freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

三下第一單元教案(編輯修改稿)

2025-10-21 06:33 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)設(shè)計(jì)中,我抓住了兩條主線,一條是課文敘述的順序,一條是描寫(xiě)珍珠泉的特點(diǎn)。圍繞這兩條主線對(duì)本課進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生了解寫(xiě)作的敘述順序及描寫(xiě)景物的方法。本文我設(shè)計(jì)的教學(xué)基調(diào)主要在于讀。讓學(xué)生自讀自悟,凸現(xiàn)了閱讀教學(xué)中“以讀悟語(yǔ)”和“以讀悟情”的基本特征,引導(dǎo)學(xué)生在品詞、品句中體會(huì)作者遣詞造句的精妙和受到文本蘊(yùn)涵的人文熏陶。本課讀的設(shè)計(jì)分為三個(gè)環(huán)節(jié),一是讀課文,讀準(zhǔn)字音,二讀課文,整體感知,三讀課文,體會(huì)感情。本課中我選取了“泉水的綠,深,清”和“泉水涌動(dòng)的動(dòng)作”作為讀的重點(diǎn)處理,做到讀中理解,讀中感悟,讀中生成。讀泉水綠和清時(shí),要感受幽靜和生機(jī);在讀水泡這一段時(shí),應(yīng)該讀出活潑,有趣,好像一群孩子在盡情玩,盡情地歡笑,喜悅之情油然而生。本課的設(shè)計(jì)以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線,力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅`和諧互動(dòng)的實(shí)踐氛圍,在教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生熱情參與,積極與文本對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中情景,自主地去探尋美、體驗(yàn)美和交流美,不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。了解珍珠泉的美麗,體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。積累課文優(yōu)美語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn): 了解珍珠泉的美麗;體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。(本課的設(shè)計(jì)以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線,力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅`和諧互動(dòng)的實(shí)踐氛圍,在教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生熱情參與,積極與文本對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中情景,自主地去探尋美、體驗(yàn)美和交流美,不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。)教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備:課件一、交流資料,導(dǎo)入新課全班交流關(guān)于泉水的資料板書(shū)課題:同學(xué)們介紹了那么多泉水,各有特點(diǎn),令人驚嘆,那么珍珠泉有什么恃點(diǎn)呢?二、自讀討論,朗讀體會(huì)。生自讀課文,思考自己提出的問(wèn)題,討論交流,朗讀體會(huì):(1)說(shuō)說(shuō)為什么叫珍珠泉?(出示句子:①“開(kāi)始,水泡??消失了!”。②“水泡閃亮??珍珠??!”③“這就是美麗的??珍珠泉!”)(2)從中你知道了珍珠泉的什么特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)體會(huì),跟同伴討論討論。自己讀書(shū)思考,形成自己的想法(3)小組交流討論,全班交流體會(huì)珍珠泉水綠、探、清的特點(diǎn)(4)指導(dǎo)朗讀,讀出珍珠泉水的特點(diǎn),重點(diǎn)練習(xí)朗讀3自然段 第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象,形成畫(huà)面“水是那樣綠,綠得像??” 第3段要讀出泡泡的趣和美。三、練習(xí)朗讀,體會(huì)感情師:假如你是作者,向別人介紹珍珠泉時(shí),語(yǔ)氣是怎樣的呢?心情是怎么樣的呢?為什么這樣說(shuō)?