三字經(jīng)人之初教案(編輯修改稿)
2025-10-21 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”的本意就是開始。人之初的意思就是人的開始，也就是人剛剛出生的時候。請大家再讀課題，再讀一遍。二、初讀課文，認(rèn)讀生字（13）下面請大家自己讀課文，注意要把字音讀正確，把句子讀通順。遇到不認(rèn)識的字，把它圈出來，對照拼音多讀幾遍。好，開始吧！（師巡視同學(xué)）檢查生字認(rèn)讀情況（1）同學(xué)們讀得可真認(rèn)真！課文中的生字寶寶你們都認(rèn)識了嗎？老師想來考考大家。（課件出示：帶拼音的生字。）誰想來試試？（2）指名認(rèn)讀。如果他讀對了，大家就跟著讀一遍，如果讀錯了，我們就一起幫幫他，好嗎？（3）小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e。來，誰能不看拼音，直接把字讀正確？請你來。讓我們一起來試試吧?。?）嗯，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。咦，生字寶寶的拼音帽子不見了，你們還認(rèn)識它們嗎？（課件出示：去掉拼音的生字）讀給你的同桌聽一聽吧，如果他讀錯了，幫他糾正過來。開始吧?。ㄍ阑プx）誰來試試？請你。5）孩子們，你們在這么短的時間里就認(rèn)識了這么多的字，可真了不起。誰能說說你是用什么巧妙的辦法記住它們嗎？會說哪個就說哪個。生1：我用加一加的方法認(rèn)識了“性”，左邊一個豎心旁，右邊一個學(xué)生的生。（你真了不起，能用我們平時學(xué)過的方法來識字；用加一加的方法來學(xué)習(xí)這個字，真是個好辦法。；你的聲音真洪亮，真是個自信的孩子）生2：我用減一減的方法認(rèn)識了“習(xí)”，“羽毛”的羽，去掉一半，就是學(xué)習(xí)的習(xí)。生3：我記住了初字，左邊一個衣字旁，右邊是個刀。生4：我用加一加的方法學(xué)會了“遷”……..生5：我用猜字謎的辦法學(xué)會了“玉”。你們真了不起！利用加一加，減一減的方法記住了這么多生字?？熳屛覀儊肀纫槐劝桑猩x第一行，女生讀第二行，第三行大家一起來。6）浩瀚的夜空，群星璀璨，漢字娃娃張開了笑臉。每顆智多星就是一個漢字娃娃，只要你能響亮準(zhǔn)確地叫出它的名字，小星星就會來到你的身邊。讓我們開著小火車，讀起來吧！三、理解三字經(jīng)韻文（16）咱們班的同學(xué)真能干！交到了這么多的生字朋友。讓我們趕緊走進課文吧！（1）誰想來讀第一小節(jié)？1）這位同學(xué)一個字也沒有讀錯，而且聲音非常響亮，真好；他讀錯了一個字，誰聽出來了；沒有聽出來啊，以后別人讀書的時候一定要用心去聽，看看他讀得是不是準(zhǔn)確，是不是熟練。剛才老師就聽出來他。你能再讀一遍嗎？看來課前大家預(yù)習(xí)得都很不錯，這是學(xué)習(xí)語文的一個好很好的習(xí)慣。2）還有哪位同學(xué)也來試試第一小節(jié)？（你的朗讀很熟練，告訴我，你讀了幾遍了？真了不起。咱們朗讀課文，就應(yīng)該先讀準(zhǔn)確，然后再讀得很熟練。你的嗓音很甜美，長大了當(dāng)播音員肯定合適，加油哦；還有好多同學(xué)都想讀啊，沒關(guān)系，后面還有機會）。（1）3）孩子們，你們知道嗎？人在剛出生的時候，都是很善良的，但如果不接受好的教育，不努力學(xué)習(xí)，長大后就會出現(xiàn)很大的差異。讓我一起來讀——再讀——（3）現(xiàn)在誰能把第二小節(jié)準(zhǔn)確地讀出來？1)指名讀，評價。（你真是個自信的孩子！一個人如果有了自信，就像生活中充滿了陽光，真好。很遺憾，有一個讀錯了，誰聽出來了？請你再讀一遍。；讀得很準(zhǔn)確，可惜聲音不是很大；你讀得不僅準(zhǔn)確，而且很熟練，真好。）2）誰再來試試？。誰能像老師這樣，評價一下。（2）3）你們看，這是什么？（一塊普通的石頭）。老師告訴你，這可不是一塊普通的石頭，這是一塊玉石，這么普通的玉石經(jīng)過工匠們千萬次的打磨，最終會變成這樣一件精美的玉器（出示課件）。這就——我們?nèi)艘惨粯?，不學(xué)習(xí)，就不會明白道理。讀——。（2）
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