【文章內容簡介】 報召開“好習慣我能行”班會十月：開展“童心永向黨”手抄板評比開展“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”演講比賽開展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學生互評活動十一月：《守則》、《規(guī)范》知識競賽十二月：好習慣展示總結表彰階段學校養(yǎng)成教育實施方案篇3一、指導思想以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù)，_為指導，充分認識新時期教育中加強幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進幼兒行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎。二、工作要點健康教育，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進孩子身心健康。品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習慣，為培養(yǎng)四有新人打基礎。智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習慣，促進幼兒智力與語言能力發(fā)展。審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。三、具體措施在教育活動中，有目的、有計劃地引導。因為各種習慣內容涉及健康、社會、語言等許多領域，因而將這些內容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動力定型。日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復的傾向，堅持一貫、一致的教育。教師在教育教學過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學氛圍，注重言傳身教，以自己的好習慣影響孩子。積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。家園共育，形成合力。幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習慣養(yǎng)成的一個前提。學校養(yǎng)成教育實施方案篇4一、指導思想：以_為指導，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持社會主義方向，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。堅持全員育人、全面育人、全過程育人，加強德育工作隊伍建設，充分挖掘校內外德育資源，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。緊緊圍繞學校中心和重點任務，在全面加強學生思想道德建設、行為規(guī)范養(yǎng)成教育的同時，進一步學生待人接物和基本生活能力的培養(yǎng)，提高學生個性發(fā)展水平，以效率實現(xiàn)效果，為創(chuàng)建優(yōu)良的的校風、教風和學風，全面提高學校辦學水平，樹立學校外部形象，積極營造良好的育人環(huán)境。二、工作目標：，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。三、教育內容以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《石嘴山市第一中學中學生素質量化評價實施方案》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、儀表、學習、生活和節(jié)儉等方面，正面規(guī)范學生行為習慣。：①見到家長、領導、老師要問好。校內一律講普通話。②尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。③接受獎品或錦旗時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”。④不在教學樓、辦公樓等公共場所大聲喧嘩。未經(jīng)他人允許，不得進入各功能室場或其他課室。⑤關心父母等長輩的身體，節(jié)假日主動打電話問候。⑥有客人來訪，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語，并能主動讓座、倒水。⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行，上下樓梯要靠右行走。⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“”。⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號。⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重，根據(jù)學校要求穿校服，衣著整潔。儀表：①衣著整潔、得體、協(xié)調、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學生身份的時裝，一律穿校服。②男生理學生式、西裝式頭發(fā)，不留長發(fā)(頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領)、怪發(fā)型和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。③到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(鞋跟一般不超過2厘米)、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。④帽子要帶端正，不得戴歪。上課、參加集會一律脫帽。⑤男女同學一律不得佩戴任何飾件。學習習慣：①課前要預習，學會帶著問題聽課。②課前準備好學習用品，靜待老師上課。③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣。⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。⑨養(yǎng)成良好的讀書習慣，堅持每天看書半小時以上。關心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊。生活習慣：①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人。②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動快速——當利索人。③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人。④上學、上課不遲到——做守時人。⑤早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗衣服、書包——講衛(wèi)生。⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會或出操、退場講秩序，認真做好課間操、眼。走路不擠、不搶。站隊聽口令，動作快——守紀律。⑦積極主動打掃教室，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫，愛護公共財物——講公德。⑧按時認真完成值日工作，主動幫助同學、老師和家長做力所能及的事——愛勞動。節(jié)儉習慣：①用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水。②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆。③愛護桌椅、門窗、板擦等公物。④愛惜衣物，不亂丟棄。⑤愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食。⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具。⑦正確支配零用錢，少吃零食。不在校園內吃零食。⑧不向父母提出過高的物質要求。⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。四、工作措施：，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣。，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。年級部值周班級重點檢查學生不文明行為。，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦，核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結果?！跋冗M班集體”的重要考評依據(jù)。五、實施與考核：：⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、注重實效、考核督促的原則。⑵在學生實施行為訓練方面要采取定時專一、分類突破的工作策略。每月第一周召開一次班主任會議，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問題，突出重點，明確目的。⑶對學生行為訓練，在德育處統(tǒng)一部署下，實行年級部、班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學生行為習慣的教育和培養(yǎng)工作。⑷根據(jù)學生行為習慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結合。充分利用班會課，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。：在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，為促進學生良好行為的形成，德育處開展階段性考核和學期末考核。⑴階段性考核每周由德育處對各班進行不定期檢查，做好記錄及反饋工作，每月一次小結，計入當月班級考核。⑵學期末考核學期末由學校德育根據(jù)每月各項指標結合各班學期綜合情況進行考核，成績計入學期末班級考核。學校養(yǎng)成教育實施方案篇5為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我院學生思想政治教育和日常管理工作