【文章內(nèi)容簡介】 筆。）例話題“感情的親疏遠近與對事物的認識” 《誰偷了玉墜 》（03年全國卷）話說寶玉近日從蔣玉菡處得了一個鏤空的精致玉墜，甚是喜歡。這天史湘云來怡紅院玩耍，寶玉便要去取玉墜與湘云去看，可是寶玉怎么也找不到那個玉墜??（考場作文中能自如地運用《紅樓夢》中的語言風格來改寫和擴寫這則故事，難能可貴。主題契合作文要求。開頭設(shè)置懸念，引人入勝。）例以“自我認識與他人期望”為話題 《我是一只想死的老鼠》（04年重慶卷）這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒上醫(yī)院，因為前幾年有位算命先生告訴過我，我命絕今年，如果挨過了今年，還有幾百個日日夜夜。經(jīng)過深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。（文章采用童話的形式，開頭懸念，以老鼠為“自我認識”的主體，顯示了人們期望的錯位，諷刺了人們是非顛倒，將反常視為正常的麻木心態(tài)和不良世風，立意深刻，引人深思。）例我決心做一個試驗：整整一個月里，一句話也不講。（劉心武《白牙》）小結(jié)：在文章開頭設(shè)置懸，往往能抓住讀者的注意力，激發(fā)閱讀興趣，引人入勝。但要注意懸念的設(shè)置要與題旨相關(guān)。作文精彩開頭技巧之八：對比頂真 辨證深入例悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。（先批評，后贊揚，對比的寫法。）例沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。（每一句都采用了先抑后揚寫法。）生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。（先從反面寫，再從正面寫。鼓勵做生活的主人。）例不管你們?nèi)绾芜x擇，多一些寬容，少一些狹隘；多一些尊重，少一些任性；多一些堅強，少一些脆弱；多一些理解，少一些怨恨；多一些真誠，少一些虛榮；多一些責任，少一些私利；你們的人生會增添一份精彩和美麗?。ㄓ米尣秸Z句+對比手法+歸 10納提升，說理自然親切，有親和力，有說服力。）例讓世間少一些惡，多一些善；讓世間少一些丑，多一些美；讓世間少一些苦，多一些甜；讓世間少一些悲，多一些歡；讓世間少一些冷漠，多一些溫情；讓世間少一些混沌，多一些清白；讓世間少一些哀怨，多一些幸福；讓世間少一些煩惱，多一些笑顏；讓世間少一些離別，多一些歡聚；讓世間少一些痛苦，多一些歡愉；讓世間少一些災(zāi)難，多一些平安；讓世間少一些風雨，多一些陽光；讓世間少一些貪婪，多一些知足常樂；讓世間少一些荊棘，多一些渡緣的橋；讓世間少一些罪惡，多一些敦厚善良；讓世間少一些覆水難收，多一些恩重情長；讓世間少一些因愛成恨，多一些不離不棄；讓世間少一些痛斷肝腸，多一些天長地久；讓世間少一些勞燕分飛，多一些長相癡守；讓世間少一些恨，多一些愛；讓世間少一些仇，多一些情。（用呼告語氣+對比手法=悲天憫人的境界）例他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他風雨無阻——“風雨任平生”。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。例生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。（例采用頂真+優(yōu)美或哲理語句，扣題自然準確，說理辨證深入。）小結(jié)：對比鮮明，引人深思；逐層深入，說理透徹有深度。作文精彩開頭技巧之九：巧借形式 新穎別致 例如：話題“答案是豐富多彩的”(《無窮的可能無窮的美》) 曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中，你最喜歡哪一個?，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。?? 小結(jié)：“思想有多遠我們就能走多遠”，形式是豐富多彩的，使用也應(yīng)是千變?nèi)f化的。好開頭有“回眸一笑百媚生”的動人效果。考場作文，應(yīng)慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那么也定能感動別人。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲。許多人時常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？”這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里?！傲己玫拈_端是成功的一半?！睂懞昧碎_頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。巧妙開頭的方法：（一）設(shè)計懸念，吸引讀者 如 ：A、我不由得停住了腳步。B、我的羚羊木雕哪去了。