【文章內(nèi)容簡介】 序接口也比較簡單，一種是通過鼠標(biāo)的模擬驅(qū)動程序，另一種是通過坐標(biāo)值來確定。紅外線觸摸屏一般只適用于文本狀態(tài)或用于菜單項的選擇等對分辨率要求不是很高的交互式環(huán)境。電阻式觸摸屏和電容式觸摸屏分辨率很高。電阻式觸摸屏由二層膜組成，膜之間有網(wǎng)格觸點陣列，對膜的壓力造成電阻的變化，從而定位壓點的位置，送往計算機(jī)，通過計算機(jī)對此信息分析，即可確定手所觸摸的位置并作出相應(yīng)的處理。電阻式觸摸屏鍍上有一層金屬膜，通過觸摸金屬膜而產(chǎn)生的電流變化來定位壓點的位置。，DVD采用了什么方法？光盤和DVD播放機(jī)上編注“防止連續(xù)拷貝的識別碼”。第三篇：多媒體技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)報告多媒體技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)實訓(xùn)名稱：多媒體技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn) 指導(dǎo)教師：蘇莉萍、羅捷 主題動畫：速算法動畫的制作 小組成員：一、實訓(xùn)目的、任務(wù)與要求：本課程實訓(xùn)目的：通過用flash軟件來制作動畫課件，基本掌握PHOTOSHOP、AUDITION、FLASH的編輯技巧，讓學(xué)生能夠通過現(xiàn)有素材發(fā)揮自己的設(shè)計才能。實訓(xùn)任務(wù)：動畫課件制作通過本實訓(xùn)的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列基本要求： a)知識要求（1）通過網(wǎng)絡(luò)及相機(jī)拍攝照片整合素材提煉素材，配合設(shè)計主題（2）能夠熟練的使用PHOTOSHOP（3）能夠熟練的使用AUDITION（4）能夠熟練的使用FLASH b)能力要求（1）在實訓(xùn)過程中，確定設(shè)計的主題，熟練使用通過相機(jī)拍攝素材、網(wǎng)絡(luò)篩選素材，綜合的運用圖像、聲音、動畫軟件處理、整合的能力（2）在實訓(xùn)過程中，會遇到各方面的問題，需要請教各方面的指導(dǎo)教師，或者與同學(xué)商量探討，從而鍛煉學(xué)生與人溝通的能力（3）在實訓(xùn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力 c)素質(zhì)要求（1）能夠培養(yǎng)自學(xué)能力、觀察能力和獨立解決問題能力（2）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的主創(chuàng)意識，積極主動解決困難的態(tài)度和能力，對待任務(wù)的態(tài)度，一定的組織能力，表現(xiàn)自我的能力，從而提高其綜合素質(zhì)（3）進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、協(xié)作的精神二、實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容及分工：實訓(xùn)要求：根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計完成主題動畫課件制作 實訓(xùn)內(nèi)容：速算法動畫課件的制作 實訓(xùn)分工：廖旭濤：進(jìn)行速算動畫的flash制作，對背景音樂使用Audition進(jìn)行音頻編輯，降噪和調(diào)節(jié)音量高海龍：動畫的總體設(shè)計，尋找素材，對背景音樂使用Audition進(jìn)行音頻編輯，降噪和調(diào)節(jié)音量，輔助動畫的制作梁宇：整個動畫的錄音，對初期作品提出改進(jìn)的建議，對背景音樂使用Audition進(jìn)行音頻編輯，降噪和調(diào)節(jié)音量，輔助動畫的制作 必要性和可行性分析：在近兩年的大學(xué)課程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，對很多課程的知識點有深刻的理解。設(shè)計完成主題動畫課件，要求同學(xué)們選擇大學(xué)所學(xué)的一門課程的某一個知識點，采用所學(xué)軟件，制作該知識點的動畫課件，要求以觀看者能看懂，簡單明了的闡述知識點為目的。