練習(xí)朗讀,體會(huì)作者對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)、贊美之情,為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。四、理清課文的記敘順序。文章先介紹了珍珠泉在,接著重點(diǎn)揣述了珍珠泉周?chē)?,以及潭底冒出的。布置作業(yè):在文中找出你認(rèn)為寫(xiě)得憂美的句子,摘抄背誦??纯醋约旱募亦l(xiāng)有沒(méi)有這佯美好的景物,它們有什么特點(diǎn),仔細(xì)觀察,記在心里。語(yǔ)文園地一教學(xué)目標(biāo):以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際,要講清景物的特點(diǎn),表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。寫(xiě)出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn),并展開(kāi)豐富的想象。能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語(yǔ)的特點(diǎn),積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。積累量詞和成語(yǔ)。會(huì)正確使用一些量詞。學(xué)習(xí)在閱讀中積累語(yǔ)言,隨時(shí)記錄。第一課時(shí)口語(yǔ)交際一、談話引入:師:小朋友,我門(mén)祖國(guó)歷來(lái)以風(fēng)景優(yōu)美著稱,有一碧千里的草原,有金浪翻騰的沙漠,又有多少名山大川,吸引著無(wú)數(shù)的中外游客。我們的家鄉(xiāng)在祖國(guó)版圖上,雖然只占一點(diǎn)點(diǎn)地方,但是也有許多迷人的地方。讓我們互相交流,共同贊美自己的家鄉(xiāng)吧:二、明確說(shuō)與聽(tīng)的要求:講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方,有什么特點(diǎn),要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。如有小朋友提問(wèn),應(yīng)耐心解答他們的提問(wèn)。認(rèn)真聽(tīng)別人講,可以補(bǔ)充,可以提問(wèn)題。三、小組同學(xué)互相介紹,并評(píng)出介紹得最清楚最動(dòng)人的同學(xué)四、全班交流,其他人點(diǎn)評(píng)或提問(wèn)。五、布置在生活中的交際。請(qǐng)父母或其他長(zhǎng)輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。教學(xué)反思第二、三課時(shí)習(xí)作一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題師:小朋友,通過(guò)你們的介紹,我發(fā)現(xiàn),你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非??蓯?ài)的地方!你們的介紹,讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道,我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見(jiàn)經(jīng)傳的,說(shuō)不定因?yàn)槟銈兊慕榻B,會(huì)使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢!這次習(xí)作就請(qǐng)小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時(shí)候,要注意把景物特點(diǎn)寫(xiě)清楚,如能寫(xiě)上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō),就更吸引人了!二、自主習(xí)作師巡視,幫助有困難的學(xué)生,了解全班習(xí)作的情況。三、修改習(xí)作,師生評(píng)議。可選2—4篇各具特點(diǎn)的習(xí)作,扣寫(xiě)得比鉸清楚的,想象較豐富的,并加上傳說(shuō)的,或者存在帶有共性的缺點(diǎn)。評(píng)價(jià)標(biāo)誰(shuí):語(yǔ)言是否通順明白、是否寫(xiě)出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象四、老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。教學(xué)反思第4課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)出示課本里的詞語(yǔ)。學(xué)生自己讀詞語(yǔ),想想你發(fā)現(xiàn)了什么交流:每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。