【文章內(nèi)容簡介】 的原始人群北京人，北京龍骨山山洞里。體質(zhì)特征：1）保留著猿的某些特征； 2）手腳分工明顯；3）能夠制造和使用工具。我國是目前世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家，北京人遺址是世界上出土古人類遺骨、遺跡最豐富的遺址。使用天然火：1）吃到燒熟的食物；2）驅(qū)趕野獸；3）防寒照明；火的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類金華過程中的一大進步。三、山頂洞人：約3萬年前，周口店山頂洞穴里，舊石器時代的晚期，母系氏族，定居生活。生產(chǎn)生活：1）仍使用石器；2）掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；3）會人工取火；4）漁獵生活；5）用骨針制衣，愛美。社會生活：結(jié)成氏族，定居。第二課原始的農(nóng)耕生活一、河姆渡的原始農(nóng)耕：時間：距今約7000年前；地點：長江流域的浙江余姚河姆渡村生產(chǎn)特點：1）磨制石器；2）種植水稻；我國是世界上做早種水稻的國家。3）耒耜耕作。生活特點：干欄式房子，有水井，飼養(yǎng)牲畜，造陶器，會制作玉器和古笛。二、半坡原始居民的生活：時間：約6000年前；地點：黃河流域陜西西安半坡村生產(chǎn)特點：磨制石器，耒耜耕作，種植粟，我國是世界上做早種粟的國家。漁獵生活，弓箭，我國是世界上很早就種植蔬菜的國家。生活特點：半地穴式房屋，彩陶，有符號（魚面網(wǎng)紋盆），紡線織布，紡輪。三、大汶口文化：四五千年前的山東泰安大汶口，處于父系氏族階段，有黑陶和白陶。墓葬可以看出貧富分化。第三課華夏之祖一、炎黃戰(zhàn)蚩尤：約四五千年前，黃河流域的首領(lǐng)炎帝黃帝，東方的蚩尤戰(zhàn)于涿鹿。炎帝黃帝結(jié)盟，形成華夏族。二、黃帝即人文初祖黃帝造宮室、做衣裳，挖井，發(fā)明舟車。嫘祖教養(yǎng)蠶繅絲，倉頡造字，伶?zhèn)愔茦贰Ｈ?、堯舜禹的傳說：堯傳位舜，舜傳位治水的禹，人們把這種民主選拔部落首領(lǐng)的辦法叫禪讓制。第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革中考要求：夏朝建立的時間及建立者、王位世襲制的出現(xiàn)；商、西周的建立者；青銅器；西周的分封制；春秋時期的主要霸主；戰(zhàn)國七雄及形勢圖。司母戊鼎圖。都江堰的修建時間和圖。（東周秦國蜀守李冰修建都江堰，使成都平原成千里沃野）。春秋時期儒家創(chuàng)始人孔子及孔子像；戰(zhàn)國百家爭鳴的主要派別及其代表作。第四課夏、商、西周的興亡一、夏朝的興亡：建立時間：約公元前2070年，禹建夏，是我國第一個王朝，奴隸社會開始。世襲制取代禪讓制。天下為私開始。夏朝統(tǒng)治：中心在河南西部和山西南部，都陽城，今河南登封。有城堡、軍隊、宮殿、政府機構(gòu)、法律、監(jiān)獄。滅亡：400多年的歷史。最后一個王叫夏桀，著名暴君。酒池，自比太陽。被商湯滅。二、商湯滅夏和武王伐紂：商朝的建立：1600年，黃河下游的商湯在伊尹的幫助下，滅桀。盤庚遷殷：因為水患和**，盤庚遷殷，從此安定。滅亡：商紂王暴君，施炮烙之刑，酒池肉林，巨橋、鹿臺藏寶。渭水流域的周文王在姜子牙的輔佐下，振興國家，死后，兒子周武王伐紂，約前1046年牧野大戰(zhàn)，商亡，西州建立。周都城鎬京。三、西周的分封制：目的：為了鞏固統(tǒng)治；情況：周初周天子把土地、平民、努奴隸，分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令；向天子繳納貢品；平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時出征打仗。意義：開發(fā)了邊遠地區(qū)；加強了統(tǒng)治；成為一個強盛的國家。四、西周滅亡：西周后期的9世紀，周厲王暴政，政局混亂，釀發(fā)國人暴動，出現(xiàn)周召共和。公元前771年，周幽王烽火戲諸侯，等到北方犬戎攻打京城，無人來護衛(wèi)，西周滅亡。周幽王的兒子周平王遷都洛邑，歷史上稱為東周。第五課燦爛的青銅文明一、青銅器的高超技藝：原始社會末期，我國就出現(xiàn)了青銅器；夏朝，青銅器種類逐漸增多；商朝是我國青銅文化的燦爛時期，生產(chǎn)規(guī)模大；品種多；工藝精美。著名的有：司母戊鼎、四羊方尊。西周的青銅器種類更豐富，大量用于祭祀。