青島版四年級上冊科學(xué)第四單元教案(編輯修改稿)
2026-01-09 20:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識，現(xiàn)在我們來交流一下你們搜集的有關(guān)火箭的資料。 生匯報自己課前搜集的資料。 師：火箭是根據(jù)什么原理做成的？ 生：（根據(jù)反沖原理做成的。） 二、 制作小火箭 師：你們想不想自制一個小火箭？（想） 師把制作小火箭的材料展示出來，分發(fā)給小組。 學(xué)生在自己的小組內(nèi)說一說準(zhǔn)備做一個什么樣的火箭，并把你們認(rèn)為最好的一個制作方案選出來，在全班進(jìn)行交流。 師：你覺得制作小火箭時，應(yīng) 注意什么？ 生討論后回答（注意安全，注意小組合作 …… ） 制作火箭的種類 二次備課 水火箭 氣火箭 火火箭 學(xué)生小組合作制作，教師巡視指導(dǎo)，并出示溫馨小提示 : 水火箭 ——在瓶中裝入約四分之一的水，然后向瓶中充氣，當(dāng)氣壓增加到一定程度，就會將瓶塞子鼓開，水在氣體壓力下噴出，從而推動小火箭升空。 氣火箭 ——在常態(tài)下將火箭扣在大可樂瓶上，使接口處保持密封良好，然后突然用力擠壓可樂瓶，瓶中的氣體瞬間從瓶口噴出，從而給小火箭以動力。 火火箭 ——利用燃燒不強(qiáng)烈的火藥（如火柴頭）塞入制作的箭體，做好引線，點然后，靠火 藥燃燒的噴發(fā)力使火箭升空。 三、發(fā)射小火箭 小火箭發(fā)射比賽，注意引導(dǎo)學(xué)生理解火箭發(fā)射的原理 . 發(fā)射時如果出現(xiàn)問題，教師及時糾正。讓學(xué)生看一看制作時有沒有密封好接口，防止漏氣；火箭各個部分的大小、輕重、長短、粗細(xì)、形狀有沒有搭配好等。 教師小結(jié)：影響火箭發(fā)射遠(yuǎn)近的因素有哪些。 四、評價小火箭 學(xué)生評價自己的火箭。 五、課堂總結(jié) 觀看火箭發(fā)射后，學(xué)生談感受。 教師進(jìn)行科學(xué)教育。 六、課外活動 課后，請同學(xué)們改進(jìn)自己的小火箭，使它更實用，飛得更高。對火箭感興 趣的同學(xué)可以收集我國自行研制發(fā)射火箭的有關(guān)資料。 板書設(shè)計： 教后記： 課題： 1瓶 “吞 ”雞蛋的秘密 教學(xué)目標(biāo)： 能利用簡單的器材進(jìn)行實驗操作；能對研究過程進(jìn)行評議，并與他人交換意見。 認(rèn)識大氣壓力的存在及應(yīng)用。 教學(xué)重點 、 難點： 認(rèn)識大氣壓力的存在及應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 玻璃杯、硬紙板、吸盤、火柴、熟雞蛋、廣口瓶、吸管、注射器等。 預(yù)習(xí)： 調(diào)查大氣壓在生活中應(yīng)用的實例 導(dǎo)學(xué)： 一、魔術(shù)表演，提出問題 師：老師帶給同學(xué)們表演一個小魔術(shù)瓶 “吞 ”雞蛋。板書：瓶 “吞 ”雞蛋。 師：老師這兒有一個廣口瓶，一個剝了皮的煮雞蛋，現(xiàn)在老師把雞蛋放在廣口瓶上，同學(xué)們，看到了什么？ （雞蛋大，瓶口小，雞蛋沒有掉下去。） 師：哪位同學(xué)把雞蛋按一下，看能按下去嗎？（生按，不能按下去。） 師：剛才同學(xué)們用了很大的力也沒把雞蛋按下去，現(xiàn)在老師通過魔術(shù)表演瓶 “吞 ”雞蛋（指板書），讓廣口瓶把雞蛋給吞下去。請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師是怎么做的。 （師操作：把燃燒的紙條放進(jìn)瓶里，雞蛋就掉下去了。 師：那看到這種現(xiàn)象，你有什么問題嗎？ （生一定想知 道廣口瓶為什么能把雞蛋吞下去？） 師：同學(xué)們都有一個共同的問題：那就是為什么當(dāng)老師把燃燒的紙條放進(jìn)廣口瓶內(nèi)，廣口瓶就把雞蛋給吞下去了，這里面到底蘊(yùn)涵著什么秘密嗎？這節(jié)課，我們就來共同研究瓶 “吞 ”雞蛋的秘密。 ——板書：的秘密 二、猜測瓶 “吞 ”雞蛋的秘密 師：首先讓我們來猜一猜，廣口瓶之所以能把雞蛋吞下去，可能是什么原因呢？ 師：是瓶子真有這么大的魔力嗎？ 生討論后猜測（可能和空氣有關(guān)）。 師：好，剛才同學(xué)們對瓶 “吞 ”雞蛋作出了自己的猜測，那到底是不是就像同學(xué)們說的這樣：和空氣有關(guān)，是空氣給了雞蛋一個力，把雞蛋 給推下去的呢？這節(jié)課，我們就用實驗的方法來驗證空氣是不是真的具有這種本領(lǐng)
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