三、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)步驟及過程（一）、主題動畫課件：速算法1）主題頁面（封面）：主題名稱+代表性背景圖片 2）主要制作成員信息：制作成員的照片+名字+個人信息3）課件動畫：由1020幅圖片構(gòu)成，配上文字說明，能讓人簡單了解這個主題表達(dá)的內(nèi)容 4）主題封底（二）、制作作品所需素材背景音樂+錄音拍攝或下載所需要的照片對聲音、圖片等進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚頊?zhǔn)備好文字材料（三）、用flash集成整個項目，進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計（四）、作品—速算法動畫的調(diào)試、展示 經(jīng)過前面三天時間的詳細(xì)設(shè)計及制作，動畫的總體工作已經(jīng)完工。但在收尾之前，我們一定要進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)試和測試，這樣既可以了解作品，也可以進(jìn)一步完善。保證作品的優(yōu)質(zhì)性。四、過程及遇到的問題在接到這個實訓(xùn)任務(wù)和老師的講解后，我們小組三個人經(jīng)過了認(rèn)真的討論，一致決定做一個關(guān)于數(shù)學(xué)中的速算教學(xué)動畫視頻，名稱是：速算法。我在這個實訓(xùn)中的主要的任務(wù)分工是：速算法Flash動畫的總體設(shè)計和素材的尋找。在做這個Flash動畫期間我們也遇到的許多的問題，但經(jīng)過我們共同努力都把問題解決了。最終把這周的實訓(xùn)任務(wù)完成了，而且完成得還不錯。下面我來談一下我們遇到的問題。早期，我們想自己拍攝視頻然后再制作成動畫作品，但我們在實際拍攝過程中遇到了許多的問題，其中最難以解決的就是噪音。因為無法解決這個問題，所以后來再次商討決定直接在flash中制作作品。在制作的速算法動畫過程中，我們需要一些網(wǎng)上的素材來完成作品，可是找了好久發(fā)現(xiàn)不是不合適就是不清晰，甚至是沒有。但我們并沒有因此氣餒，為了可以制作出更好的作品，以及給其他同學(xué)更好的視覺感受（我們的作品是要在班上展示的），我們換了幾個搜索網(wǎng)站后終于找到了我們理想中的圖片素材。在我們完成速算法Flash視頻作品后，意外的發(fā)現(xiàn)視頻在實訓(xùn)室的計算機(jī)不能完整的正常播完出來。起初，我們懷疑是計算機(jī)的問題，后來發(fā)現(xiàn)換了幾臺機(jī)子都不行后，發(fā)現(xiàn)我們遇到大問題了。我們又試著導(dǎo)出為其他格式的視頻，發(fā)現(xiàn)結(jié)果都是一樣的——不能完整的播放?；氐剿奚岷?，我們以為是在制作的過程中可能出現(xiàn)了差錯或紕漏什么的，又認(rèn)真的檢查了幾遍原始的Fla，但并沒有發(fā)現(xiàn)有什么異常的東西。我們又試著刪減一些細(xì)節(jié)，但并沒有得到我們想要的——發(fā)現(xiàn)致亂的錯誤。我們曾一度低沉，因為那是我們辛辛苦苦做了幾天才完成的作品啊。在這個過程中，我們問了帶實訓(xùn)的兩位老師，但由于各種原因，他們并沒有及時的給我們一個能解決的辦法。最后，我們在網(wǎng)上尋求答案，發(fā)現(xiàn)有人也遇到了和我們相似的問題。查看了解決方法，發(fā)現(xiàn)是導(dǎo)出的動畫與視頻不在一個共同的根目錄的原因，于是我們把導(dǎo)出的東西都放到了一個共同的根目錄，是的，結(jié)果如人意，視頻可以正常播放了，至此問題解決。五、實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備要求主要設(shè)備儀器：計算機(jī)主要軟件：PHOTOSHOP、AUDITION、FLASH六、實訓(xùn)總結(jié)在蘇老師和羅老師兩位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們班在端午節(jié)收假回來后進(jìn)行了為期一周的多媒體技術(shù)及應(yīng)用的集中實訓(xùn)，主要是針對我們專業(yè)——Photoshop、Audition、Flash這幾個軟件的應(yīng)用動畫制作實訓(xùn)。