二、與商周同期的西南成都平原的三星堆文化，出土的青銅器引人注目。有青銅面具、青銅立人 像、青銅神樹等。除青銅器外，夏商周的陶瓷業(yè)也很發(fā)達。我國是世界上最早發(fā)明陶瓷的國家。商朝就有原始青瓷的瓷窯。玉器也很興盛，玉雕工藝很高。第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭一、春秋爭霸：東周建立：周平王，公元前770年建立東周。東周分為春秋和戰(zhàn)國。春秋：因魯國編年史《春秋》而得名，時間（前770至前476年）戰(zhàn)國：因連年征戰(zhàn)得名，時間（前475年至前221年）春秋五霸：春秋時期，諸侯不在聽從天子的命令，天子依附于一些諸侯，各諸侯不斷戰(zhàn)爭，強大的迫使各國承認霸主地位。著名的霸主：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。還有一種說法：齊桓公、晉文公、楚莊王外加秦穆公、宋襄公。齊桓公稱霸：1）條件：山東生產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟富庶，是東方大國；管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍制，組建強大的軍隊。以尊王攘夷為號召，擴充疆界。2）情況：公元前7世紀，會盟諸侯，周天子派人參加，齊桓公成為春秋第一霸主。晉文公稱霸：在外流亡19年，比較了解民眾疾苦，在位時整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓練軍隊，晉國很快成北方大國。前7世紀后期，晉楚戰(zhàn)于城濮大戰(zhàn)，退避三舍，打敗楚軍，成為中原霸主。晉楚爭霸持續(xù)百年，后來楚莊王打敗晉軍，做了中原霸主。吳越爭霸：春秋末年，吳越爭霸，吳王闔閭用楚人伍子胥和齊人孫武為將，打敗楚國，楚國在秦的幫助下復國。后來吳越交鋒，吳王夫差時打敗越國，越王臥薪嘗膽，攻吳成功，勾踐北上于諸侯會盟，稱霸一時。春秋爭霸的影響：1）給社會帶來種種災難；2）但在爭霸過程中，一些小國被滅，出現(xiàn)了疆域較大的國家，為以后的統(tǒng)一奠定基礎。二、戰(zhàn)國七雄：戰(zhàn)國初期，晉國大夫韓趙魏三家分晉，稍后，齊國田氏代齊，這樣戰(zhàn)國時期就出現(xiàn)了齊楚燕韓趙魏秦七雄并存的局面。戰(zhàn)國時期各國連年混戰(zhàn)，桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)是著名的戰(zhàn)役。公元前4世紀中期，圍魏救趙，齊孫臏打敗魏將龐涓于桂陵。十一年后，馬陵減灶計，孫臏又打敗龐涓。從此魏國力弱，齊國強大起來。長平之戰(zhàn)：前260年，秦白起率軍至長平，紙上談兵的趙括兵敗，自己也被殺。齊國再也無力抵抗秦的進攻。第八課中華文化的勃興一、文字的演變：甲骨文：商朝人刻寫在龜甲獸骨上的文字，被稱為甲骨文。甲骨文已經(jīng)是比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始，甲骨文反映了商朝的社會活動。最早發(fā)現(xiàn)的是王懿榮，在19世紀末的河南安陽小屯村。商周時期刻在青銅器上的文字，叫金文，也叫銘文。金文比甲骨文規(guī)范。西周時期，有人將文字統(tǒng)一整理為一種樣式，叫大篆。商朝時刻在青銅器上的文字少，周朝文字多起來，其中毛公鼎，刻有近500字。戰(zhàn)國時的毛筆發(fā)明了，人們在竹簡、絲帛上寫字。二、屈原和鐘鼓之樂：屈原：生于戰(zhàn)國的楚國，創(chuàng)造一種文學體裁楚辭體，代表作《離騷》為世界文化名人。最后投閔羅江自殺。春秋戰(zhàn)國盛行鐘鼓之樂，湖北隨州出土的編鐘，最為珍貴。第九課中華文化的勃興一、大思想家、大教育家孔子：春秋晚期，儒學創(chuàng)始人。思想方面：他提出仁的學說，仁包括一切美德，他主張愛人，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，為政以德，反對苛政和任意刑殺。教育方面：創(chuàng)辦私學，不問出身和家境貧富，廣收門徒，弟子三千。注意因材施教，善于啟發(fā)學生思考。教育學生要有老師的學習態(tài)度，要謙虛好學。要求學生經(jīng)常復習學過的知識，以便溫故知新，主要言論記載在《論語》中。還編寫了魯國歷史《春秋》總之，孔子的學說成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中有重要的地位，對后世影響很大。