大學(xué)生心理作業(yè)(編輯修改稿)
2024-10-21 09:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同存異，相互容納，才能正常交往與相處。要善于發(fā)現(xiàn)并且鼓勵(lì)贊揚(yáng)對方的優(yōu)點(diǎn)與長處，禮貌相待，才能相互促進(jìn)與提高四、談?wù)劇讹w一般的愛情小說》的觀后感與啟發(fā)。（10分）在這部影片中，三個(gè)男孩子是為了找Karen才回到了香港，他們想找到的是自己的愛情?？稍趯ふ业倪^程中，他們也和看電影的我們一樣發(fā)出了這樣的疑問：“我（他）愛Karen嗎？”。那究竟是愛還是一種爭強(qiáng)好勝的固執(zhí)呢？！當(dāng)他們選擇用一場游戲來給這場競爭一個(gè)結(jié)果時(shí)，愛情在他們的心中就已經(jīng)什么都不是了。就算是最后那段爭先恐后的奔跑，也只是為了給這游戲一個(gè)徹頭徹尾的結(jié)束。就像舒淇在片中所說：“其實(shí)尋找的過程遠(yuǎn)比找到你要找的人時(shí)還要開心……”他們所尋找的Karen：尖尖臉，大眼睛，長頭發(fā)，一笑有兩個(gè)酒窩，放假時(shí)只是窩在家里聽聽音樂，是那種很sweet很sweet的女孩子。這樣一個(gè)甜甜的女孩子是每個(gè)男生都喜歡的類型，所以他們覺得：我愛她！我為什么不愛她？！我就應(yīng)該愛她！他們想當(dāng)然的把這當(dāng)成了他們所要追逐的愛情，因?yàn)樗麄冞€不懂得什么是真正的愛情。而在追尋他們自以為的愛情的過程中，命運(yùn)安排他們分別邂逅了不同的女子。她們不是Karen那種甜甜的女生，她們每個(gè)人都個(gè)性鮮明。然而影片最后卻并沒有以大團(tuán)圓收場。他在她失戀自殺康復(fù)后牽起她的手，他在她丈夫外遇的傷害里給予安慰，他從流浪寄宿的巴士里帶回她走進(jìn)傘做的家。有人說的對，女人更容易在傷害里愛上安全感。愛情像小說，缺憾的美更耐人尋味。他再?zèng)]遇見她，終于戒掉瘋狂坐巴士的習(xí)慣，開始買相同牌子的香水送媽媽。他再?zèng)]找到她，她依然沒有戒掉那段永遠(yuǎn)不可能再開始的愛情。他和她在一起，甜蜜穩(wěn)定任誰還記得起流浪是什么滋味。愛情有時(shí)就是這樣，重要的并不在于尋找，而是給邂逅一個(gè)美麗的機(jī)會。有些人，有些事，錯(cuò)過了 就真的再也找不回來了。五、理性情緒療法（RET）的治療步驟和方法。（20分）答案：《大學(xué)生心理衛(wèi)生與咨詢》P5053答：一、基本步驟——ABCDE模型。幫助來訪者命了自己有哪些非理性觀念，以及與消極情緒之間的聯(lián)系幫助來訪者明了目前自己的不良情緒來自于自己，自己應(yīng)對自己的情緒和行為負(fù)責(zé)幫助來訪者改變非理性觀念，調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)幫助來訪者學(xué)習(xí)理性觀念，并使之內(nèi)化為自己的觀念二、遇不合理信念辯論的方法：蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)辯論方法。包括質(zhì)疑式、夸張式。三、辯論中運(yùn)用積極主動(dòng)的提問以促進(jìn)對方的主動(dòng)思維。四、正確認(rèn)識辯論中的阻力。六、什么是愛情三角理論？由愛情三角理論可以將愛情分為哪幾種形式？（10分）答案：《大學(xué)生心理衛(wèi)生與咨詢》P158159答：斯滕伯格認(rèn)為，愛情有激情親密和承諾三個(gè)成分構(gòu)成，其中激情是指一種情緒上的著迷，即一種強(qiáng)烈的渴望與伴侶結(jié)合的熱情，屬于愛情的情緒成分。親密時(shí)之伴侶之間在心理上的相互契合、相互歸屬的感覺，屬于愛情的動(dòng)機(jī)成分。承諾是指心理或者口頭上對于與愛情的預(yù)期，是愛情的認(rèn)知成分。這三個(gè)維度就構(gòu)成了愛情的三角形。八種愛情形式：喜歡式愛情：主要是親密，如友誼關(guān)系迷戀式愛情：主要是激情成分空洞式愛情：只有承諾，如純粹為了結(jié)婚的愛情浪漫式愛情：結(jié)合了親密與激情同伴式愛情：包括親密與承諾，如友誼之愛愚蠢式愛情：即激情與承諾，如一見鐘情完美式愛情：激情、親密與承諾同時(shí)包含在關(guān)系之中，是最理想的愛情形式無愛：三種成分俱無《大學(xué)生心理衛(wèi)生與咨詢》經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 09人管1班 唐琪 20090610310023第四篇：心理作業(yè)論情商與智商的關(guān)系智商，即人的智力發(fā)展水平，通常用智力商數(shù)來表示，英文簡稱為IQ。智商反映了一個(gè)人的觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力等。情商，即認(rèn)識管理自己情緒和處理人際關(guān)系的能力，通常用情緒商數(shù)來表示，英文簡稱為EQ。情商涵蓋了一個(gè)人的自制力、熱情、毅力、自我驅(qū)動(dòng)力等。智商是前提，情商是保證，兩者的關(guān)系相輔相成，缺一不可；兩者相比，情商比智商更為重要。心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。情商的水平不像智力水平那樣可用測驗(yàn)分?jǐn)?shù)較準(zhǔn)確地表示出來，它只能根據(jù)個(gè)人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行判斷。心理學(xué)家們還認(rèn)為，情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得。專家們還認(rèn)為，一個(gè)人是否具有較高的情商，和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。因此，培養(yǎng)情
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