（二）開門見山，亮明觀點 如：A、我與父親不能相見已二年余了，最不能忘記的是父親的背影。B、我們在田野里散步：我、我的母親、我的妻子和兒子。（努力嘗試用一句話開頭）（三）聯(lián)想回憶，巧妙敘述 如：A、獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色融融的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車小小年紀，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？B、在我的家里，長著一顆枝繁葉茂的核桃樹，每到掛果季節(jié)，醉人的核桃香味就飄滿整個院落，更勾起了我對童年生活的回憶。（四）突出矛盾，渲染氣氛 如：A、我不喜歡，因為?？勺詮暮?，我漸漸喜歡上了。（五）文情并茂，線索清晰 如：俗話說：“男兒有淚不輕彈”，我一向認為自己是一個堅強的人。但是，那一次我落淚了，而且哭得那么真切——因為我明白了：父親是最疼愛我的。（六）引用經(jīng)典，突出主題 如:著名作家劉心武曾說：“人的一生有三種感情：親情、友情、愛情。失其一者，是為遺憾；失其二者，是為可憐；失其三者，枉活一生?！倍俗鵁羟埃?11首沉思，十五年的一生，我感悟到了親情，感悟到了友情。（七）巧用修辭，展示文采 如“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，送給你，我最親最愛的媽媽?！保ò耍┟鑼懎h(huán)境，烘托背景 晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一束余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已調(diào)盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！比?、內(nèi)容要情真（細節(jié)展開描寫 抒發(fā)感情 引用名言古詩 深厚的文化底蘊）通過聯(lián)想、引申拓展話題內(nèi)涵：例：“家”——學生宿舍；我的班級；社會；國家“老師”——書籍（《新華字典》《十萬個為什么》）；電腦（從中獲取更多的信息）聰明的烏鴉（教會解決問題的方法）“豐收”—— 一次失敗的打擊，我們收獲教訓(xùn)；警察的艱辛，人民收獲平安，社會收獲和諧奧運健兒奪金，國人收獲民族自豪感；“神六”的成功，國人收獲自信心“財富”——知識是財富；朋友是財富；健康是財富；親情是財富；關(guān)系是財富“陽光”—— 父母的愛、理解；社會關(guān)懷與幫助；人間的真與善大膽表達自己的真實情懷：例：《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》 《一個少年的心聲》 《快樂存折》 《我想飛翔》《假如我不是差生》 《孤獨的味道》 《我渴望成功》寫出做人的道理，升華主題：例：《責 任》 《習慣》 172。《理解萬歲》 《尊重，永遠的情感》 《學會賞識、贊美他人》《懂得珍惜》 《合作的意義》 《回 報》 《做人要寬容》凸現(xiàn)時代特征和民族風情：例：①《關(guān)注2008——致 撒馬蘭奇爺爺?shù)囊环庑拧罚?1年考題，表達申辦“2008年北京奧運會”的心情）②《“打工”現(xiàn)象談》（分析打工熱背后的利與弊）③《與SARS一起走過—— 一位護士長的日記》（記錄03年人們抗擊非典的日日夜夜）④《在迎接香港回歸的日子里》（記錄1997年香港回歸的喜悅之情）⑤《哭泣，也是一種享受》淚在伊拉克的空中彌漫（美軍入侵伊拉克——我看清了真善美與假丑惡）淚在雅典的天空飛揚（中國奧運健兒增榮譽——我看到了體育健兒的驕傲）淚在印尼的海水中飄蕩（印尼海嘯——我看到生命不堪一擊）——題記⑥《我家住在蕎麥地》 《盧溝橋邊的沉思》 《我是龍川河的女兒》（富有地域特征）⑦《彝人古鎮(zhèn)——夢想的家園》 《新觀念?新農(nóng)村》（新農(nóng)村建設(shè)的典范）構(gòu)思內(nèi)容，要做到以真情感動人。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內(nèi)容時，要選擇自己受感動的內(nèi)容，這感動自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內(nèi)容換新角度使用。寫自己的真感，如《尷尬的一幕》?？忌鷮懸患毠?jié)：走廊上，與老師擦肩而過，自己試著努力想對老師說聲“老師好”，可終于沒有說出來，面對老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過，感到尷 12尬至極。這是一個真切動人的小細節(jié)，是作者的實情流露，更是文章內(nèi)容的精華細節(jié)。真情的細節(jié)內(nèi)容構(gòu)成文章的血肉軀體，是好作文的重要組成部分，是高分作文的關(guān)鍵，因為好細節(jié)才能打動批閱者心。中考作文選材應(yīng)做到：真實、新鮮、充實。