本31頁(yè)的小資料,了解太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)。關(guān)于太陽(yáng)
2024-12-04 20:25
【總結(jié)】4、怎樣認(rèn)識(shí)物體教材分析:本課結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),從學(xué)生身邊常見(jiàn)的物體入手,讓學(xué)生通過(guò)感官對(duì)物體進(jìn)行觀察,使其意識(shí)到觀察事物離不開(kāi)感官,用感官觀察、認(rèn)識(shí)物體是進(jìn)行科學(xué)探究不可缺少的重要方法。學(xué)情分析:學(xué)生從很小的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始接觸各種形狀的物體,因此他們對(duì)物體的認(rèn)識(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn)。本課就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行探究的。教學(xué)目的:1、能
【總結(jié)】科學(xué)在我們身邊奇妙的大自然UFO日本富士山——典型的火山錐。睛朗的夜空會(huì)出現(xiàn)流星奇妙的大自然奇妙的大自然美麗的極光蘋(píng)果落下來(lái)了月亮為什么不落下來(lái)?側(cè)光照射下的植物科學(xué)是一門(mén)研究各種自然現(xiàn)象
2024-12-04 23:21