【正文】 第一篇：七年級(jí)上冊(cè)政治總結(jié)[模版]七年級(jí)（上冊(cè)）政治總結(jié)第一單元 自尊自信第一課 我是中學(xué)生了成為朋友的條件 （重要性） (精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系)形成優(yōu)良班風(fēng)的條件 1樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，2要各盡其能，（另：○這是班集體共同奮斗的動(dòng)力?！鸢l(fā)揮所長(zhǎng)，3團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前進(jìn)。奉獻(xiàn)集體?！穑┘w歸屬感的含義 1我們應(yīng)該自覺(jué)調(diào)整個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系，積極利用環(huán)境，促進(jìn)個(gè)人健康發(fā)展?！?盡快適應(yīng)新的環(huán)境，○不僅需要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求個(gè)人在生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。3珍惜今天所擁有的，○給自己一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)希望，我們就會(huì)很快適應(yīng)新的環(huán)境，并從中體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)趣，我們就一定能夠擁有一個(gè)豐富多彩的中學(xué)時(shí)代。9 自我調(diào)適的含義 （認(rèn)識(shí)、心理、行為）做陽(yáng)光少年的要求 how1相互尊重，對(duì)同學(xué)要講禮貌，不取侮辱性綽號(hào)，不做有損同學(xué)人格的事情，將○心比心，推己及人。2相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)?！?要由衷地贊美和欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，善于悅納同學(xué)?！?同學(xué)之間要講誠(chéng)信。○第二課 天生我才必有用正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的要求 （另：克服自卑，樹(shù)立自信；正確認(rèn)識(shí)自己的潛能和價(jià)值）正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的理由 1經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣?！?在心里想象出一個(gè)比自己更好的“自我”的形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利○于釋放自己的潛能。3只有實(shí)踐才能激發(fā)潛能。○自信心的含義 （自信與成功的關(guān)系）確立自信的方法 1相信自己，就要讓自己的長(zhǎng)處得以充分發(fā)展。○2只要找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會(huì)逐步○樹(shù)立起自信，不斷走向成功。3勤奮是成功的基石。○4自信不自大，成功不自滿(mǎn)?！?制定切實(shí)可行的目標(biāo)?！?克服自卑?！?自信也是多次成功的積累，○一個(gè)人感受的成功體驗(yàn)越多，對(duì)自己就越充滿(mǎn)信心。8 走向成功的方法 1樹(shù)立自信心，克服自卑。○2要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，腳踏實(shí)地地去做，克服懶惰，勤奮是成功的基石?！?充分發(fā)揮自己的潛能?！?制定切實(shí)可行的目標(biāo)。○5自信不自大，成功不自滿(mǎn)?！鸢盐兆约洪L(zhǎng)處的方法 1寸有所長(zhǎng)，尺有所短。每個(gè)人都有各自獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，就能擁有○自信。2只要找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會(huì)逐步○樹(shù)立起自信，不斷走向成功。自卑的含義 1盡量避免環(huán)境中的不良影響?！?正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！?遇到挫折時(shí)，多角度看待問(wèn)題。○4鍛煉自己的膽量，在鍛煉中樹(shù)立自信。○克服自負(fù)how在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還要看到自己的缺點(diǎn)，也要看到別人的缺點(diǎn)，要全面的看待問(wèn)題。第三課 知恥近乎勇羞恥的含義 （個(gè)人：兩重性、社會(huì)）自尊的含義 （重要性）、自傲的區(qū)別 6培養(yǎng)自尊心的方法 1任何人的自尊心都應(yīng)得到尊重。自尊不是輕視別人，不是狂妄自大，而是一種○對(duì)平等的要求。2要保持自尊的“彈性”○。3將自尊知恥轉(zhuǎn)化為門(mén)組的凝聚力，從而促進(jìn)民族復(fù)興和祖國(guó)富強(qiáng)?！?自尊不自傲，自尊不虛榮?！