通過本次實訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了Photoshop、Audition、Flash這幾個軟件的技巧以及實際的應(yīng)用，了解動畫原理和幀與層的概念。增強(qiáng)自己的對這幾個軟件的動手操作能力，把握Flash用于動畫制作的基本操作，了解Flash制作動畫的格式和要求，增強(qiáng)自己運用Audition進(jìn)行音頻編輯的能力，通過現(xiàn)有素材發(fā)揮自己的設(shè)計才能。培養(yǎng)了我們認(rèn)真細(xì)心、善于思考的作風(fēng)和優(yōu)良素質(zhì)，為后面的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作生活都奠定了一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的時間總是過得很快，到今天截止，一周的多媒體技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)就要結(jié)束了。俗話說得好“萬事開頭難”，我們從一開始制作的不順、不知道要從何下手，到最后的順利完成速算法動畫視頻。這中間真的經(jīng)歷了許多其他同學(xué)沒有的難題，但好在我們沒有放棄，堅信美好的黎明一定會到來。第一天尋找素材并沒有那么地順利，有些圖片素材找不到或清晰度不夠等，對Flash軟件的不夠熟練，至于在制作的途中速度不夠快，還要認(rèn)真的做好各個圖層的名稱標(biāo)注，放好圖層等。到兩天后的基本熟練操作，能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)上的欠缺并自己解決問題，真的是挺不容易的。雖然這個學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)Photoshop、Audition、Flash這幾個軟件了，而且這次實訓(xùn)的內(nèi)容我們之前也有過類似的課堂作業(yè)，但再一次自己動手制作的時候還是遇到了不小的麻煩。有些知識自己在平時的課中也沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，或者是自己的掌握度不夠，當(dāng)再一次進(jìn)行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生，在一開始的時候，我們小組制作的速度還是較慢的，但隨著操作的熟練，以及組內(nèi)的磨合度、配合度不斷提升，制作這次實訓(xùn)Flash動畫視頻的速度也越來越快了。在一周的多媒體技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)過程中，老師每天都會給我們的作品提出建議，應(yīng)該改進(jìn)的地方，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。也會把我們同學(xué)繪圖中遇到的各種問題和我們分享、講解，幫助我們跳過一些沒必要的錯誤陷阱。我懷著認(rèn)真積極的心態(tài)來對待這次的實訓(xùn)。在一周的實訓(xùn)時間里，我和我的組員一直認(rèn)認(rèn)真真去制作這個動畫視頻，思考每一個細(xì)節(jié)，制作步驟，使我們的作品更加的完美，優(yōu)質(zhì)。在這個過程中的確遇到了不少的難題，但在老師的幫助和自己的努力下，問題一個一個的被我們擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強(qiáng)了對專業(yè)課程的興趣。但我也清楚的知道想要精通Flash，還需要自己今后多下工夫，多實際操作，多加鉆研。俗話說“一份耕耘，一份收獲”，這句話在這周的實訓(xùn)中就有體現(xiàn)?！扒Ю镏?，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實訓(xùn)，這次的多媒體技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)，我真的是受益匪淺，從中收獲了許多東西，也相信在這次實訓(xùn)中學(xué)到的知識和得到的寶貴經(jīng)驗會為自己今后學(xué)習(xí)提供幫助。