真實，包括內(nèi)容真實、情感真實。新鮮，即“人無我有，人有我新”。充實，是指文章?lián)碛薪沂局行乃枷敫鱾€側(cè)面的足夠材料。其關(guān)鍵是材料要典型并恰切。在考場作文時，可采用下列方法來幫助我們選材。古為今用 用熟悉的古代名人、歷史故事，經(jīng)過大膽的想象，補充合理的細節(jié)，舊瓶裝新酒，寫出新意。學以致用 把學過的課文創(chuàng)造性地利用，巧妙地融入自己的文章。虛實相生 通過具體實物，用象征、暗示、借物喻人等方法，來體現(xiàn)文章所要表現(xiàn)的“虛”的主旨。橫向拓寬 即選擇幾個似乎并不關(guān)聯(lián)的人物事跡或材料片段，用“板塊式”結(jié)構(gòu)，通過文章主旨，把這一個個“點”串聯(lián)起來。四、“戲劇”劇本的形式來寫，很有創(chuàng)新意識?！靶⌒≌f”的形式來寫。“日記”的形式寫，既有利于袒露心聲，更好地表現(xiàn)文章的中心，又有利于增強情節(jié)的真實性，同樣能取得創(chuàng)新的效果?！皞€人檔案”的形式寫，給人以新鮮之感。有考生用求證幾何證明題的形式，按“已知”“求話”“證明”幾個步驟表現(xiàn)“遇到困難與考驗時的掌聲，給人以信心，給人以勇氣，給人以奮斗的動力，給人以一顆永不言敗的心”這個中心。還有同學用實驗報告的形式，將關(guān)于“掌聲”的實驗情況，分實驗?zāi)康摹⒃?、器材、步驟、結(jié)論、后記等項報告給讀者。也有的同學避開絕大多數(shù)同學選用的記敘文、議論文，選用說明文寫了《詮釋“掌聲”》。選用“異樣”結(jié)構(gòu)形式：流行寫法：題記式日記體書信式小標題式段落排比式另類寫法：文學劇本醫(yī)生病歷采訪札記求證式實驗報告值得仿效的主要有：日記式，書信式，自傳式，童話式，寓言式，小說式，劇本式，說明式，報告式，訪談式，辯論式，訴狀式，留言式，表格式，處方式，求證式，廣告式，檢討式，報道式，直播式，故事式，??精心布局，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，并產(chǎn)生一目了然的效果。如：反復(fù)排比式、日記體式、劇本形式、小標題式、鏡頭組合式、問答式、應(yīng)用文體式等，都是有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)體，且這種新框架極利于考場作文獲取優(yōu)分印象。如考生寫《吳誠信的就癥報告》，結(jié)構(gòu)上以“病情”“病因”“處方”的體式布局謀篇，給閱卷者以新穎的結(jié)構(gòu)感，因此這篇作文在考場中獲得了滿分。（輕輕地告訴你）小標題數(shù)目應(yīng)該以三到四個為宜內(nèi)容緊緊圍繞中心，緊扣話題簡潔準確，字數(shù)不多五、語言要優(yōu)美 語言表達是作文評價的重要方面，也是體現(xiàn)學生寫作水平、展示寫作個性的核心內(nèi)容。在寫作中，我們可采用下列方法來美化語言，增強文采：成語增色錘煉詞語 精心挑選一些富有張力的鮮活的雅詞、動詞，大膽創(chuàng)新。如：①老師那一串串清晰的腳印板書在彎彎的小路上。②我知道：那十幾里山路還等著空腹的父親去一步一步地丈量。③“一彎新月”“一抹新綠”等。運用修辭 善用修辭，就能化腐朽為神奇，是語言鮮活靈動，魅力四射，從而產(chǎn)生巨大的感染力。化抽象為形象 如：把潮濕的心情在太陽底下曬干，把生活的憂傷鎖在抽屜里，把學習的煩惱夾在日記里。另外，還可采用旁征博引、列錦鋪排之法，使抽象變?yōu)榫唧w。如寫讀書“快樂的日子，聽著《陽春白雪》，和著蘇軾低吟‘明月幾時有，把酒問青天’。哀傷的日子，把李清照‘花自飄零水自流’的詞句記于日記中，留下無淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，捧讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠”引用詩文 ?直接引用 ?靈活化用 如“雨的語言是豐富的，它可以是漫卷詩書的喜悅它可以是照玉壺的一片心它可以是鸚鵡洲上的萋萋芳草”?加工改造 如“溫室里長不出大樹，暖房里養(yǎng)不出勁松，天下父母，切記：再窮不能窮教育，再苦也要苦孩子。”變化句式 長短交錯運用，整散靈活配合，可使文章語言節(jié)奏感增強，具有韻律美。情景交融 如“坐在窗前，明月依舊。孤寂的月光有意無意地從窗前飄落，如夢，似幻”巧借幽默 ①大膽夸張 如“我肚皮已經(jīng)貼著脊梁骨了”②行語移用 如“物理老師拿著教科書在摩擦力的作用下走進教室”③一本正經(jīng) 如“我認真地查找了幾遍，算了，換一雙吧！我跳下床，套上鞋，這才發(fā)現(xiàn)，是鞋子私藏了襪子”其他還有大詞小用、褒詞貶用、成語活用、活化歌詞、諧音逗趣等多種方式。使語言出彩的招式還有很多，但不管采用何種方式，都離不開我們平時的多閱讀、多積累、多思考，課本上一篇篇文質(zhì)兼美的文章，是我們學習語言的寶庫，復(fù)習中要充分重視，多積累詞匯、句式。優(yōu)美語言成段（主體部分寫法）1．巧用比喻排比