九上唐雎不辱使命教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-21 06:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步感知文意，掌握基本文言詞語；理清行文思路；指導(dǎo)學(xué)生多角度朗讀背誦；設(shè)置問題；引導(dǎo)學(xué)生討論；概括人物形象；賞析文章祥略得當(dāng)，語言個性鮮明的特點(diǎn)。【教學(xué)過程】{一}導(dǎo)語設(shè)計(jì)：張藝謀導(dǎo)演的《英雄》轟動一時，刺客刺秦的故事廣為流傳，那么同學(xué)們想不想聽一個刺秦的故事老師出示課題{二}熟悉時代背景：出示《戰(zhàn)國七雄形勢圖》學(xué)生聯(lián)系初中國歷史知識，分析戰(zhàn)國七雄的形勢老師總結(jié)介紹：本文講敘的故事在戰(zhàn)國哪個階段呢？從文中滅韓之魏一詞看應(yīng)發(fā)生在秦王滅六國之前，此時趙燕齊楚四國都奄奄一息，親統(tǒng)一天下大勢已定。在這種形勢下，魏的附屬國安陵芨芨可危，此時秦王提出易地要求，安陵君會答應(yīng)嗎？安陵君的命運(yùn)如何？讓我們一起閱讀課文吧！學(xué)生大聲自由朗讀課文，教師板書課題。{三}掃清障礙：請三位同學(xué)分段朗讀課文，其他同學(xué)聽讀音，并訂正其讀音錯誤。老師出示課件。請同學(xué)們正確讀出下列字的讀音同學(xué)們在訂正字音和字義的39。過程中能做到音正字準(zhǔn)，可惜缺乏文言文的音律美。請聽示范朗讀。老師播放多媒體配樂朗讀課件。同學(xué)們聽后討論示范朗讀有那些優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們練習(xí)朗讀各段。請同學(xué)們想象描繪一下你心中的秦王，唐雎，安陵君分別是什么形象？同學(xué)們自由發(fā)表見解以后，老師出示課件：唐雎，秦王，安陵君的形象圖。{四}整體感悟：針對題目你可能提出哪些問題？請同學(xué)思考討論發(fā)表見解：同學(xué)可能會提出：唐雎是個什么性格的人？他的使命是什么？秦王怎樣羞辱他？他怎樣不辱使命的？決同學(xué)們的這些問題，都可以在課文中找出答案，請同學(xué)們默讀全文，在文中劃出可以理解回答這些問題的原句。學(xué)生默讀課文思索問題。{五}深層探究：唐雎的使命是什么？{1}同學(xué)齊讀第一段，一名同學(xué)用原文回答：秦王欲以五百里之地易安陵。一名同學(xué)用自己的話概述：秦王以易地為誘餌企圖吞并安陵遭拒絕，秦王不悅，安陵國危在旦夕。老師點(diǎn)評后并指出這是情節(jié)開端。除了幾句串場的敘述，幾乎全用對白交代了事情起因。{2}
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