【總結(jié)】課題:3、空氣中有什么教學(xué)目標:過程與技能1.學(xué)習(xí)用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2.培養(yǎng)初步的化學(xué)實驗技能??茖W(xué)知識1.知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包含氧氣和氮氣等。2.知道氧氣支持燃燒、氮氣不支持燃燒。3.了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解品質(zhì)和合作交流的科
2024-11-19 19:55
【總結(jié)】(蘇教版)四年級科學(xué)上冊教案第五單元排序和分類一、教學(xué)目標:1.能獨立根據(jù)物體的同一特征進行簡單排序。2.能辨別物體排序所依據(jù)的特征,深化“排序”概念。3.初步嘗試用兩個或多個特征同時給物體排序。二、教學(xué)重難點:重點:利用某一特征或多種特征進行排序。難點:找出物體的共同特征。三、教學(xué)準備:
2024-11-20 00:47
【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》一.教學(xué)目標。,抽象概括出聲音是由物體振動產(chǎn)生的。、彈撥、敲擊可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。。二.重點、難點重點:在觀察、比較、交流、討論中認識聲音是由振動產(chǎn)生的。難點:通過觀察、比較,將聲音的產(chǎn)生與物體振動建立起聯(lián)系。三.教具、學(xué)具保鮮袋、尺子、皮筋、鼓、音叉多媒體四.教學(xué)過程
2024-12-08 07:57
【總結(jié)】(蘇教版)四年級科學(xué)上冊教案第三單元奇妙的聲音王國4.不同的聲音教學(xué)目的:知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,能區(qū)分聲音的大小和高低●能夠辨別出聲音的強弱與高低。●能夠觀察到聲音發(fā)出高低不同聲音時弦的變化?!裰老业淖兓c聲音產(chǎn)生高低之間的關(guān)系。過程與技能。,就同一個物體而言,試著提出聲音強弱與哪
【總結(jié)】《怎樣搭配食物》的教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第四單元第二課第一課時。二、教材分析:本單元的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于人類健康生活的有關(guān)知識。學(xué)生通過上節(jié)課“我們吃什么”的學(xué)習(xí),知道了食物含有的主要營養(yǎng)成分和作用。由于各類食物含有的主要營養(yǎng)成分不同,要保證營養(yǎng)全面合理,還必須懂得科學(xué)搭配食物,掌握搭配食物的基本方法。食物金子塔是指導(dǎo)我
【總結(jié)】教學(xué)反思丹陽市實驗小學(xué)朱永霞《科學(xué)》這門課對于學(xué)生來說有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛學(xué),可有的離他們很遠他們不懂就不愛學(xué),這就要我們?yōu)閷W(xué)生營造一種和諧的寬松氣氛,讓學(xué)生敢想敢問,一起探索,研究。若學(xué)生提出的問題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠或問題提不到要害處,教師要先給予積極鼓勵,贊揚他敢于提問的勇氣,而后再給予點撥和啟發(fā),讓他們帶著成就感體面地坐下。其次,要
【總結(jié)】(蘇教版)四年級科學(xué)上冊教案第三單元奇妙的聲音王國教學(xué)目的:知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。過程與技能1.探索使一個保鮮袋發(fā)出聲音的種種方法,并試著提出有關(guān)聲音的問題。2.學(xué)習(xí)使用間接觀察法觀察物體在發(fā)聲時的變化和停止發(fā)聲時的變化。科學(xué)知識1.通過實際觀察,建立振動的概念,知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
2024-11-19 19:16
【總結(jié)】假設(shè)hypothesis——主講人:*******GeeBernardShaw假設(shè)的定義假設(shè)的來源假設(shè)的對象與類型假設(shè)的研究方法評價研究假設(shè)的標準假設(shè)的定義假設(shè)是基于某個理論或以往的研究結(jié)果,對兩個或兩個以上的變量之間的關(guān)系所做的預(yù)測。假設(shè)的來源
2024-12-04 19:15
【總結(jié)】《冷空氣和熱空氣》教學(xué)設(shè)計教育理念指導(dǎo)1、科學(xué)課堂回歸生活。教育家杜威曾說過:“教育即生活”,教育的目的就是為了更好地生活。同時,新課程標準體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學(xué)設(shè)計就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ),以學(xué)科知識為支撐的,透過與生活息息相關(guān)的問題情景,驅(qū)動學(xué)生的好奇心和探究欲望,在解決生活問題的過程中獲得科學(xué)知識,明白科學(xué)道理,從中體驗科學(xué)
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】空氣看不到,變化卻不少,小小游戲趣味多,風(fēng)力風(fēng)向都知道。流動的空氣空氣受熱會上升點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄?為什么會這樣?直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng)實驗說明,風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升,冷地方的
2024-12-04 17:58
【總結(jié)】?它們會生熱嗎?猜想實驗方案第小組☆分工合作,認真觀察?!钣涗洺跏紲囟扔嫷亩葦?shù)?!畈僮鞯耐瑢W(xué)不準用手觸摸溫度計的液泡,不準長時間的靠近溫度計呼吸,不準長時間
2024-11-11 12:06
【總結(jié)】 蘇教版四年級下冊科學(xué)第一單元測試卷 1、填空題。(32分) 1.物體的冷熱程度叫(),通常用()來表示,可以用符號()來表示。 ,我們需要利用()進行測量。 :視線與溫度計液柱的頂端(),...
2025-04-05 05:15
【總結(jié)】(蘇教版)四年級科學(xué)上冊教案第二單元冷和熱科學(xué)探究:1.知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出,要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ),證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。2.知道在科學(xué)探究中,要運用理性思維對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工,并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。情感態(tài)度與價值觀:在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。
【總結(jié)】搜集證據(jù)教學(xué)目標:過程與方法,利用設(shè)計合理的實驗搜集證據(jù)。,發(fā)現(xiàn)與自己有關(guān)的觀點和新的證據(jù)。知識與技能。、整理資料的方法。、實驗、測量或可靠信息源可以獲得驗證假設(shè)的證據(jù)。情感、態(tài)度與價值觀、耐心和恒心。、整理資料對搞好科學(xué)探究具有重要作用。教學(xué)重難點:
2024-12-05 09:50
【總結(jié)】加熱和冷卻教學(xué)目標過程與方法會做加熱糖的實驗,觀察糖的形態(tài)變化;會做加熱鐵墊圈的實驗,能觀察到鐵墊圈的體積變化;會做水和空氣的熱脹冷縮實驗。知識與技能知道物體受熱后會改變形狀、體積;知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì);知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事;知道溫度表的工作原理,了解溫度計的發(fā)展史。