也知道自己任需要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，拓展自己的知識面，以獲取更大的進(jìn)步！第四篇：多媒體技術(shù)及應(yīng)用_判斷題《多媒體技術(shù)及應(yīng)用》判斷題1．計算機(jī)只能加工數(shù)字信息，因此，所有的多媒體信息都必須轉(zhuǎn)換成數(shù)字信息，再由計算機(jī)處理。(√)7．計算機(jī)對文件采用有損壓縮，可以將文件壓縮的更小，減少存儲空間。(√)8．圖像分辨率是指圖像水平方向和垂直方向的像素個數(shù)。(√)14．多媒體作品的信息構(gòu)形式一般是超媒體結(jié)構(gòu)。超媒體結(jié)構(gòu)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。(√)15．多媒體計算機(jī)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力。（√）16．王剛同學(xué)在進(jìn)行多媒體作品集成時，使用了黎明同學(xué)制作的Flash動畫作品，和部分照片，在作品發(fā)布時，沒有簽署黎明同學(xué)的姓名。黎明同學(xué)認(rèn)為王剛侵犯了他的知識產(chǎn)權(quán)。（√）19．在音頻數(shù)字處理技術(shù)中，要考慮采樣頻率．量化級數(shù)的編碼問題。（√）21．位圖可以用畫圖程序獲得．用熒光屏上直接抓?。脪呙鑳x或視頻圖象抓取設(shè)備從照片等抓取．購買現(xiàn)成的圖片庫。（√）22．JPEG標(biāo)準(zhǔn)適合于靜止圖像，MPEG標(biāo)準(zhǔn)適用于動態(tài)圖像。（√）23．?dāng)?shù)碼相機(jī)的感光器件是光電耦合器件（CCD）。（√）24．在多媒體系統(tǒng)中，圖像的壓縮主要是消除圖像在空間和時間上的相關(guān)性帶來的數(shù)據(jù)冗余來實現(xiàn)的。（√）27．矢量圖形放大后不會降低圖形品質(zhì)。（√）32．MIDI是一系列指令而不是波形數(shù)據(jù)的集合,因此其要求的存儲空間較小。(√)38．一幅位圖圖像在同一顯示器上顯示，顯示器顯示分辨率設(shè)的越大，圖像顯示的范圍越小。（√）42．flash是由美國Macromedia公司開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)動畫制作軟件,并且支持網(wǎng)絡(luò)流技術(shù)。（√）43．flash界面和其它windows應(yīng)用軟件一樣，它包括菜單欄．工具欄等。（√）44．如果把Flash動畫發(fā)布為HTML文件，則將產(chǎn)生一段HTML代碼，用于在網(wǎng)頁中引導(dǎo)和設(shè)置Fla（√）45．所為流式聲音，就是一邊下載一邊播放的驅(qū)動方式。（√）46．在缺省情況下，新建立的圖層按創(chuàng)建的順序來為圖層命名。（√）48．元件類型是指圖片在動畫中的表現(xiàn)形式，可以分為影片剪輯．按鈕和圖形三種類型。（√）第五篇：多媒體技術(shù)與應(yīng)用多媒體技術(shù)與應(yīng)用 多媒體技術(shù)與應(yīng)用（課程代碼06367）一、單項選擇題，質(zhì)量最好的是 A、單聲道、32位量化、 B、雙聲道、32位量化、 C、雙聲道、16位量化、 D、單聲道、16位量化、 （）結(jié)構(gòu)?！?A 】【 C 】Ａ、順序的樹形 Ｂ、非線性的網(wǎng)狀 Ｃ、線性的層次 Ｄ、隨機(jī)的鏈?zhǔn)?（）特點。Ａ、數(shù)據(jù)量大和數(shù)據(jù)類型多Ｂ、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別大和數(shù)據(jù)類型少Ｃ、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別小、輸入和輸出不復(fù)雜 Ｄ、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多、數(shù)據(jù)類型間區(qū)別大、輸入和輸出復(fù)雜 ，表示疊加設(shè)備的設(shè)備類型是A、cdaudio C、overlayB、dat D、vcr【