說(shuō)一說(shuō),還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類(lèi)似的詞語(yǔ)。大小多少東西來(lái)往二、日積月累我會(huì)填(1)自己嘗試填一填(2)指名說(shuō)說(shuō)是怎樣填的,并說(shuō)幾句含有這些詞語(yǔ)的句子。如:一(身)羽毛。句子:一身烏黑光亮的羽毛。讀讀背背(1)自由讀成語(yǔ)(2)指名讀,讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字:姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭(3)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):看看每一行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)?第一行:多用于寫(xiě)花草樹(shù)木的 第二行:寫(xiě)日月的 第三行:描寫(xiě)山的(4)多樣讀(5)背誦三、寬帶網(wǎng)自讀教材中的導(dǎo)語(yǔ)。讀自己搜集的描寫(xiě)大自然的文章,勾畫(huà)出精彩片斷。抄寫(xiě)在采蜜本上。鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做摘錄,養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)反思第二篇:三下第一單元教案10燕子學(xué)習(xí)目標(biāo):,會(huì)寫(xiě)出14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)22個(gè)詞語(yǔ)。,背誦課文。,抓住描寫(xiě)燕子和春天的語(yǔ)句,感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然春天的思想感情。,積累好詞佳句。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):;2學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和描寫(xiě)生動(dòng)的方法。課前準(zhǔn)備:。課時(shí)安排:二課時(shí) 第一課時(shí)一談話導(dǎo)入課文1.同學(xué)們,春夏秋冬,四個(gè)季節(jié)都在有規(guī)律地變化。你知道冬天過(guò)去,春天來(lái)時(shí)大地有什么變化嗎?(學(xué)生自由說(shuō):冰雪融化,花開(kāi)了,草綠了,小燕子從南方飛回來(lái)了。)2.以前學(xué)過(guò)關(guān)于春天的課文,有的描寫(xiě)春天的小草,有的描寫(xiě)春天的雨,有的描寫(xiě)春天的河水。這節(jié)課,來(lái)認(rèn)識(shí)春天里的小燕子。(生齊讀課題。)二初讀課文,劃出生字,生詞,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。生字:燕y224。n子聚j249。攏增z253。nɡ添掠l226。過(guò)稻d224。o田尾尖ji252。n偶ǒu爾 沾zh252。n水一圈qu252。n蕩漾y224。nɡ音符f演yǎn奏贊z224。n歌俊j249。n 俏qi224。o吹拂f五線譜pǔ詞語(yǔ):活潑、燕子、增添、吹拂、聚攏、掠過(guò)、稻田、尾尖、沾染、疲倦、音符、演奏、贊歌、偶爾、蕩漾、一圈一圈、光彩奪目。三學(xué)習(xí)生字。讀準(zhǔn)字音。巧記生字燕 “口”在 “北”中坐,“廿”四 點(diǎn)(灬)上下頭。聚 驟然騎馬而去(“驟”去“馬”?!熬邸保┭?無(wú)尾羊“永”遠(yuǎn)站水邊。俏:與“悄”區(qū)別讀音和字形。拂:不要錯(cuò)讀成f243。1自主識(shí)字,找規(guī)律。2指名領(lǐng)讀新詞,教師適時(shí)正音。3 鞏固運(yùn)用。4 同桌抽讀。5選擇重點(diǎn)字識(shí)記:“偶爾”兩個(gè)字都讀第三聲,“符”讀第二聲。區(qū)別形近字:“俊”和“峻”、“俏”和“悄”、“攏”和“擾”。6強(qiáng)調(diào)“燕”“聚”“漾”“倦”和“演”的寫(xiě)法。(“燕”字注意上部分不是“艸”,“聚”字注意下部分不是“禾”,“演”字注意“宀”下面要有一小橫,“漾”字下面是“永”,“倦”的右下部分不是“巳”。)四再讀課文,感知課文大意。第一段:寫(xiě)燕子的外形美。第二段:描寫(xiě)春之美。第三段:描寫(xiě)燕子的飛行美。第四段:描寫(xiě)燕子的歇息美。五提出自己不懂的問(wèn)題。六寫(xiě)字詞。1 讀準(zhǔn)字音。2 注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。燕、聚、演、倦、漾。觀察字形結(jié)構(gòu)。