【文章內(nèi)容簡介】 我們的生活息息相關(guān)，感受到我國社會主義建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)學生的民族自豪感。教學重點學習掌握交通工具的發(fā)展歷史和不同的交通運輸方式，了解在現(xiàn)實生活中所起到的作用。教學難點從了解交通工具的學習中，體會交通運輸?shù)闹匾?，引導學生珍惜人們辛勤勞動的成果，對于輝煌的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受。教學設(shè)計：一、聯(lián)系生活，引入課題。同學們，你們今天上學都是怎么來的？同學們的家住在學校附近，我家住在上栗鎮(zhèn)，同學們猜猜我是怎么來的？對，我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“交通工具”這個話題。課件出示，課題：了解交通工具（設(shè)計意圖：用談話的方式引入，更能貼切學生的生活，引起學生的學習興趣。）（課件出示）節(jié)假日的時候，同學們一定去了很多好玩的地方，去的時候你乘坐了什么交通工具呢？誰來說說？（依照學生說出來的交通工具，教師用課件的形式以學生說的順序展示各種交通工具。）（設(shè)計意圖：注重以學生的生活為基礎(chǔ)，通過學生自己眼睛觀察到的，身體接觸到的來認識交通運輸工具，不僅可以豐富和發(fā)展學生已有的生活經(jīng)驗，而且能激發(fā)學生進一步探究新知識的興趣。）同學們在出行時選擇了各種各樣的交通工具，汽車、火車、飛機、輪船等，能將我們載到祖國各地、世界各地，方便極了。那么除此之外，交通運輸工具還能幫助人類干些什么？同學們結(jié)合你們的生活實際，先和小組同學互相說說，然后我們一起交流。（教師適時引導和指示，通過相互之間知識的交流，使他們了解各種交通工具和相關(guān)設(shè)施的作用）。（設(shè)計意圖：從學生的實際生活出發(fā)，用小組合作的方式來討論交流交通運輸工具的作用，一方面培養(yǎng)學生合作學習的精神品質(zhì)，另一方面，使學生真實地感悟到交通運輸與人們息息相關(guān)。）點題：看來交通運輸與我們生活的方方面面都有著緊密的聯(lián)系，它聯(lián)系著千家萬戶，與我們息息相關(guān)。二、了解運輸特點，選擇出行方式。教師：在生活和生產(chǎn)中，人們主要選擇現(xiàn)代的運輸方式，但是，在一些地區(qū)，一些傳統(tǒng)的交通運輸方式并沒有隨著社會的進步而退出歷史舞臺，相反它們在當?shù)厝匀黄鹬匾淖饔?。比如：（課件展示）東北的狗拉雪撬、江南水鄉(xiāng)的搖擼等。感興趣的同學課下上網(wǎng)查查，還有哪些傳統(tǒng)的運輸方式在當?shù)厝匀黄鹬匾淖饔?。、交通運輸設(shè)施的對比，感受祖國交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展。課件展示：老師這里還給同學們準備了兩張圖片：看了這幅圖，你想說什么？看了這幅圖，你有什么感受？（設(shè)計意圖：通過對比，使學生感受祖國建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)其民族自豪感和愛國熱情。）（設(shè)計意圖：拓展學生的知識，開闊學生的視野。）？（公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸）這些交通運輸方式有什么特點呢？我們以小組的方式來討論鐵路運輸、公路運輸、水路運輸和航空運輸這些運輸方式的特點。每個小組選擇1 個討論話題。（你們組選擇哪個話題？還有哪個組也想討論這個話題？你們組選哪一個？航空運輸?shù)奶攸c，哪個組選擇？）下面，你們就和本組的同學聊聊你們組選擇的話題，一會兒每個小組選出最棒的同學在全班展示、交流。同學們在班上交流完畢，教師以課件的形式對各種交通運輸方式的特點作總結(jié)，如：航空運輸?shù)奶攸c：運輸速度最快，價格高，貴重、急需、鮮品用航空運輸。（設(shè)計意圖：用學生眼睛的觀察，身體的接觸，心靈的感受，方式的思考，來了解各種交通運輸方式的特點，豐富和發(fā)展了學生原有的生活經(jīng)驗，也培養(yǎng)了學生收集和整理資料的能力。），請同學們說說選用哪種交通運輸工具最合適？（1）把面包從面包廠送到商店（汽車，又快又便宜）（2）兩千噸木材要運往城市（火車，運量大）（3）把我們山西的煤出口到日本（輪船，載重量大，價格低）（4）把緊急需要的藥品運到云南受災區(qū)（飛機，速度最快）（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生討論，在討論中進一步明確各種交通運輸工具的不同，每種交通運輸工具都各有自己的特點，應(yīng)用時要根據(jù)實際情況選用，否則會造成資源的浪費。）三、深化理解、解決問題（1）學了交通知識，我們來幫小麗一家出謀畫策吧！小麗是北京人，假期要和爸爸媽媽去上海旅游，他們正在商量乘坐什么交通工具呢，你給他們出個主意吧。（2）交通發(fā)展，帶來的新問題①公交車增多了，像巴士、空調(diào)車、地鐵、私家車等，出行非常方便。道路也發(fā)生了變化，許多街道拓寬了路面。為了緩解市區(qū)交通的擁擠，修建了環(huán)島、立交橋等。還修建了許多通往外省市的高速公路。可是隨著交通運輸?shù)陌l(fā)展，也帶來一些新的問題，你知道是什么嗎？（汽車尾氣的污染、噪聲污染、堵車等）②介紹磁懸浮列車（課件展示）教師：現(xiàn)在，有一種新型的交通工具誕生了，它就是磁懸浮列車，它是21世紀人類理想的交通工具?，F(xiàn)在，不少國家都在研究和開發(fā)這種綠色列車。課件展示：磁懸浮列車——21世紀人類理想的交通工具，有文字介紹和圖片。③老師在這里提前布置一個課下作業(yè)：請同學們來設(shè)計發(fā)明一種綠色交通工具，它的誕生能解決我們上述提到的那些問題。四、課堂總結(jié)：希望你們能將今天學到的知識運用到自己的生活中，在選擇交通運輸方式時，要根據(jù)需要和各種交通運輸?shù)奶攸c，揚長避短，才能更好地發(fā)揮交通運輸?shù)墓τ?。有興趣的同學，還可以上網(wǎng)搜集些資料，更深入地了解交通知識。設(shè)計理念：到了四年級，學生對交通運輸?shù)墓δ芤呀?jīng)有了較深入的理解和認識，教學中借助學生已有的經(jīng)驗和體驗，幫助學生一步步提升對這一部分的認識和理解。教師在活動的設(shè)計中，為學生搭建活動的平臺，讓學生在活動中感悟，在感悟中情感得以提升,教學效果較好。第三篇：品生品社說課稿品生品社說課稿尊敬的各位評委上（下）午好：一、教材解讀：今天我說課的內(nèi)容