【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 孺子學(xué)校的校訓(xùn) “ 求真求實(shí)，向善向美 ” ，即教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、 學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人是塑造合格學(xué)生的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的和根本。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、工作目標(biāo)： 通過養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。 教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素 質(zhì)的提高。 培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。 三、教育內(nèi)容 以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從安全、衛(wèi)生、禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉等方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。 （一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。 講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。 勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。 清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。 保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。 不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。 愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。 （二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。 舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。 熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮，高唱國(guó)歌。 見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用 “ 請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起 ” 等禮貌用語。 在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。 向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng) 懇。 不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。 不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。 集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。 到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊 “ 報(bào)告 ” 。 認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。 積極參加大課間活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。 （三）、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。 安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記 “ 安全第一 ” 的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng) 的保障。 不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到 “ 一停二看三通過 ” ，走人行橫道線。 不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。 沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。 不玩火，不觸摸電器設(shè)備。 不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧 .進(jìn)行體育活動(dòng)，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險(xiǎn)動(dòng)作。 參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全，擦洗門窗時(shí)，不要把身子探出窗外。 不購買 “ 三無 ” 商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。 不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)?；蚣彝ァ? （四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣： ① 課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課； ② 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； ③ 上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。 ④ 上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； ⑤ 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥ 按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； ⑦ 學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣 ⑧ 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。 ⑨ 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每天看書半小時(shí)以上；關(guān)心國(guó)家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報(bào)刊。 （五）、生活習(xí)慣： ① 早晨早起，不睡懶覺 —— 做勤快人； ② 起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速 —— 當(dāng)利索人； ③ 吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩 —— 做健康人； ④ 上學(xué)、上課不遲到 —— 做守時(shí)人； ⑤ 早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗衣服、書包 —— 講衛(wèi)生； ⑥ 出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會(huì)或出操、退場(chǎng)講秩序，認(rèn)真做好課間操、眼保健操；走路不擠、不搶；站隊(duì)聽口令，動(dòng)作快 —— 守紀(jì)律； ⑦ 積極主動(dòng)打掃教室，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫，愛護(hù)公共財(cái)物 —— 講公德； ⑧ 按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事 —— 愛勞動(dòng)； （六）、節(jié)儉習(xí)慣： ① 用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ② 愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③ 愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物； ④ 愛惜衣物，不亂丟棄； ⑤ 愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食； ⑥ 不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具； ⑦ 正確支配零用錢，少吃零食；不在校園內(nèi)吃零食； ⑧ 不向父母提出過高的物質(zhì)要求； ⑨ 學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。 