九上唐雎不辱使命教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-21 06 本頁面
【正文】 王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”（不卑不亢，據(jù)理力爭(zhēng)）秦王“公亦嘗聞天子之怒乎？”“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。三、熟讀背誦。請(qǐng)廣于君公亦嘗聞天子之怒乎倉鷹擊于殿上休祲降于天天下縞素長跪而謝之（2）翻譯下面的句子。不懂的詞標(biāo)出來問老師或同學(xué)解決。（板書課題《唐雎不辱使命》）簡(jiǎn)介《戰(zhàn)國策》。二、疏通文意。老師出示多媒體課件，檢查學(xué)生對(duì)詞語和句子的掌握情況。以君為長者，故不錯(cuò)意也。學(xué)生選擇自己喜歡的描寫進(jìn)行熟讀背誦?！保◥佬叱膳?，進(jìn)行恫嚇）唐雎“大王嘗聞布衣之怒乎？”“此庸夫之怒也，非士之怒也。（毫不示弱，針鋒相對(duì)）結(jié)果：秦王色撓，長跪而謝之。在矛盾沖突中刻畫人物形象。豐富的潛臺(tái)詞。）三、拓展提升。積累常用文言句式學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話描寫表現(xiàn)人物形象的作文方法。讀，得流利，讀出感情。體會(huì)唐雎言之有節(jié)，言之有句，言之有力的說話技巧。【教學(xué)方法】文獻(xiàn)法。理解文意，感受其美好情操。體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位【教具】多媒體【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】朗讀課文，初步感知文意，掌握基本文言詞語；理清行文思路；指導(dǎo)學(xué)生多角度朗讀背誦；設(shè)置問題；引導(dǎo)學(xué)生討論；概括人物形象；賞析文章祥略得當(dāng)，語言個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。老師出示課件。老師播放多媒體配樂朗讀課件。{四}整體感悟：針對(duì)題目你可能提出哪些問題？請(qǐng)同學(xué)思考討論發(fā)表見解：同學(xué)可能會(huì)提出：唐雎是個(gè)什么性格的人？他的使命是什么？秦王怎樣羞辱他？他怎樣不辱使命的？決同學(xué)們的這些問題，都可以在課文中找出答案，請(qǐng)同學(xué)們默讀全文，在文中劃出可以理解回答這些問題的原句。老師點(diǎn)評(píng)后并指出這是情節(jié)開端。{2}老師指出這是情節(jié)發(fā)展，并安排同學(xué)分組朗讀。要讀出秦王的驕橫狂妄。{六}重現(xiàn)歷史：請(qǐng)同學(xué)按照情節(jié)分組，全文朗讀，回味本文，自然緊湊的情節(jié)。秦王：色歷內(nèi)荏，外強(qiáng)中干，貪生怕死。培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述、翻譯、朗讀的能力和
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