小老鼠和大老虎教案(編輯修改稿)
2024-10-21 09:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在我們一起把小老鼠和大老虎的心理變化演一演，好嗎？（教師和部分幼兒扮演大老虎，配班老師和部分幼兒扮演小老鼠。）（六）懂得和好朋友要平等相處?；顒?dòng)延伸： 區(qū)域活動(dòng)：1．將繪本放入語言區(qū)，指導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自主閱讀。2．在表演區(qū)提供相關(guān)道具，鼓勵(lì)幼兒自由進(jìn)行表演。3．開展續(xù)編故事的活動(dòng)，根據(jù)故事的最后一句，幼兒想像故事的可能發(fā)展?；顒?dòng)建議：平時(shí)關(guān)注幼兒之間相處的方式，和幼兒講述如何與同伴相處?；顒?dòng)點(diǎn)評(píng)：本次活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)明確，運(yùn)用多種教學(xué)方式，把內(nèi)容含量較大的故事進(jìn)行適當(dāng)分解，讓幼兒在自主探索中理解故事?；顒?dòng)中比較注重故事角色的情感變化，并在最后一個(gè)環(huán)節(jié)通過表演的方式加強(qiáng)理解，效果非常好。整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與的積極性非常高，能用語言較完整地表達(dá)自己的想法，在閱讀、猜測、想像、討論、表演中很好地理解了故事內(nèi)容，懂得了如何與同伴很好地相處。資料附錄：故事《小老鼠和大老虎》我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。我身后那個(gè)又高又壯的家伙是大老虎，我們倆是好朋友?？墒牵趺凑f呢，我們之間還是有點(diǎn)小問題。每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當(dāng)好人，我總是當(dāng)壞人。大老虎說：“好人最后總是會(huì)贏的！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。大老虎說：“這樣分才對(duì)嘛！” 唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。大老虎說：“好美的花??！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡！“快看大老虎！”我得意極了。大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“呦，不錯(cuò)嘛。”突然，他跳起來，大吼一聲“呀”用他剛剛學(xué)會(huì)的空手道把我的城堡踢飛了！“夠了！”我氣得大叫起來，“我再也不跟你玩了！雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個(gè)很大的大壞蛋！哼，拜拜！”我好生氣，好傷心啊！其實(shí)，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對(duì)大老虎大喊大叫？只是這一次……大老虎找到我了！我的心嚇得“咚咚”直跳。完了，這下他會(huì)像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛?！白唛_！”我沖他叫起來，“我才不怕你呢！別過來！”奇怪的是，大老虎并沒有踢我。原來他重新搭好了我的城堡。真的吶！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！贝罄匣⒄f：“玩不玩39。西部牛仔39。?。窟@樣吧，你當(dāng)好人，我當(dāng)壞人。”哈，終于可以當(dāng)好人啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！贝罄匣⒂终f：“吃不吃甜面圈??？這樣吧，你吃大的，我吃小的?！惫?，我終于可以吃大的那塊啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友?！弊詈?，大老虎說：“要不要花?。窟@樣吧，我下去給你摘！”哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……“嗯……可能吧。”我聞著花香告訴他，“我可能會(huì)再跟你做朋友，不過，只是有可能喔。”大老虎聽了，很開心。從那天起，我們又高高興興地在一起玩了有時(shí)候我當(dāng)好人，有時(shí)候他當(dāng)好人。有時(shí)候我去摘花，有時(shí)候他去。對(duì)了，吃甜面圈時(shí)，我們一人一半了！這真是太好了！可是，我們還是出現(xiàn)了一個(gè)問題…… 又來了一個(gè)更高更壯的家伙！天哪……第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)小老鼠和大老虎大班語言活動(dòng)：小老鼠和大老虎設(shè)計(jì)意圖今年我?guī)У氖切麓蟀?，是園內(nèi)各個(gè)大班留下來的孩子以及外園插班的孩子。班里的孩子年齡參差不齊，常規(guī)亟待培養(yǎng)。游戲或活動(dòng)之余，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些小摩擦，老師雖然常常利用各種機(jī)會(huì)教育孩
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1