【文章內容簡介】 它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。公共區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。不在校園內用早餐，嚴禁買零食進校園（飲用水除外）。（二）文明禮儀養(yǎng)成教育。舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。認真做好眼保健操，姿勢正確。積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。（三）安全習慣養(yǎng)成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。放學回家，不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。不玩火，不觸摸電器設備。不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架。進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。不得聽從和跟隨不認識的人離開學?；蚣彝?。（四）學習習慣養(yǎng)成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。課前要預習，學會帶著問題聽課，上課時做好記課堂筆記。課前準備好學習用品，靜待老師上課。上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣。考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。四、工作措施成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。成立學生“先鋒崗”，及時糾正本班學生的不良行為；成立文明監(jiān)督崗，稽查班上學生中的不良行為習慣。積極開展“星級少年”等相關活動，促進“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施。家校聯(lián)手，經常與家長聯(lián)系，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。長抓不懈，建立長效評比機制。第三篇：養(yǎng)成教育實施方案為全面落實《雞西市中小學生養(yǎng)成教育實施方案》，提升我校教育內涵，切實加強德育工作，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養(yǎng)，促進學生養(yǎng)成教育的形成，特制定本實施方案。一、指導思想依照《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《中小學德育指導意見》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學德育規(guī)程》、《黑龍江省普通高中學生綜合素質評價方案（試行）》的精神和要求，轉變思想觀念，為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學生的思想政治教育工作。二、 工作目標以養(yǎng)成教育為基礎，以日常行為規(guī)范教育為重點，以校園經典文化教育為主線，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質和人格，提高學習效率，全面提高我校教育教學質量。三、 實施內容我校為完全制中學，在實施養(yǎng)成教育的過程中，在統(tǒng)一教育思想的引導下，有針對性的促進初、高中學生形成不同的良好行為習慣。（一）、初中階段重點培養(yǎng)學生的社會主義道德和法制、紀律觀念，不斷增強規(guī)則意識、公民意識和責任意識。明確自己在家庭、社會中的角色和擔負的責任義務，養(yǎng)成遵紀守法、關心尊重他人、尊老愛幼、團結友善、扶危濟困、熱愛學習、熱愛勞動、艱苦樸素、保護環(huán)境的行為習慣和誠實守信、自尊自愛、不懼困難、積極進取的心理品質。日常行為習慣要求：要形成良好的文明禮儀習慣、衛(wèi)生健康習慣、安全守紀習慣等。學習習慣要求：要形成良好的寫字習慣、預習習慣、聽課習慣、作業(yè)習慣、讀書習慣、寫日記習慣、制定計劃習慣等。素質能力要求：體育鍛煉習慣、演講、語言表達習慣寫日記習慣等。（二）、高中階段重點培養(yǎng)學生科學人生觀、價值觀和創(chuàng)造性思維方法。養(yǎng)成自覺弘揚愛國主義、擁護黨的領導、關心時事政治的習慣，形成正確的道德判斷力，具有民族自尊心、社會責任感、法制觀念、勞動觀念及自強自信、開拓創(chuàng)新的心理品質。日常行為習慣要求： 文明禮儀習慣、衛(wèi)生健康習慣、學習習慣要求：學習規(guī)劃習慣、自主學習習慣、總結反思習慣、實踐習慣。素質能力要求：體育運動習慣、合作與交流習慣、探究與創(chuàng)新習慣。公民素養(yǎng)要求：責任習慣、守法、守紀習慣、勤儉節(jié)約習慣。四、實施措施（一）、學校整體教育方面學高為師，身正為范，教師理應是學生養(yǎng)成教育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生學習的楷模。經典文化教育為主線，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。以《弟子規(guī)》為主要學習內容，開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動，狠抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會、誦讀經典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統(tǒng)文化教育。狠抓基礎文明建設，營造學校育人環(huán)境。好習慣是長期堅持訓練的結果。繼續(xù)深入開展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質量。明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執(zhí)行，提高學生修養(yǎng)。加強學生干部隊伍建設，發(fā)揮學生管理的主體地位。要提倡學生自主管理，發(fā)揮先進學生的作用。通過學生會、共青團等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中培養(yǎng)學生會干部，鍛煉班干部，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發(fā)揮學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模范作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。