【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度課型新授課(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)的速度.知道速度的意義、公式、符號(hào)、單位、矢量性.2.理解平均速度的意義,會(huì)用公式計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的平均速度,認(rèn)識(shí)各種儀表中
2024-12-09 05:25
【總結(jié)】專題臨界問題一、學(xué)法指導(dǎo)(一)臨界問題1.臨界狀態(tài):在物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的過程中,相關(guān)的一些物理量也隨之發(fā)生變化。當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)變化到某個(gè)特定狀態(tài)時(shí),有關(guān)的物理量將發(fā)生突變,該物理量的值叫臨界值,這個(gè)特定狀態(tài)稱之為臨界狀態(tài)。臨界狀態(tài)是發(fā)生量變和質(zhì)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2.關(guān)鍵詞語:在動(dòng)力學(xué)問題中出現(xiàn)的“最大”、“最小”、“剛好”、“恰能
2024-12-05 11:19
【總結(jié)】記錄物體的運(yùn)動(dòng)信息一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理,理解紙帶中包含的物體運(yùn)動(dòng)的信息(時(shí)間和位移)2.會(huì)安裝并使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,理解利用紙帶測量速度的原理過程與方法1.通過學(xué)生自己看打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的說明書,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力2.通過實(shí)驗(yàn)得出物體的運(yùn)動(dòng)信息,用數(shù)學(xué)的方法表述出來.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息處
2024-11-20 01:39
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)的合成與分解【教學(xué)目的】:一、知識(shí)目標(biāo)1.理解合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的概念;2.知道運(yùn)動(dòng)的合成、分解,理解運(yùn)動(dòng)合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是直線運(yùn)動(dòng),也可能是曲線運(yùn)動(dòng)。二、能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的方法——簡單問題與復(fù)雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
2024-12-09 13:29
【總結(jié)】第二節(jié)怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢(一)題型例,第1s秒內(nèi)的位移是2m,第3s秒內(nèi)的位移是2()變速的,下列說法正確的是()2s內(nèi)的位移一定等于1s內(nèi)位移的2倍移一定等于它的路程,則兩物體在相同時(shí)間內(nèi)通過的位移相等,則兩物體在相同時(shí)
2024-11-30 06:38
【總結(jié)】AOBC圖〈2〉力的合成與分解同步測試題一、選擇題1.關(guān)于合力的下列說法,正確的是()[來源:Zxxk.Com]A.幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和B.幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力中的任何一個(gè)力[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]C.幾個(gè)力的合力可能小于這幾個(gè)力中最小的力
2024-11-20 01:38
【總結(jié)】2021學(xué)年下學(xué)期高中物理單元測驗(yàn)——拋體運(yùn)動(dòng)姓名:班級(jí):學(xué)號(hào):一、單項(xiàng)選擇題1、做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,在運(yùn)動(dòng)過程中,一定變化的物理量是:()A、速率B、速度C、加速度D、
2024-12-05 11:17
【總結(jié)】第二節(jié)向心力教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1.理解向心力是做物體勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體所受的合外力。2.理解向心力大小與哪些因素有關(guān),理解公式的含義,并能用來進(jìn)行計(jì)算。3.理解向心加速度的概念,結(jié)合牛頓第二定律,得出向心加速度的公式。
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】動(dòng)能動(dòng)能定理(1)例1:兩物體質(zhì)量之比為1:3,它們距離地面高度之比也為1:3,讓它們自由下落,它們落地時(shí)的動(dòng)能之比為():3:1:9:1例2:靜止在光滑水平面上的物體,質(zhì)量為1kg,現(xiàn)用一水平推力F=1N,使物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),1s末物體的速度為______m/s,這時(shí)物體具有的動(dòng)能
2024-11-30 07:56
【總結(jié)】《運(yùn)動(dòng)的合成與分解》每課一練一、選擇題1.關(guān)于物體做曲線運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是()A.物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動(dòng)B.物體在變力作用下有可能做曲線運(yùn)動(dòng)C.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其速度方向與加速度方向不在同一條直線上D.物體在變力作用下不可能做直線運(yùn)動(dòng)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][答案]BC[解析]平
2024-12-05 05:24
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)的合成與分解一、單項(xiàng)選擇題(5小題,每小題1分,共5分)1、如圖,在河岸上用細(xì)繩拉船,為了使船勻速靠岸,拉繩的速度必須是2、下列說法中正確的是:A.任何曲線運(yùn)動(dòng)都是變加速運(yùn)動(dòng)B.兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)(速率不等)的合運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)
【總結(jié)】第3章拋體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的合成與分解曲線運(yùn)動(dòng)的物體的速度方向在旋轉(zhuǎn)的砂輪上磨刀具撐開帶有雨滴的雨傘繞柄旋轉(zhuǎn),傘邊緣上的水滴如何運(yùn)動(dòng)?思考?1、小球在光滑水平面上運(yùn)動(dòng),如果不受力,小球如何運(yùn)動(dòng)??2、小球在光滑水平面上運(yùn)動(dòng),如果受到一個(gè)與它運(yùn)動(dòng)同方向的力,小球如何運(yùn)動(dòng)??3、小球在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)
2024-11-17 07:52
【總結(jié)】09-10(下)閩清高級(jí)中學(xué)高一物理周練六1、對(duì)于兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是:()A、合運(yùn)動(dòng)速度的大小一定大于兩個(gè)分速度的大小B、合運(yùn)動(dòng)速度的大小一定大于某一個(gè)分速度的大小C、合速度的方向就是物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)的方向D、由兩個(gè)分速度的大小就可以確定合運(yùn)動(dòng)速度的大小2關(guān)于運(yùn)動(dòng)合成的下列說法中正確的是
2024-12-05 01:25
【總結(jié)】勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析之二(豎直圓周運(yùn)動(dòng))1.如圖所示,用長為l的細(xì)繩拴著質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),則下列說法中正確的是()豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),則其在最高點(diǎn)的速率為gL2.一輛卡車在丘陵地勻速行駛,地形如圖所示,由于輪胎太舊,途中爆胎,爆胎可能性最大的地段應(yīng)是(
【總結(jié)】第一節(jié)曲線運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.知道曲線運(yùn)動(dòng)的方向,理解曲線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)2.知道曲線運(yùn)動(dòng)的條件,會(huì)確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過程與方法1.體驗(yàn)曲線運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]2.體驗(yàn)曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)及它的速度方向的變化[來源:]情感態(tài)度與價(jià)值觀能領(lǐng)會(huì)曲線
2024-11-19 16:49