鹪趯ふ易宰鸬倪^(guò)程中，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足？ 1首先，要承認(rèn)自己的缺點(diǎn)與不足，學(xué)會(huì)自重?！?其次，○要認(rèn)識(shí)到人人都有缺點(diǎn)和不足，不能因?yàn)樽约河胁蝗鐒e人的地方而否定自己，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)自己的價(jià)值，樹(shù)立信心，通過(guò)努力改變自身的不足，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂(lè)。第四課 人格不可辱姓名權(quán)的含義、地位 （微笑、勇敢面對(duì)，樂(lè)觀對(duì)待，友善相處）4 起綽號(hào)的實(shí)質(zhì) what what 、內(nèi)容 、勞動(dòng)者、（維權(quán)的方法）10 第二單元 善于交往第五課 敬人者 人恒敬之受人尊重的奧秘（為什么要尊重他人）（個(gè)人角度、社會(huì)角度）2平等的含義 ，勿施于人所包含的道理 （實(shí)質(zhì)：關(guān)心、尊重、幫助、理解他人）己所不欲，勿施于人的現(xiàn)實(shí)意義 ，勿施于人的關(guān)鍵 ，（內(nèi)涵）第七課 讓人三尺又何妨為什么要寬容 （傳統(tǒng)美德；贏得友誼、增進(jìn)團(tuán)結(jié)；感召力；有所建樹(shù)的人的做法；豁達(dá)大度、胸懷寬廣；化解矛盾和痛苦；有利于社會(huì)的穩(wěn)定和諧）（非原則性）（對(duì)待老師的批評(píng)教育的方法）（維權(quán)途徑）原則：道德法律的要求把握寬容友善的方法 （與軟弱、嚴(yán)格、維權(quán)；寬容友善造就了中華民族和諧、寬宏大度的民族性格。唯寬可以容人，唯厚可以載物）寬容——不是軟弱，是一種可貴的精神境界；寬容——不是縱容，是嚴(yán)而有愛(ài)的體現(xiàn)；寬容——不是不講原則，是對(duì)自身權(quán)益的維護(hù)。第八課 相逢在花季男女差異客觀存在， （智力特點(diǎn)、體力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)）3 差異產(chǎn)生的原因 （先天、后天）正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待男女差異、特點(diǎn)的重要性 why 、心理：差異→把握好角色定位、樹(shù)立健康向上的青春形象言行交往把握言行舉止的“度” 、意義 （社會(huì)、中學(xué)生、集體）與異性同學(xué)交往的方法 1能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，又有自己的主見(jiàn)。○2活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板。○3坦然、充滿(mǎn)自信 ○4有進(jìn)取心，而不是整天打扮?！鸾】的猩男蜗?正直、勇敢 ○2思維敏捷、善于變通 ○3團(tuán)結(jié)同學(xué)、重友情 ○4熱情助人 ○5有強(qiáng)烈的進(jìn)取心 ○第九課 1集體離不開(kāi)個(gè)人，集體的成果是個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果?！?個(gè)人離不開(kāi)集體（集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。為何要自覺(jué)保護(hù)集體榮譽(yù)？）○團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家、民族、社會(huì)具有重要意義 （共同的目標(biāo)，共同的行動(dòng)）4 在集體生活中，如何看待自己的榮辱得失？一個(gè)群體的各個(gè)成員之間，不能斤斤計(jì)較個(gè)人的榮辱得失，而是把團(tuán)隊(duì)的成功當(dāng)作自己的成功，相互團(tuán)結(jié)和信任；要欣賞對(duì)方的才能而不是相互嫉妒和猜疑。這樣才能建立起良好的合作氛圍。第十課 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)民俗的含義及形成 ，處理事情的態(tài)度、方法卻不盡相同。 4 產(chǎn)生生活習(xí)俗和文化背景差異的原因 why（客觀存在）（交往障礙、出現(xiàn)誤解）正確認(rèn)識(shí)不同民族和國(guó)家文化與習(xí)俗差異的重要性 why （相互學(xué)習(xí)、相互了解、相互尊重）（開(kāi)放、包容、平等相待、入鄉(xiāng)隨俗）文明交往禮儀 1和不同民族、國(guó)家人民平等相待，相互尊重，友好往來(lái)，讓中國(guó)走向世界，讓○世界了解中國(guó)。2不卑不亢，落落大方 ○3彬彬有禮，熱情友善 ○如何對(duì)待外來(lái)文化 1由于各國(guó)國(guó)情不同，文化背景有別，所以對(duì)于外國(guó)的文化與習(xí)俗，我們不能不○加分析地簡(jiǎn)單模仿，全盤(pán)照搬。2外來(lái)文化也存在有毒有害的東西。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持原則，明辨是非，堅(jiān)決○抵制。