四、活動(dòng)安排 第一階段（ 9 月 15— 10 月 30）：學(xué)習(xí)良好習(xí) 慣養(yǎng)成知識(shí)，向不文明行為告別 各班組織一次 “ 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 ” 演講比賽。 開展 “ 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣佳句 ” 的讀書活動(dòng)。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報(bào)雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫出簡(jiǎn)易讀本。 召開 “ 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 ” 為主題的班會(huì)。 以小組為單位教育學(xué)生告別不良陋習(xí)。 開展 “ 中學(xué)生行為規(guī)范 ” 和 “ 中學(xué)生守則學(xué)習(xí) ” 學(xué)習(xí)活動(dòng)。 各小組歸納寫出學(xué)校存在的 “ 不文明 ” 行為。第二階段（ 1 12 月份）：習(xí)慣養(yǎng)成教育 開展 “ 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 ” 踐行活動(dòng)。 ① 、從最簡(jiǎn)單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展 “ 養(yǎng) 成良好行為習(xí)慣 ” 活動(dòng)； ② 、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展 “ 尊長(zhǎng)互敬伴我行 ” 活動(dòng)； ③ 、從學(xué)文明用語、說文明話入手開展 “ 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 ” 活動(dòng)； 《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》測(cè)試 進(jìn)行一次 “ 衛(wèi)生習(xí)慣作文比賽 ” ，實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。 進(jìn)行 “ 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ” 或 “ 安全習(xí)慣 ” 為主題的班級(jí)演講比賽 引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行良好習(xí)慣開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高良好習(xí)慣素養(yǎng)。第三階段（ 1 月１ 6 日）：表彰階段 開展 “ 之星 ” 評(píng)選活動(dòng)。我班將評(píng)選出學(xué)期和學(xué)的 “ 禮儀之星 ” ，并在學(xué)校宣傳欄展示 “ 禮儀之星 ”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量來感化、激勵(lì)學(xué)生。 開展 “ 禮儀之星 ” 表彰。表彰在本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的小組及個(gè)人。 五、成立養(yǎng)成教育活動(dòng)檢查小組 組 長(zhǎng)：徐雙（班長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：曾宇 黃友吉 呂川 朱雨行 謝文騰 萬佳芬 游夢(mèng)超 譚文俊 成員：全體學(xué)生 五、工作措施： 加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)，提高學(xué)生習(xí)慣意識(shí)，強(qiáng)化心靈滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣； 班級(jí)成立 “ 學(xué)生自律隊(duì) ” ，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。班級(jí)成 立養(yǎng)成教育檢查組，重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為； 建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各組推薦，核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn)，定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果； 各級(jí)小組周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，每周由班主任、班級(jí)檢查組，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況（要有記錄），強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng)； 檢查結(jié)果作為 “ 文明學(xué)生 ” 的重要考評(píng)依據(jù)。 初三（ 12）班 2024 年 9 月 第三篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案 養(yǎng)成教育實(shí)施方案 為全面落實(shí)我校提升教育質(zhì)量的總體要求，大規(guī)模開展素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，坐實(shí)大學(xué)生素 質(zhì)教育，培養(yǎng)出一流人品的學(xué)生，推進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育，根據(jù)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。 一、開展養(yǎng)成教育的目的意義 實(shí)施素質(zhì)教育需要加強(qiáng)大學(xué)生的養(yǎng)成教育。隨著我國(guó)教育改革的深化，高等教育必須高度重視學(xué)生的素質(zhì)教育，注重人文精神修養(yǎng)和人格健全的教育，重視大學(xué)生學(xué)會(huì) “ 做人 ” 的教育。大學(xué)生的養(yǎng)成教育已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的一個(gè)重要課題。 大眾化高等教育背景和大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀，需要加強(qiáng)大學(xué)生養(yǎng)成教育。中國(guó)已進(jìn)入大眾化高等教育時(shí)代，大學(xué)生數(shù)量增加的同時(shí)，各種各樣的不良習(xí)慣、人格偏頗、道德缺失等問題也逐漸增多。