（二）、班主任工作方面對各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游。激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。進一步完善學生成長評價體系。①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經典文化學習的主體地位。②、加大力度注重日常班級管理。③、加強對后進生的轉化及對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。④、溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項工作的執(zhí)行和落實情況，并及時做好反饋。強化學年組長在本年級工作中的管理職能，充分發(fā)揮學年組長的主導作用。（三）學校衛(wèi)生工作方面加強衛(wèi)生工作的組織管理，確保學校衛(wèi)生工作達標，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。衛(wèi)生檢查實行政教處主管，各學年輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛(wèi)生及室外分擔區(qū)進行檢查。同時，每周四各班級要進行衛(wèi)生大掃除，由學校統(tǒng)一進行檢查。做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衛(wèi)生死角。每周對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛(wèi)生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優(yōu)秀班級評比的重要條件之一。定期對學生個人衛(wèi)生進行檢查，使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。（四）主題教育方面在學校統(tǒng)一領導下，以政教處、團總支為主體，通過豐富多彩的主題教育，使學生明確教育的目標?！吨履赣H的一封信》主題教育《中學生日常行為規(guī)范》學習檢查讀好書心得比賽成立初中學生會、少先大隊經典誦讀比賽法制宣傳教育學生代表大會五四青年節(jié)系列活動新團員入團儀式異程接力賽1《弟子規(guī)》匯報演出1七一匯演五、實施途徑：我校養(yǎng)成教育的實施途徑是：構建模式——制定方案——教師示范——主題互動——行為養(yǎng)成——考核歸納——總結表彰。五、領導小組組 長：李德忱副組長：侯家興、季井江成 員：武鳳珍、田劍莽、索建文、于金海、安明灼、司寶柱杏花中學2009年3月18日第四篇：養(yǎng)成教育實施方案養(yǎng)成教育實施方案為全面落實我校提升教育質量的總體要求，大規(guī)模開展素質教育奠定了基礎，坐實大學生素質教育，培養(yǎng)出一流人品的學生，推進我校學生養(yǎng)成教育，根據(jù)實際情況，制定本實施方案。一、開展養(yǎng)成教育的目的意義實施素質教育需要加強大學生的養(yǎng)成教育。隨著我國教育改革的深化，高等教育必須高度重視學生的素質教育，注重人文精神修養(yǎng)和人格健全的教育，重視大學生學會“做人”的教育。大學生的養(yǎng)成教育已經成為我國高等教育的一個重要課題。大眾化高等教育背景和大學生思想道德現(xiàn)狀，需要加強大學生養(yǎng)成教育。中國已進入大眾化高等教育時代，大學生數(shù)量增加的同時，各種各樣的不良習慣、人格偏頗、道德缺失等問題也逐漸增多。為此，需要在進行深刻的思想政治教育同時，配合嚴格的紀律約束和各種良好習慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是塑造大學生良好習慣和完美人格的需要。開設養(yǎng)成教育課，是落實我?！叭瞬排囵B(yǎng)方案”，培養(yǎng)大學生“知識、能力、人格”全面發(fā)展的一個重要組成部分。加強養(yǎng)成教育對糾正高校德育中重“知”輕“行”和大學生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的現(xiàn)象有重要的意義和作用。二、習慣養(yǎng)成項目（一）要養(yǎng)成良好的學習禮儀習慣：注意儀表整潔、舉止有禮。師生見面應主動打招呼。上下樓梯的禮儀：減少樓梯上的停留，堅持“右上右下” 的原則。上下樓梯不應并排行走，而要從右側上。進辦公室應先敲門或打招呼，經老師允許方可入內。進 辦公室不要隨便翻閱辦公桌上的東西，如果需要翻看有關書籍，應先征得教師或辦公室工作人員的同意。上課時應保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、褲頭、拖鞋進入教室。對教室教具設備、墻壁、門窗等；不要隨意移動，不得在課桌上寫字、刻字和畫畫等。在教室里要愛護照明設備、節(jié) 約用電，離開教室時應隨手關燈。教室內要保持清潔，不得將食物蒂迸教室，不得隨地吐 痰，亂扔紙屑、果皮等雜物。借閱圖書時不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。開設禮儀課，學習個人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等。（二）要養(yǎng)成良好的住宿習慣：自覺遵守宿舍管理的相關規(guī)定，服從管理、主動配合有 關人員的檢查。遇到停電停水等突發(fā)事件時保持安靜和冷靜，通 過學生干部或管理、值班人員及時解決問題，嚴禁起哄滋事，嚴 防發(fā)生意外。宿舍要注意文明用語，不講臟話、粗野的話，嚴禁將易燃易爆的物品帶回宿舍，宿舍內嚴禁使用熱得快、電磁灶和電熱壺等設備。請勿在宿舍吸煙、喝酒和賭博等行為。注意公共衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。（三）要養(yǎng)成良好的生活習慣：要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度。要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動。要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣。要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于網絡游戲等不良的生活習慣。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。（四）要養(yǎng)成良好的就餐習慣：就餐者要遵循餐廳的就餐時間，自覺排隊。就餐時要講衛(wèi)生，保持餐廳的清潔就餐者要愛惜糧食，不得浪費。就餐后應把餐具送到餐具回收處。學生不得在餐廳吸煙、喝酒。（五