二、思想家老子：春秋晚期，道家學派的創(chuàng)始人。著有《老子》一書，認為一切事物都有對立面，對立面能夠相互轉(zhuǎn)化?！独献印芬粫蓱?zhàn)國道家學派整理而成。四、百家爭鳴：背景：春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成百家爭鳴的學術(shù)繁榮的局面。2情況：1）墨家：戰(zhàn)國時期魯國人，創(chuàng)始人墨子，主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對以大欺小，以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。2）儒家：戰(zhàn)國時期鄒國人，代表人物孟子，他看到戰(zhàn)爭殘酷，提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭。要求統(tǒng)治者用仁政治國，輕徭薄賦。還主張不要過分捕撈魚鱉，按時令進山伐樹，使自然資源能持續(xù)利用。3）道家：戰(zhàn)國代表莊子，認為治理國家要順其自然，“無為而治”。反對恢復西周制度的做法。4）法家：戰(zhàn)國末期代表韓非，主張改革，反對空談仁義，提倡法制。提出建立君主專制的中央集權(quán)的封建國家，深受秦王賞識。5）兵家：春秋晚期軍事家孫武，著有《孫子兵法》是世界史上最早的兵書。軍事格言：“知己知彼百戰(zhàn)百勝”.其子孫軍事家孫臏，反對空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”。第三單元統(tǒng)一國家的建立中考要求：秦統(tǒng)一的時間、秦始皇像及秦朝疆域圖；評價秦始皇；陳勝、吳廣起義的地點和意義；漢武帝的大一統(tǒng)；張騫通西域；絲綢之路。長城修建的時間和圖；四大發(fā)明；《史記》和《資治通鑒》的作者和體例。秦漢時期的書法、繪畫、雕塑藝術(shù)。1《水經(jīng)注》、《齊民要術(shù)》、《天工開物》的著作及類別。第十課“秦王掃六合”一、秦統(tǒng)一六國：前221年背景：1）商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國七雄中最強的國家，為秦始皇統(tǒng)一中國奠定了物質(zhì)基礎。2）春秋戰(zhàn)國長期的戰(zhàn)亂，百姓渴望統(tǒng)一。3）長平之戰(zhàn)后，六國再也無力抵擋秦軍的強大攻勢。4）秦嬴政胸有大志，麾下有一大批軍事、政治人才。如李斯、蒙恬、尉繚、王翦等。情況：公元前230至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國。結(jié)果：建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家—秦朝，定都咸陽。意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國長期的分裂局面，是中國成為一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。二、建立封建專制主義中央集權(quán)制：目的：為了鞏固統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治。內(nèi)容：中央設置：皇帝制（皇帝是最高統(tǒng)治著，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)）三公九卿制（三公：丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事、監(jiān)察，最后由皇帝裁決）地方設置：郡縣制，分天下為36郡，郡下設縣?？たh制在我國歷史上影響深遠。三、鞏固統(tǒng)一的措施：1）統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡。經(jīng)濟統(tǒng)一后規(guī)定全國使用的錢幣是圓形方孔錢；把小篆作為全國統(tǒng)一的文字，隨后出現(xiàn)了隸書；對尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)定。文字統(tǒng)一的意義：對我國今后文化的發(fā)展和維護國家的統(tǒng)一，有極為重要的影響。