【總結(jié)】改變物體運動狀態(tài)汽車在行駛過程中如果突然剎車,乘客會有什么感覺?改變物體運動狀態(tài)的探究記錄表探究內(nèi)容改變了什么物體的運動狀態(tài)?哪個物體的運動狀態(tài)沒被改變?發(fā)現(xiàn)紙片與雞蛋尺子擊棋子小車遇障礙物體具有保持它原來運動或靜止狀態(tài)的屬性,這種屬性稱為
2024-11-11 04:21
【總結(jié)】我們的聲明:?同學要記清,發(fā)言仔細聽。?實驗輕聲做,科學動腦筋。?記錄要真實,合作很要緊。?材料保管好,我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、乒乓球、小木塊、小玻璃瓶友情提示:?請遵守《我們的聲
2024-12-12 18:44
【總結(jié)】一、說教材。(一)教學內(nèi)容北師大版小學數(shù)學一年級上冊64頁第六單元《認識物體》中的《物體分類》一課。(二)教材分析本課是對長方體、正方體、圓柱和球的初步認識,這是學生學習幾何圖形的開始。傳統(tǒng)的教學是讓學生先認識平面圖形,再認識立體圖形。而在現(xiàn)實生活中,學生接觸物體更早、更多,他們在生活中已經(jīng)積累了許多關于長方體、正方體、圓柱和球的感性經(jīng)驗
2024-12-05 02:04
【總結(jié)】11.改變物體運動狀態(tài)1.請根據(jù)圖示判斷一下,汽車是突然啟動還是突然剎車。?1.汽車是突然剎車。因為乘客由于慣性會向前傾。?2.我們在乘車時,如果汽車突然加速,我們會有什么感覺??2.我們在乘車時,如果汽車突然加速,我們會由于慣性向后傾3.鞏固教材。4.我們在騎自行車時,在騎車過程中,我們有
2024-12-04 23:12
【總結(jié)】薄一帆同學們,在我們的生活中總會出現(xiàn)很多意外,下面的情景相信同學們也都曾遇到過,請看大屏幕:汽車在行駛過程中如果突然剎車,乘客們會怎樣?急剎車時乘客的身體為什么會向前傾倒?質(zhì)疑為了弄明白這個問題,我們先來分析一下,作為旁觀者,我們看到汽車在正常行駛過程中處于什么狀態(tài)?乘客呢?突然剎車時,汽車處于什
【總結(jié)】玩玩具?仔細觀察這些玩具有什么特點,?可以怎樣玩,?怎樣玩更有趣味,?怎樣玩有創(chuàng)造性??在玩得過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題,請趕快記錄下來,?讓我們比一比,看一看,誰的收獲大?并要作好記錄下來。把有趣的玩具記錄下來:玩具名稱主要材料特點玩法我的發(fā)現(xiàn)泡泡水的制
2024-12-04 21:39
【總結(jié)】《怎樣認識物體》教學反思一、創(chuàng)設情境,讓情境貫穿課堂始終。在新課標中明確指出,在低年級的教學中教師要充分利用學生的生活經(jīng)驗,設計生動有趣的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解。所以,我的開頭便是創(chuàng)設了一個機器人送禮物的情境,學生的興趣一下子就上來了。而且在課堂的練習部分也加上了一個情境的延續(xù)部分,把學生反復練習摸以及到
2024-12-05 07:23
【總結(jié)】課題:4、怎樣認識物體教案序號:7授課時間:2020年9月26日課型:新授教學目標:1、能從身邊常見的物體中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;會用感官對物體進行觀察,培養(yǎng)觀察能力。2、通過交流體驗合作學習的樂趣;意識到科學技術可以改進人們的工作和生活。3、會根據(jù)物體的特征辨認物體;認識各種感官的
2024-11-19 23:41
【總結(jié)】今天的天氣密州路學校馬強《今天的天氣》是青島版三年級科學上冊第四單元的第二課。本課在學生認識到天氣與人們的生活密切相關的基礎上,通過對一天天氣情況的研究,使學生親自經(jīng)歷科學探究的過程,并在此過程中認識到:天氣可以用一些可測量的量來描述,如溫度、風向、風力、降水量、云量等。學生對科學課,有了一定的基礎,也積
2024-11-15 04:50
2024-11-11 22:32
【總結(jié)】有趣的沉浮現(xiàn)象教學目標:1、能根據(jù)生活經(jīng)驗預測常見材料制成的物體在水中的浮沉狀態(tài);能用實驗的方法判斷物體的浮沉,會通過觀察、實驗驗證假設是否正確;能設計實驗驗證沉入水中的物體也受到水的浮力。2、知道水中的物體受到水的浮力。理解水的浮力在生活中的應用。3、能體驗到科學證據(jù)對科學結(jié)論的重要性,要尊重事實,尊重數(shù)據(jù)。教學重難點
【總結(jié)】青島版科學三年級上冊《改變浮和沉》教案章丘市相公莊鎮(zhèn)桑園小學王維國一、教學目標1.知識目標:知道物體在水中的浮沉是可以改變的;了解改變浮沉的常用方法及其在生活中的應用。2.科學探究目標:能對浮沉的改變提出自己的猜想和假設;有選擇的研究自己感興趣的問題,并制定可行的研究計劃,實驗驗證;
2024-12-05 07:24
【總結(jié)】從神話說起在人類歷史上,太陽一直是許多民族崇拜的對象。中華民族把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在古希臘神話中,太陽神阿波羅則是宙斯的兒子。認識太陽?太陽,這個既令人生畏又受人崇敬的星球,它究竟是由什么物質(zhì)組成的,它的內(nèi)部又是怎樣的呢??閱讀課本31頁的小資料,了解太陽的相關知識。關于太陽
2024-12-04 20:25
【總結(jié)】4、怎樣認識物體教材分析:本課結(jié)合學生的生活經(jīng)驗,從學生身邊常見的物體入手,讓學生通過感官對物體進行觀察,使其意識到觀察事物離不開感官,用感官觀察、認識物體是進行科學探究不可缺少的重要方法。學情分析:學生從很小的時候就已經(jīng)開始接觸各種形狀的物體,因此他們對物體的認識有一定的經(jīng)驗。本課就是在此基礎上進行探究的。教學目的:1、能
【總結(jié)】科學在我們身邊奇妙的大自然UFO日本富士山——典型的火山錐。睛朗的夜空會出現(xiàn)流星奇妙的大自然奇妙的大自然美麗的極光蘋果落下來了月亮為什么不落下來?側(cè)光照射下的植物科學是一門研究各種自然現(xiàn)象
2024-12-04 23:21