【文章內(nèi)容簡介】 題要細心、準確，書寫規(guī)范。節(jié)儉習慣養(yǎng)成教育（1）使用水、電應及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無人燈；（2）愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛護校園內(nèi)一草一木；（4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學生穿的服裝；（5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。安全意識養(yǎng)成教育（1）增強安全意識，時刻牢記“安全第一，預防為主”原則；（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉；（3）課間不做危險游戲，不在教學區(qū)和生活區(qū)拍球，運動時注意自我保護；（4）不在走道，樓梯間做游戲，不準滑行樓梯扶手；（5）搞衛(wèi)生、擦洗門窗時要注意自身安全；（6）不準爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準攀爬升旗桿和圍墻；（7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識儲備，遠離交通安全事故；（8）不得私自到水庫、池塘等危險地帶戲耍；（9）嚴禁攜帶，私藏管制刀具、不私自玩火、玩電；（10）遭遇危險，機智應付，設法撥打“110”“119”等報警電話。四、活動安排（一）全校動員(5月15日——6月1日)團委會、學生會向全校學生發(fā)出倡議；班級征集并確定自己與學生行為習慣養(yǎng)成教育有關的口號；利用升旗儀式進行教育，宣傳；利用校園廣播、班會和櫥窗進行行為習慣養(yǎng)成教育再宣傳再動員。（二）專項實施（每學）主題班會：“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”；（時間：5月下旬）“文明與我同行”演講比賽；（時間：6月上旬—6月下旬）開展“感恩老師，奉獻真情”活動。在學生中開展給老師寫一封信、匯報一次思想、做一張賀卡、提一個建議、寫一首詩等小型活動，來表達對老師的感激之情。（時間：6月、10月）“文明校園，從我做起”主題手抄報比賽；（時間：10月中、下旬）主題班會：“誠實守信我先行”；（時間：11月）班主任撰寫學生行為習慣養(yǎng)成教育有關的案例、論文、活動設計、創(chuàng)新做法及PPT課件。（時間：本學）（三）階段表彰每周頒發(fā)流動紅旗。學生行為習慣養(yǎng)成教育活動成績突出的班級每個年級評一個先進班予以表彰，在班級量化管理考核時加3分。對行為習慣養(yǎng)成教育活動中表現(xiàn)突出的班級、班主任、學生進行表彰，評選一批“優(yōu)秀班班主任”和“文明之星”。按照教育局文件精神，學校將結(jié)合文明班級創(chuàng)建活動，評選一批“最美班級”。五、實施辦法（一）高度重視，統(tǒng)一部署“統(tǒng)一部署，分工明確，協(xié)調(diào)有力，各司其職，各盡其能，人盡其才?！卑鸭訌妼W生行為習慣養(yǎng)成教育作為本學的工作重點來抓，確保各項活動的有序推進和求得實效，實行一級對一級負責，層層抓落實。（二）廣泛動員，全員參與校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)都將開辟專門欄目用來宣傳學生行為習慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學生行為習慣養(yǎng)成教育作為班主任、學生干部的重要工作來抓。（三）突出重點，全面結(jié)合。行為習慣養(yǎng)成教育與學校常規(guī)管理相結(jié)合。各處室、各年級的工作，以及各科教學工作的各個環(huán)節(jié)，始終貫穿學生行為習慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。行為習慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。強化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強化行為規(guī)范：如說話、禮儀、交際、活動等；強化學習規(guī)范：如閱讀、表達、書寫、作業(yè)等。行為習慣養(yǎng)成教育與校園活動載體相結(jié)合。以政教處為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學生實際、富有教育意義的活動為載體，如各類比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動。行為習慣養(yǎng)成教育與學生志愿者行動相結(jié)合。以學生會為主體，積極發(fā)動全校學生開展學生自愿者活動。行為習慣養(yǎng)成教育與加強師德修養(yǎng)建設相結(jié)合。加強師德修養(yǎng)建設，激勵教師嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)、關愛學生、淡薄名利、志存高遠，以“學高為師、身正為范”的人格魅力育人，運用良好的師德風范對學生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領學生成長。行為習慣養(yǎng)成教育與學科課堂教學活動相結(jié)合。教師要根據(jù)學科特點，積極參與到學生行為習慣養(yǎng)成教育的活動中來。六、保障措施 評優(yōu)罰劣 實施獎懲明確學生行為習慣養(yǎng)成教育活動與班級常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載、實施獎懲。全體教職員工在學生行為習慣養(yǎng)成教育活動中的表現(xiàn)，與年終評優(yōu)評先掛鉤，作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。學校將加強督查。每學年在全校范圍內(nèi)以班級為單位，選出1—3名行為習慣養(yǎng)成教育模范學生，學校選出“行為習慣養(yǎng)成教育十佳學生”。對那些不按學生行為習慣養(yǎng)成教育要求去做，并有嚴重違反行為的學生要進行批評，并直接影響該班量化管理積分。附：**中學學生行為習慣養(yǎng)成教育的領導小組成員 組 長： **（校長）副組長：組 員：成 員：領導小組下設學生行為習慣養(yǎng)成教育辦公室于政教處，由**負責日常工作，**負責協(xié)助工作。****2015年3月10日第四篇：學生養(yǎng)成教育實施方案學生養(yǎng)成教育實施方案 養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀校風和班級班風，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，特擬訂本方案：一、指導思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地展開工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推動素質(zhì)教育。二、工作目標通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提升分清是非，美丑、善惡、真假的水平。通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提升學生的生活水平。通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提升學習效率，促動學生文化素質(zhì)的提升。通過“節(jié)約習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。三、教育內(nèi)容以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存有的不良行為，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四個方面，正面規(guī)范學生行為習慣。禮儀習慣（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。（2）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。（3）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”，經(jīng)老師容許后方能進入。（4）在接受老師或長輩教育后要說謝謝或鞠躬致謝。（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱.（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。（7）講話文明，不說臟話。學習習慣：（1）課前要預習，學會帶著問題聽課。（2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。（3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。（4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。（5）努力做到日日清、周周清、月月清。（6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。生活習慣：（1)按時起床，不睡懶覺。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。（3）上學不遲到、放學即時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧等不健康場所。