盡管我國幅員遼闊，也曾有過政權(quán)，各地方言也不一樣，但文字始終是統(tǒng)一的。2）“焚書坑儒”。思想為了加強思想控制，接受李斯建議，前213年，實行焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜、種樹的書，其他都要燒掉，以后再有談論儒家詩書的都要判處死刑。在前212年還把暗中批評他的一批儒生，在咸陽活埋460多人，這就是歷史上的“焚書坑儒”。3）北筑長城和開發(fā)南疆。軍事為了安定北方，維護國家統(tǒng)一，秦始皇派大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪回河套地區(qū)，移內(nèi)地移民耕田戍守。讓蒙恬負責，修建西起臨洮、東至遼東的長城即萬里長城。長城是古代勞動人民智慧和獨創(chuàng)性的象征。還派兵統(tǒng)一東南、嶺南地區(qū)，開發(fā)經(jīng)濟，修筑靈渠，溝通長江與珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，提供有力的條件。四、秦的疆域：秦的疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。秦是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，也是世界上的大國。如何評價秦始皇？包括他的統(tǒng)一、建立專制主義中央集權(quán)制、鞏固政權(quán)的措施、暴政。第十一課“伐無道，誅暴秦”一、秦的暴政：繁重的勞役（秦始皇修阿房宮、驪山陵墓，每年役使70多萬犯人和奴隸。加上修長城、馳道等，每年服役人數(shù)不下300萬）沉重的賦稅（農(nóng)民三分之二的收獲交予國家）嚴酷的刑法（單死刑就有車裂等十幾種，有族誅和連坐）秦二世上臺后更加殘暴。與宦官趙高狼狽為奸，任意誅殺親屬和大臣，政治十分黑暗。二、陳勝、吳廣起義：前209年大澤鄉(xiāng)時間：前209年地點：安徽宿縣大澤鄉(xiāng)口號：王侯將相，寧有種乎？情況：900窮苦農(nóng)民準備戍守漁陽長城，大澤鄉(xiāng)遇大雨，不能按期到達，當斬。陳勝、吳廣設計殺死押送的軍官，爆發(fā)起義。在陳建立政權(quán)，國號大楚，一直打到咸陽附近。由于秦軍強大，不到半年，陳勝、吳廣相繼被部下殺害。意義：這是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞后世勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。三、農(nóng)民起義推翻秦朝：項羽、劉邦繼續(xù)反秦起義，前207年項羽以少勝多，在巨鹿打敗秦軍主力，劉邦則入咸陽，秦統(tǒng)治者投降。（前206至前202年為四年楚漢戰(zhàn)爭）前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦即漢高祖。（成語：破釜沉舟、約法三章、楚河漢界、項莊舞劍志在沛公等）第十二課大一統(tǒng)的漢朝一、文景之治：背景：1）西漢初期，經(jīng)濟蕭條，到處一片荒涼。2）漢高祖及后繼者吸取秦亡的教訓，注意減輕農(nóng)民負擔，發(fā)展農(nóng)業(yè)。情況：文帝、景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。親下地耕作，做榜樣。提倡節(jié)儉，以身作則。結(jié)果：文景時期，重視以德化民，社會比較安定，百姓也富裕起來。景帝后期，倉庫里糧食陳陳相因。歷史上稱這段統(tǒng)治為“文景之治”。二、漢武帝的大一統(tǒng)：漢武帝雄才大略，在位時采取了一系列加強中央集權(quán)的措施。重視人才選拔。如有才的董仲舒、主父偃、衛(wèi)青等（政治上）實行推恩令，加強中央集權(quán)。允許諸侯把封地分給所有子弟，建立侯國，再找借口削奪。（思想上）為統(tǒng)一思想，鞏固政權(quán)，接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，把儒學作為封建正統(tǒng)思想給予確立。還推行儒學教育，長安辦太學，以五經(jīng)為主要教材。（軍事上）組織強大的騎兵，開始對匈奴實行大規(guī)模反擊。（經(jīng)濟上）將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