大班音樂(lè)活動(dòng)三只猴子doc(編輯修改稿)
2025-10-21 09:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四段音樂(lè)）為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？（是頭上摔包了）為什么會(huì)摔包了？（從床上摔下來(lái)）那你想對(duì)小猴子說(shuō)什么（以后你別在床上跳了）對(duì)了，我相信小猴子聽(tīng)了你們的話，再也不會(huì)在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險(xiǎn)的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會(huì)比小猴跳的安全，安全了我們才會(huì)開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪谴蟀嗟男∨笥褌兞?，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說(shuō)再見(jiàn)。第三篇：大班音樂(lè)教案《三只猴子》活動(dòng)名稱：三只猴子 設(shè)計(jì)意圖：《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，旋律簡(jiǎn)單，歌詞有趣，通俗易懂，深受小朋友們的喜愛(ài)。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以頑皮的小猴子為音樂(lè)素材，讓孩子們根據(jù)圖譜有節(jié)奏地模仿小猴子跳的過(guò)程中感受歌曲的節(jié)奏，體會(huì)歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格和逐步學(xué)唱歌曲。同時(shí)教育孩子養(yǎng)成初步的安全意識(shí)，懂得不能在高的地方亂跳?；顒?dòng)目標(biāo)：感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。學(xué)習(xí)并掌握后十六音符的節(jié)奏?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握后十六音符的節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、圖譜、彩打圖片、鋼琴?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師帶幼兒有入場(chǎng)，和評(píng)委老師打招呼。二、展開(kāi)教師和幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。出示猴媽媽的圖片，發(fā)散幼兒思維，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)猴媽媽怎么了。教師清唱表演歌曲，幼兒傾聽(tīng)。提問(wèn)：猴媽媽為什么生氣呀？你聽(tīng)到了什么？小結(jié)：小朋友們聽(tīng)得可真仔細(xì)啊，原來(lái)是小猴子在床上跳來(lái)跳去，從上面掉下來(lái)摔了一個(gè)包，所以猴媽媽特別的著急生氣，猴媽媽生氣著急是什么樣子的？（幼兒模仿）播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒觀看并學(xué)唱。師：孟老師這里還有好看的視頻呢！讓我們一起看一看，跟著唱一唱哦！教師邊引導(dǎo)幼兒回憶，邊出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。師：小朋友們想一想一開(kāi)始有幾只猴子跳？有一只猴子怎么啦？誰(shuí)著急地喊小猴子了？喊什么了？學(xué)習(xí)理解十六分音符，并打節(jié)奏。（1）、教師出示四分音符節(jié)奏，八分音符節(jié)奏，十六分音符的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒練習(xí)。小結(jié)：這個(gè)節(jié)奏和剛才不一樣，我們把下面有兩條線的快節(jié)奏叫做十六分音符。（2）、教師出示第一節(jié)的節(jié)奏圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。（3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行第二段的節(jié)奏練習(xí)。（4）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行第三段的節(jié)奏練習(xí)。（5）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行第四段的節(jié)奏練習(xí)。引導(dǎo)幼兒打節(jié)拍，練習(xí)十六分音符的節(jié)奏。教師清唱一段。嘗試拍身體的其他部位表示十六分音符的節(jié)奏，教師清唱一段。播放音樂(lè)，幼兒看完整圖譜進(jìn)行歌曲節(jié)奏練習(xí)和演唱。組織幼兒玩游
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