【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 智控制法：在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門(mén)”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來(lái)。（自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理?yè)Q違法，升華法）情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“則其善者而從之，其不善者而改之“。盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心健康發(fā)展。5．情趣源于興趣，情趣有高雅和庸俗之分。6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？答：（1）高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信、活潑開(kāi)朗的健康心理，從而使人更加熱愛(ài)生活。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。7．怎樣追尋高雅的生活情趣？答：（1）培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情操，陶冶情操一種價(jià)值追求的情感。如熱愛(ài)祖國(guó)的情感、愛(ài)護(hù)集體的情感、承擔(dān)責(zé)任的情感、匡扶正義的情感等。所有這些情感，都是高尚情操的表現(xiàn)第四單元：過(guò)健康、安全的生活對(duì)待金錢(qián)，我們一定要取之有道，通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)獲得。電子游戲是一種新型娛樂(lè)，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科的知識(shí)與一體，它對(duì)開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腳并用能力，有一定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂(lè)并不是壞事。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。毒品，不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。我國(guó)法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。賭博是一種惡習(xí)，搓麻將、打老虎機(jī)使其常見(jiàn)形式?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：參與賭博，屢教不改“，是未成年人嚴(yán)重不良行為之一。我們身邊的各種誘惑有？答：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑，金錢(qián)的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑？答：不良誘惑猶如病毒，拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：（1）避開(kāi)誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣；（4）金蟬脫殼法（5）秘密報(bào)案法。我們可能受到來(lái)自哪些方面的侵害？可能有學(xué)校、家庭、社會(huì)自然等方面的侵害，我們可以尋求來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面的保護(hù)，但最主要的還是自我保護(hù)。4．怎樣防范侵害，保護(hù)自己？答：（1）提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。（2）用智慧保護(hù)自己。（3）用法律保自己。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。5．少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意些什么?答：（1）力量的對(duì)比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機(jī)智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）人身安全第一；（6）避免無(wú)謂地激怒對(duì)方；（7）暫時(shí)妥協(xié)、事后報(bào)案。6．如果遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)你應(yīng)怎樣做?答：（1）遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助法，遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢的同其搏斗；沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身，萬(wàn)不得已也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)，取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。8．上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生什么影響？（有好有壞，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵看你如何對(duì)待）答：(1)好的影響：可以擴(kuò)大知識(shí)面；方便查找資料；可以適當(dāng)娛樂(lè)，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)和工作。(2)壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學(xué)習(xí)和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，9．中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？答：（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）要學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響。青少年為什么會(huì)受到這些傷害？答：青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面度很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。第五篇：七年級(jí)政治上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)提綱第一課生命最寶貴人類和其他生命為什么要和諧相處？應(yīng)怎樣和諧相處？ 人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他生命均以其獨(dú)特的形式存在著。眾多生命構(gòu)成一個(gè)息息相關(guān)，共存共榮的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物的生命不同，最突出的表現(xiàn)是什么？具體表現(xiàn)是什么？人的生命的其他動(dòng)物、植物、微生物等生命不同，人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，能夠不斷的進(jìn)行創(chuàng)造滿足生存和發(fā)展的需要；能夠不斷的推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追求自己美好的理想。人的生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在哪里？①人的生命的其他動(dòng)物、植物、微生物等生命不同，人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。②每個(gè)人生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。為什么說(shuō)人最寶貴的是生命？①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。② 生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程充滿了無(wú)限的歡樂(lè)。③生命屬于我們只有一次，而且是短暫的為什么說(shuō)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提？① 只有生命存在，才能享有受教育、勞動(dòng)、休息、參與政治生活等多種權(quán)利，② 才有可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn) ③ 并在為他人，為社會(huì)奉獻(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，體現(xiàn)人生的意義。我們應(yīng)該怎樣珍惜，愛(ài)護(hù)自己的生命？① 學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。② 我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。③ 也要愛(ài)護(hù)，尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。第二課讓我們的生命更有價(jià)值怎樣讓我們的生命更有價(jià)值？（我們應(yīng)如何度過(guò)自己的一生，讓自己的生命更有價(jià)值？①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。②奉獻(xiàn)使人快樂(lè)、使人充實(shí)、使人高尚。③從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。④人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。為什么說(shuō)人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。②奉獻(xiàn)使人快樂(lè)、使人充實(shí)、使人高尚。為什么生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)？①?gòu)娜粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。你怎樣認(rèn)識(shí)青春？①青春時(shí)節(jié)，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期； ②青春時(shí)節(jié)，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期 ③青春時(shí)節(jié)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。1作為青少年學(xué)生，如何邁好青春第一步，讓自己的青春更美麗？①樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。②我們珍愛(ài)生命就要爭(zhēng)分奪秒的抓住今天，熱愛(ài)、珍惜寶貴的今天③努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。④我們要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。第三課融入新集體，認(rèn)識(shí)新自我1怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？① 我們首先要從心理上認(rèn)可和接受，及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。② 確立新的目標(biāo)。③ 加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理。1怎樣加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理？ ①克服依賴心理②學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；③在生活上做到自理、自立。④行為上嚴(yán)格要求自己。1良好的班級(jí)體是什么樣的？良好的班級(jí)體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。1良好的班級(jí)體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有什么作用？ 良好的班級(jí)體，有利于我們良好品德的形成，有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展。1怎樣融入新的班級(jí)體？（我們應(yīng)怎樣為集體作貢獻(xiàn)？）① 處理好與同學(xué)之間的關(guān)系 ② 自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律③ 自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。1怎樣才能與同學(xué)建立淳樸、融洽的關(guān)系？（怎樣處理好與同學(xué)間的關(guān)系？）在與同學(xué)的相處中，如果我們能做到主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)，能平等待人，尊重他人，能正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，就能建立起淳樸，融洽的同學(xué)關(guān)系。1正確認(rèn)識(shí)自己有那些積極作用（意義）？（為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？）① 在現(xiàn)實(shí)生活中，正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們明己之長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)；② 有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。