4 練習(xí)書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)一、。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課,理清課文線索,體會(huì)作者的觀察方法。:由近處看燕子。:由遠(yuǎn)處看到的燕子的飛行姿態(tài)。:由遠(yuǎn)處看到的像音符般的燕子。:我們要學(xué)習(xí)由近及遠(yuǎn)的觀察方法,并運(yùn)用到平時(shí)的觀察中去。課文配有一幅優(yōu)美的插圖,它有助于我們更好地理解課文內(nèi)容。那么怎樣觀察這幅圖呢?首先要按一定的順序看清圖上的內(nèi)容,其次要抓住圖上的重點(diǎn)來(lái)觀察。(1)按由遠(yuǎn)及近的順序觀察景物,都能看到些什么?(遠(yuǎn)山稻田湖面)(2)按由近及遠(yuǎn)的順序觀察燕子的樣子。(近處,幾只小燕子在飛翔。遠(yuǎn)處,幾對(duì)燕子落在電線上。)(3)圖上畫(huà)的是什么季節(jié)的景色?從哪兒看出來(lái)的?(從翠柳、碧綠的稻田、草地上的野花看出圖上畫(huà)的是春天的景色。)(4)燕子和春天有著什么樣的聯(lián)系?(燕子使春天顯得更富有生機(jī),富有活力。)三、朗讀感悟。,說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?,想象畫(huà)面,進(jìn)入課文描述的意境中去。:課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)?(1)外形特點(diǎn)讀第一自然段,再讀,說(shuō)說(shuō)燕子外形的特點(diǎn)(活潑機(jī)靈)。用朗讀表達(dá)燕子的活潑機(jī)靈。一身()的羽毛,一對(duì)()的翅膀,加上()的尾巴,湊成了()的小燕子。(2)飛行特點(diǎn)讀二、三自然段,找找燕子的飛行特點(diǎn)(輕快)。通過(guò)朗讀感受燕子飛行時(shí)的歡快心情。(3)停體會(huì)課文為什么要用五線譜來(lái)打比方。讀一讀四自然段,學(xué)習(xí)作者觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng)。“掠”用得真好,我們一起來(lái)找找這樣的詞語(yǔ)體會(huì)體會(huì)。,能為大家讀一讀嗎?四回顧全文,質(zhì)疑探究1.讀完這篇文章,你有什么收獲?還有沒(méi)有不太理解的地方?2.為什么我們都熟悉的情景在作者筆下會(huì)這樣妙趣橫生呢?(因?yàn)樽髡吡粜挠^察生活,用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng),比喻新穎貼切。)五練習(xí)背誦。摘抄喜歡的句子。板書(shū)古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo):知識(shí):會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬(wàn)紫千紅”等詞。背誦兩首詩(shī),能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。情感:體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、大自然的感情,感悟大自然的美好。教學(xué)重難/難點(diǎn):大體了解詩(shī)句內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情,記背詩(shī)句。教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)第一課時(shí)一導(dǎo)入:你記憶中的春天是怎樣的,春天的柳樹(shù)是什么樣子的?春天百花盛開(kāi)的景象是什么樣子的?你能用學(xué)過(guò)的古詩(shī)來(lái)形容嗎?,在文中為生字注音。易錯(cuò)音:妝、濱、裁易混淆:詠泳、濱賓、載裁、紫緊 、齊聲讀 三學(xué)習(xí)《詠柳》:唐朝詩(shī)人,字季真,代表作《回鄉(xiāng)偶書(shū)》膾炙人口,千古傳誦。:春天里的柳樹(shù)是怎樣的呢?春天百花成天的景象是什么樣的?能用語(yǔ)言或?qū)W過(guò)的詩(shī)句來(lái)形容嗎?看看古代的詩(shī)人是怎樣描述春天景色的。齊讀課題:詠柳:詠即贊美詩(shī)人是怎樣贊美柳樹(shù)的呢?大家自讀古詩(shī),說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。(結(jié)合注釋讀),不懂的作上記號(hào)。交流匯報(bào)2句(1)碧玉:綠色的玉妝:打扮一樹(shù):滿樹(shù)萬(wàn)條:枝條多絳:一種絲帶意思是:高高的柳樹(shù)上,長(zhǎng)滿了翠綠的新葉,看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。