為此 ，需要在進(jìn)行深刻的思想政治教育同時(shí)，配合嚴(yán)格的紀(jì)律約束和各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 養(yǎng)成教育是塑造大學(xué)生良好習(xí)慣和完美人格的需要。開設(shè)養(yǎng)成教育課，是落實(shí)我校 “ 人才培養(yǎng)方案 ” ，培養(yǎng)大學(xué)生 “ 知識(shí)、能力、人格 ” 全面發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。加強(qiáng)養(yǎng)成教育對(duì)糾正高校德育中重 “ 知 ”輕 “ 行 ” 和大學(xué)生在道德上普遍存在的 “ 知而不行 ” 或 “ 知行不一 ” 的現(xiàn)象有重要的意義和作用。 二、習(xí)慣養(yǎng)成項(xiàng)目 （一）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)禮儀習(xí)慣： 注意儀表整潔、舉止有禮。師生見面應(yīng)主動(dòng)打招呼。 上下樓梯的禮儀：減少樓梯上的停留，堅(jiān)持 “ 右上右下 ” 的原則。上下樓梯不應(yīng)并排行走，而要從右側(cè)上。 進(jìn)辦公室應(yīng)先敲門或打招呼，經(jīng)老師允許方可入內(nèi)。進(jìn) 辦公室不要隨便翻閱辦公桌上的東西，如果需要翻看有關(guān)書籍，應(yīng)先征得教師或辦公室工作人員的同意。 上課時(shí)應(yīng)保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、褲頭、拖鞋進(jìn)入教室。 對(duì)教室教具設(shè)備、墻壁、門窗等；不要隨意移動(dòng)，不得在課桌上寫字、刻字和畫畫等。在教室里要愛護(hù)照明設(shè)備、節(jié) 約用電，離開教室時(shí)應(yīng)隨手關(guān)燈。 教室內(nèi)要保持清潔，不得將食物蒂迸教室，不得隨地吐 痰，亂扔紙屑、果皮等雜物。 借閱圖書時(shí)不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。 開設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等。 （二）要養(yǎng)成良好的住宿習(xí)慣： 自覺遵守宿舍管理的相關(guān)規(guī)定，服從管理、主動(dòng)配合有 關(guān)人員的檢查。遇到停電停水等突發(fā)事件時(shí)保持安靜和冷靜，通 過學(xué)生干部或管理、值班人員及時(shí)解決問題，嚴(yán)禁起哄滋事，嚴(yán) 防發(fā)生意外。 宿舍要注意文明用語，不講臟話、粗野的話，嚴(yán)禁將易燃易爆的物品帶回宿舍，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用熱得快、電磁灶和電熱壺等設(shè)備。請(qǐng)勿在宿舍吸煙、喝酒和賭博等行為。 注意公共衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，不要隨地吐痰， 亂扔果皮紙屑。 （三）要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣： 要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度。 要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)。 要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的生活習(xí)慣。 要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 （四）要養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣： 就餐者要遵循餐廳的就餐時(shí)間，自覺排隊(duì)。 就餐時(shí)要講衛(wèi)生，保持餐廳的清潔 就餐者要愛惜糧食，不得浪費(fèi)。就餐后應(yīng)把餐具送到餐具回收處。 學(xué)生不得在餐廳吸煙、喝酒。 （五）注意校園形象的習(xí)慣： 愛 護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，自覺維護(hù)學(xué)校的綠化。 文明張貼海報(bào)和宣傳畫幅，保持張貼板的干凈與整潔。 時(shí)刻保持校園衛(wèi)生。 男女學(xué)生在學(xué)院里應(yīng)文明戀愛，不要做過分動(dòng)作。 （六）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 獨(dú)立思考的習(xí)慣：勤于思考，強(qiáng)化懷疑和求異思維，注意從不同的角度看問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。遇到問題要學(xué)會(huì)追根尋底，多問幾個(gè)為什么，然后做出自己的獨(dú)立判斷。學(xué)會(huì)收集整理資料，理出自己的思路，形成自己的觀點(diǎn)。 自主讀書的習(xí)慣：邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。和書交朋友，廣泛閱讀。常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。 三、具體實(shí)施方案 發(fā)揮自媒體作用： 建立 “ 好習(xí)慣 ” 、微信群，群內(nèi)交流。通過 “ 長(zhǎng)春光華學(xué)院 ” 官方微博、貼吧、公眾平臺(tái)，發(fā)布養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施情況，發(fā)布交流帖，廣泛征集各方面意見，分享好習(xí)慣養(yǎng)成的文章、視頻，創(chuàng)造小環(huán)境，傳播正能量。 發(fā)揮家長(zhǎng)作用： 通過家長(zhǎng)微信群等方式，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電話回訪，了解學(xué)生近況，建立起學(xué)校與家長(zhǎng)之間良好的共同橋梁。 評(píng)價(jià)行為養(yǎng)成效果： 他查：成立 “ 好習(xí)慣稽查小分隊(duì) ” ，對(duì)全校學(xué)生的行為 ○ 習(xí)慣進(jìn)行抽查、打分。 自查：學(xué)生定期對(duì)自己的習(xí)慣打分，在一段時(shí)間內(nèi)，評(píng) ○ 價(jià) 是否有好習(xí)慣養(yǎng)成。 做到持續(xù)激勵(lì)： 開設(shè)《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)與需求，制定不同內(nèi)容的養(yǎng)成教育內(nèi)容，以理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、主題班會(huì)等形式，豐富養(yǎng)成教育課的教學(xué)方式。 養(yǎng)成教育的過程需要體現(xiàn)知、情、意、行統(tǒng)一，即認(rèn)知水平、情感控制、意志力和良好行為習(xí)慣形成要統(tǒng)一。養(yǎng)成教育需要知識(shí)傳授、行為訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等多種方式和途徑的相互配合，課堂講授和課下實(shí)踐要求相結(jié)合。 學(xué)工處設(shè)立《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》教研室，負(fù)責(zé)課程的組織和管理、教學(xué)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控等，研究、和實(shí)施大學(xué)生養(yǎng)成教育 與管理工作。納入我校的正常教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。師資隊(duì)伍全部由一線專職輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用： 各系成立相應(yīng)的素質(zhì)拓展工作機(jī)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)院素質(zhì)拓展計(jì) ○ 劃實(shí)施方