3取其精華，去其糟粕 ○第三單元 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第十一課 希望從這里開(kāi)始公民自身發(fā)展和對(duì)國(guó)家的要求權(quán)利珍惜受教育國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求義務(wù)履行受教育是權(quán)利的原因 （公民的自身發(fā)展，對(duì)國(guó)家的要求）2 受教育者享有的權(quán)利 （國(guó)家的繁榮發(fā)展，對(duì)公民的要求）6 受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù) ，5第十二課 學(xué)習(xí)新天地自主學(xué)習(xí)的含義 （被動(dòng)學(xué)習(xí)→主動(dòng)學(xué)習(xí)）自主學(xué)習(xí)的意義 （個(gè)體學(xué)習(xí)→合作學(xué)習(xí)）合作學(xué)習(xí)的意義、好處 、含義 （接受學(xué)習(xí)→接受學(xué)習(xí)）7 3第十三課 要“魚(yú)”還是要“漁”“魚(yú)”和“漁”的區(qū)別 1有良好習(xí)慣的人辦事有條理，不會(huì)手忙腳亂，這實(shí)際上就節(jié)省了時(shí)間，提高了○效益，生活如此，學(xué)習(xí)也是如此。2習(xí)慣是一條“心靈路徑”○，好習(xí)慣是力量的源泉，是學(xué)習(xí)的潤(rùn)滑劑。3一個(gè)好習(xí)慣會(huì)使我們終身得益，一個(gè)壞個(gè)習(xí)慣會(huì)使我們終身受累?！?只要不斷克服和糾正學(xué)習(xí)上的各種壞習(xí)慣，○主動(dòng)養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的種種好習(xí)慣，我們就會(huì)學(xué)得更快，更多和更好。5在中學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，與能否掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法、具有良好的學(xué)○習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。第二篇：七年級(jí)上冊(cè)政治七年級(jí)政治（上冊(cè)）教學(xué)工作總結(jié)2017—2018學(xué)年上學(xué)期左門(mén)中學(xué) 自武海本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)41班的政治教學(xué)工作，在緊張而有序的節(jié)奏中臨近期末，以下是我的政治教學(xué)工作總結(jié)：從訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維來(lái)看，在教學(xué)的過(guò)程中，我關(guān)注貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，在基礎(chǔ)較好的班級(jí)，有意識(shí)的引入一些話(huà)題討論，比如：人性的根源是善良的還是邪惡的；在正金字塔、倒金字塔以及橄欖球的社會(huì)結(jié)構(gòu)中，橄欖球的社會(huì)結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；博弈論中的“囚徒困境”案例分析??.作為政治教師，我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)新鮮思想和觀點(diǎn)的習(xí)慣，并能以冷靜客觀的立場(chǎng)去分析，去有所取舍，從而豐富堅(jiān)定自己的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)人格獨(dú)立，思想獨(dú)立，思維深刻睿智的人。針對(duì)期中考試以及平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，我在政治教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)科辯證思維的訓(xùn)練、答題的規(guī)范性和要點(diǎn)性。從期末的考試情況來(lái)看到一種考試趨勢(shì)：基本上所有的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)政治知識(shí)，分析材料的相關(guān)問(wèn)題。目前七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科的知識(shí)還沒(méi)有達(dá)到條理化、框架化，以至在做主觀題的時(shí)候，大部分學(xué)生不會(huì)聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，往往就停留在純粹的簡(jiǎn)單的分析材料的層面本文來(lái)自范文網(wǎng)上。這本質(zhì)上就是學(xué)生的知識(shí)遷移能力和知識(shí)的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。鑒于這次考試，下學(xué)期的關(guān)鍵任務(wù)就是：幫助學(xué)生建立、完善和鞏固知識(shí)框架；繼續(xù)促成學(xué)生政治學(xué)科思維的發(fā)展；繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等。從教學(xué)技能來(lái)看，本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格，借鑒別人嫻熟的授課技巧。在綜合多位老師的教育教學(xué)技能的基礎(chǔ)上，我的授