三字經(jīng)教案1(編輯修改稿)
2025-10-21 05:51 本頁面
【文章內容簡介】 、用今天老師教給你的方法學習《三字經(jīng)》的其它詩文，下節(jié)課我們繼續(xù)交流體會。三字經(jīng)教學反思：《三字經(jīng)》讀起來朗朗上口，學生很愛讀，特別是低年級學生，他不懂意思，但是他可以讀得津津有味，因而讀是沒有問題的。對意思的理解卻是有一定難度的。于是，我借助故事來幫助學生理解含義。在教“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！睍r，我就講了兩個故事來幫助學生理解。一個是《三害周處》的故事來幫助學生理解“人之初，性本善。性相近，習相遠”。故事大意是：古時候有個叫周處的人，因為到處打人，鄉(xiāng)親們把他和南山的猛虎、北海的蛟龍并稱為三害。后來，他明白了自己的錯誤，憑著自己的武功除掉了猛虎和蛟龍，成了一個好人。通過這個故事的敘述，學生理解了這兩句《三字經(jīng)》的含義，讀起來也就更有味道了。這堂課收到了良好的效果。第三篇：三字經(jīng) 教案1《三字經(jīng)》一教學內容： 人之初 性本善 性相近習相遠茍不教 性乃遷 教之道 貴以專昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼竇燕山 有義方 教五子 名俱揚 教學目標：了解《三字經(jīng)》相關背景，激發(fā)學習興趣。淺顯講解中國古代哲學思想及思想家。通過課程內容學習，理解習慣及環(huán)境對一個人的成長的影響，學習的重要性，學習貴在專一和堅持。教學重點：激發(fā)學習興趣，解答為什么要學習國學，國學學什么，學了對生活會有什么影響。教學難點：中國古代哲學思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學思想，如果辯證的看待問題。教具準備：三字經(jīng)有關材料 教學課時：一課時 教學過程：一、導入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學的第一本書，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個字，但是包含了很多的內容，也有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學學的第一門課程，學了它，我們就能知道怎么做個好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會有輩分，中國最長的河是那條河？在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事？我們從今天開始也要學習它，通過它我們將會了解很多的東西。這本《三字經(jīng)》會回答我們。接下來，我們來一起學習一下，它是怎么回答我們的。二、誦讀新句子：請一個學生上臺領讀，大家一起誦讀。三、講解句子，闡釋概念：人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。[討論：大家同意這個說法嗎？根據(jù)同學的回答，進一步啟發(fā)思考] 教師小結：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無法改變，人人一樣，那為什么會有這些不同呢？我們的祖先難當沒有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個現(xiàn)象的性相近，習相遠?！敖苯咏?，類似；“習”習染，長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習慣；這句的意思是：本性本來差別不大，但是因為后天受到環(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。茍不教 性乃遷 教之道 貴以專解釋：如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。啟示：百年大計，教育為本。教育是頭等重要的大事。要想使孩子成為對社會有用的人才，必須時刻注意對孩子的教育，專心一致，時時不能放松。昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼解釋：戰(zhàn)國時，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。啟示： 孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。做為孩子，要理解這種要求，是為了使自己成為一個有用的人才。四、復習。誦讀新學的句子，齊誦已學的所有句子五、總結。六、作業(yè)布置。背誦今天所學的內容。七、板書設計。人之初 性本善 性相近習相遠茍不教性乃遷 教之道 貴以專昔孟母擇鄰處 子不學 斷機杼竇燕山有義方 教五子 名俱揚 《三字經(jīng)》二教學內容：養(yǎng)不教 父之過 教不嚴 師之惰子不學 非所宜 幼不學 老何為玉不琢 不成器 人不學 不知義為人子 方少時 親師友習禮儀香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí)融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知 教學目標：介紹三字經(jīng)。講解三字經(jīng)第一段510句內容。懂得孝和悌，懂得向善路上應該怎么做。教學重點：講解三字經(jīng)第一段510句內容。教學難點：淺顯講解中國古代哲學思想及思想家。教具準備：三字經(jīng)有關材料 教學課時：一課時 教學過程：一、回顧三字經(jīng)前四句內容，提問的方式。上節(jié)課大家學習到了什么？學生回到：要做一個善良的人。二、講解課文內容。養(yǎng)不教 父之過 教不嚴 師之惰1）提問，我們人生的第一個老師一般是誰？父親應該對教育孩子負什么責任？在孩子的成長之中，父親起了一個什么樣的作用呢？ 講了岳飛教育兒子的故事。2）小結：教育當然是父母的職責，但是人終究要走進社會，要離開父母，進入學校去接受更完備的教育。不嚴格地進行教育，是老師的過錯。子不學 非所宜 幼不學 老何為解釋：小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？啟示：一個人不趁年少時用功學習，長大后總是要后悔的。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”，要趁視自己生命的黃金時刻。玉不琢 不成器 人不學 不知義解釋：玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。啟示：一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個有用的人。為人子 方少時 親師友習禮儀解釋：做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學習到許多為人處事的禮節(jié)和知識。
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