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正文內(nèi)容

創(chuàng)建特色班級方案5篇范例(編輯修改稿)

2024-10-21 07:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 種耳濡目染的教育。教室是育人場所,是孩子們健康成長的學(xué)園和樂園。因此,要美化教室,讓教室規(guī)范、美觀而又有教育意義地展現(xiàn)在我們眼前,具體做法是:首先讓教室干凈整潔、明亮。在室內(nèi)規(guī)范布置好衛(wèi)生角、宣傳欄、黑板報(bào)。在教室醒目處可以標(biāo)出具有激勵(lì)性的圖案——“光榮榜”。鼓勵(lì)各科考試成績的前十五名以及每月遵守紀(jì)律的學(xué)生。創(chuàng)造出一種充滿活力的環(huán)境氛圍,來激發(fā)學(xué)生高昂的斗志、學(xué)習(xí)的熱情,從而促使學(xué)生的行為習(xí)慣受到美的熏陶,這也是強(qiáng)化良好班風(fēng)形成的外在動(dòng)力。制定人:唐曉秋20長龍中學(xué)初一(1)班 創(chuàng)建特色班級方案——自主管理、勤奮學(xué)習(xí)型班級長龍中學(xué)一年一班20000第二篇:特色班級創(chuàng)建方案(范文模版)特色班級建設(shè)方案——“團(tuán)結(jié)友愛”型班級【班級愿景】這是一個(gè)奮發(fā)向上的集體。這是一個(gè)尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛的集體。這是一個(gè)有著快樂進(jìn)取、和諧發(fā)展的集體。這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體?!弧嗉壡闆r介紹建筑工程管理1301班共有學(xué)生54人,其中女生16人,男生38人。團(tuán)員54人,入黨積極分子3人。本班學(xué)生勤奮刻苦,尊師重教,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),是一個(gè)富有凝聚力的班集體。二、指導(dǎo)思想創(chuàng)建“傳統(tǒng)文化特色班級”要堅(jiān)持育人為本,德育為先,能力為重,全面發(fā)展,以“文化根?民族魂?中國夢——禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題,本著“學(xué)習(xí)、傳承、創(chuàng)新、發(fā)展”的原則,在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生們主動(dòng)性、創(chuàng)造性,積極參與“魯班文化、建筑文化、家和文化和節(jié)日文化”四位一體文化育人體系建設(shè),營造傳統(tǒng)文化特色鮮明、符合育人規(guī)律的班級文化,以文化人,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生們自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)學(xué)生們的能力提升,積極探索培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效形式和長效機(jī)制。三、活動(dòng)原則經(jīng)常性:四、開展特色班級禮儀培訓(xùn)、特色班級心理活動(dòng);運(yùn)用日常特色管理等形式進(jìn)行特色班級讀書日。全員性:應(yīng)該讓班級的每一個(gè)孩子參與到特色般建設(shè)中,了解特色、參與活動(dòng)。四、建設(shè)目標(biāo)通過創(chuàng)建特色班級活動(dòng),讓同學(xué)們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,了解大學(xué)生文明禮儀,使得同學(xué)們提高自身素質(zhì),成為知識與禮儀兼得的一名優(yōu)秀大學(xué)生。使得我們班級成為相親相愛的一個(gè)大集體。五、創(chuàng)建主題團(tuán)結(jié)友愛,相親相愛一家人。六、建設(shè)方案(一)活動(dòng)建設(shè)通過開展班級的禮儀培訓(xùn),使得同學(xué)們懂得行為禮儀,知道人與人交往的文明方式,提高自身素質(zhì)。通過開展班級的心理活動(dòng),比如:疾風(fēng)勁草、棒打薄情人、盲行等活動(dòng),使得同學(xué)們增城彼此的信任感,增進(jìn)友誼,提高班級的凝聚力。通過開展班級讀書日活動(dòng),增加同學(xué)們的課外閱讀量,增強(qiáng)同學(xué)們的內(nèi)在文化修養(yǎng)。通過微班會的形式,開展團(tuán)結(jié)友愛為主題的微班會,使得團(tuán)結(jié)友愛深入同學(xué)們的內(nèi)心。(二)養(yǎng)成建設(shè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,形成監(jiān)督小組,負(fù)責(zé)督促班級同學(xué)們養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。經(jīng)常表揚(yáng)舍己為人,助人為樂的同學(xué)。(三)室內(nèi)建設(shè)建立班級文化墻
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