(2)思考:作者把什么比作什么,這樣的比喻好嗎?(引導(dǎo)學(xué)生想象,春天萬(wàn)物復(fù)蘇,柳樹(shù)也會(huì)發(fā)出新葉,新葉剛長(zhǎng)出來(lái)的顏色,光澤接近碧玉)(3)朗讀交流匯報(bào)4句:(1)細(xì)葉:細(xì)細(xì)的嫩葉似:好像裁:裁剪意思是:這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢?原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的呀?。?)思考:這兩句采用了什么樣的形式?(自問(wèn)自答)把什么比作什么?你從這個(gè)比喻中體會(huì)到什么?朗讀全詩(shī),感悟詩(shī)境前兩句寫(xiě)柳,后兩句由寫(xiě)柳過(guò)渡到寫(xiě)春,從整首詩(shī)的描寫(xiě)中,你休會(huì)到詩(shī)人對(duì)柳,對(duì)春抱著一種什么樣的感情?反復(fù)朗誦,體會(huì)詩(shī)人贊美柳樹(shù),歌頌奏的感情。二、深情朗讀語(yǔ)速適中,情感飽滿,基調(diào)高昂,注意停頓。三、背誦全詩(shī)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)〈詠柳〉,并集體背誦,引入〈春日〉二、解題:朱熹:南宋思想家,教育家,文學(xué)家。春日即在春天里三、初讀,初通詩(shī)意自讀全詩(shī),再抽讀。分小組討論學(xué)習(xí);讀懂了什么,不懂的作上記號(hào),勾出不理解的詞。交流:提出不懂的詞,板書(shū),查閱字典理解勝日:即晴日,天氣晴朗的好日子。尋芳:游覽、賞玩美好的風(fēng)景 泗水:水名濱:水邊光景:風(fēng)光景色 一時(shí):形容時(shí)間很短新:新鮮、奇麗由詞意思考:詩(shī)人在什么樣的天氣,到什么地方去游覽,他的心情怎樣?你從哪兒讀出來(lái)的。整理出前兩句的意思:在天氣睛朗的日子里,詩(shī)人到泗水邊上死對(duì)頭觀賞風(fēng)景,那里風(fēng)光無(wú)限,一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。說(shuō)說(shuō)你從一二句中體會(huì)到了什么?再指導(dǎo)朗讀。運(yùn)用同樣的方法學(xué)習(xí)4句。自讀、勾出不懂的詞,討論,交流解詞,再解意。等閑:平常、隨便識(shí)得:認(rèn)識(shí)東風(fēng):春風(fēng)萬(wàn)紫千紅:形容百花爭(zhēng)艷的景色??偸牵憾际窃?shī)意:平常人們都知道有春風(fēng),可春風(fēng)究竟是什么樣的呢?只有在見(jiàn)到了萬(wàn)紫千紅的景色后,才明了是春風(fēng)帶來(lái)了這無(wú)邊的景色。指導(dǎo)朗讀4句,說(shuō)說(shuō)體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生理解包含在詩(shī)歌中的哲理。四、再讀,感悟詩(shī)境。聯(lián)系詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的贊美之情。五、指導(dǎo)朗讀、背誦。板書(shū):一、教學(xué)目標(biāo):會(huì)認(rèn)3個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)“荷花”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文,背誦喜歡部分,積累優(yōu)美語(yǔ)句。理解課文內(nèi)容,感受荷花的美麗,培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和熱愛(ài)大自然的情感。體會(huì)作者豐富的想象,學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫(huà)面的讀書(shū)方法。二、教學(xué)重點(diǎn):感受荷花美麗的姿態(tài),體會(huì)作者豐富的想象,培養(yǎng)對(duì)大自然的美的體驗(yàn)。三、四、五、教學(xué)難點(diǎn):理解重點(diǎn)語(yǔ)句。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、引入?!稌猿鲮o慈寺送林子方》畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。2.同學(xué)們,這就是詩(shī)人所吟誦的荷花!那,你對(duì)荷花了解多少呢?它是什么樣的呢?觀察文中荷花圖。二、初讀課文,正音。,讀準(zhǔn)字音。挨252。i挨擠擠翩pi252。n翩起舞飽脹zh224。nɡ荷h227。花 蓮li225。n 蓬penɡ仿fǎnɡ 佛f衣裳shɑnɡ舞蹈dǎo蜻qī
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1