【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好愉快的心情。繪本共讀。閱讀教材第3033頁(yè)的繪本《大自然的語(yǔ)言》，總結(jié)全單元，延伸至課外。第三單元第九課 我和我的家 教學(xué)目標(biāo)了解自己與家人之間的血緣關(guān)系，能正確地稱呼家人。感受自己與家人的深厚情誼，愛(ài)自己的父母長(zhǎng)輩。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生感受到與家人之間的親情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。教學(xué)過(guò)程： 我來(lái)到我家 師：同學(xué)們，你們的出生對(duì)于你們的家人來(lái)說(shuō)，是一件怎樣的事情呢？誰(shuí)能講一講自己的生日是如何度過(guò)的師：剛才大家在交流的時(shí)候，出現(xiàn)了很多關(guān)于家人的稱謂，你們都了解這些稱謂嘛？這些稱謂都與你們有著怎樣的關(guān)系呢？ 教師點(diǎn)評(píng)：了解“我”的到來(lái)給家里帶來(lái)的喜悅，體會(huì)“我”的生命對(duì)家庭的重要。提神自己存在的價(jià)值感和自信心，今兒引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)和諧家庭關(guān)系的積極期待。我的家庭樹(shù)師：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《家庭稱謂歌嗎》？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)歌邊結(jié)合教材中的家庭樹(shù)，學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂。設(shè)置情境。通過(guò)表演“課本劇”來(lái)加深家庭成員稱謂的印象。我身上有家人的“影子”師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的家庭照片，看一看我們的身上有哪些地方能看到家人的影子。抽身回答自己與佳人長(zhǎng)得相似的地方 家人的故事小組分享自己家人的故事 致命回答自己聽(tīng)故事后的感受、想法！第三篇：一年級(jí)下冊(cè)道德與法制《今天我值日》教案一年級(jí)下冊(cè)道德與法制《今天我值日》教案教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生要辛苦勞作，在自己值日的時(shí)候把該做的事情做好。體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤和快樂(lè)，有良好的勞動(dòng)態(tài)度，學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)方法；教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，繼承我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。在班級(jí)的活動(dòng)中要承擔(dān)值日的責(zé)任。養(yǎng)成熱愛(ài)班級(jí)的習(xí)慣。認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，培養(yǎng)愛(ài)集體的情感，初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：找找看，學(xué)校有哪些可以做值日的工作。讓學(xué)生養(yǎng)成勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)：讓學(xué)生知道需要履行值日生的職責(zé)，實(shí)際的去做關(guān)于值日生的事情。讓學(xué)生養(yǎng)成承擔(dān)值日的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)團(tuán)體合作意識(shí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩。熱愛(ài)勞動(dòng)才會(huì)使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。勞動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人的氣質(zhì)?！币虼耍覀冏鳛樾率兰o(jì)的中國(guó)人，更應(yīng)該從小熱愛(ài)勞動(dòng)。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)。二、我是值日生找找看，學(xué)校有哪些值日小崗位做班級(jí)衛(wèi)生值日時(shí)，應(yīng)該先做什么，后做什么。班級(jí)值日生還需要做什么事情？請(qǐng)你填一填。比一比，誰(shuí)做的好。小黑熊和皮皮猴這樣做好不好？你想對(duì)他們說(shuō)什么。演一演森林學(xué)校的小動(dòng)物們，放學(xué)后也要值日。我們來(lái)看看他們是怎樣做的（學(xué)生表演小故事《小動(dòng)物們值日》）。小組討論交流（1）小動(dòng)物值日生做得對(duì)嗎？他們哪些地方做得不好？（2）你想對(duì)他們說(shuō)什么？（3）怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？在大家的勸說(shuō)下，小松鼠知道該怎么做了。（學(xué)生重新演《小動(dòng)物們值日》）值日是我們大家的事，要全小組同學(xué)齊心合力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。三、小崗位，大責(zé)任教師引導(dǎo)讓學(xué)生討論與回答他們的小崗位是做什么的？在校園，在家里，你找到自己的小崗位了嗎？引導(dǎo)學(xué)生找到自己的小崗位。評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是我們班的“最佳值日生”？說(shuō)一說(shuō)它們的姓名和表現(xiàn)。說(shuō)說(shuō)最佳值日生應(yīng)該有什么樣的條。讓學(xué)生向這個(gè)條靠攏。分小組講一講。“五一”節(jié)到了。大家來(lái)裝扮教室。美化我們的教室。唱一唱今天我值日我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)輕輕地輕輕地飛進(jìn)教室我像一個(gè)神奇的魔術(shù)師悄悄地悄悄地創(chuàng)造奇跡大黑板擦得多明亮小桌椅排得多整齊地上沒(méi)有一點(diǎn)灰同學(xué)們見(jiàn)了多高興多高興啦啦??今天我值日我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)輕輕地輕輕地飛進(jìn)教室我像一個(gè)神奇的魔術(shù)師悄悄地悄悄地創(chuàng)造奇跡大黑板擦得多明亮小桌椅排得多整齊地上沒(méi)有一點(diǎn)灰同學(xué)們見(jiàn)了多高興多高興啦啦??今天我值日啦啦??四、堂總結(jié)教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，不做飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人！第四篇：一年級(jí)道德與法制下冊(cè)我進(jìn)步我高興教案黃花塘中心小學(xué)一年級(jí)道德與法制備課主備人：李國(guó)富我進(jìn)步 我高興教學(xué)目標(biāo)：，并為自己的進(jìn)步感到高興。在老師的幫助下，通過(guò)反思反思與交流，初步確定可行的發(fā)展目標(biāo)，并愿意努力去實(shí)現(xiàn)。，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、交往、鍛煉等校園生活習(xí)慣。，讓學(xué)生了解學(xué)校生活中需要遵守的規(guī)則，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、學(xué)會(huì)比較，認(rèn)識(shí)進(jìn)步 。（1）（出示小熊圖片）小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？趕緊跟它打個(gè)招呼吧！下面就讓我們一起走進(jìn)故事履，聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)這只小熊的故事吧?。?）（播放動(dòng)畫(huà)《小熊上學(xué)記》）想一想:故事主要講了什么？ 。誰(shuí)愿意把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？ “進(jìn)步”的含義。（1）你喜歡什么時(shí)候的小熊?為什么?（2）做得比原來(lái)好，這就叫“進(jìn)步”。仔細(xì)觀察一下，小熊在哪些方面進(jìn)步了? :是啊，可愛(ài)的小熊經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，能自覺(jué)遵守學(xué)校生活中的規(guī)則，有了很大的進(jìn)步，真了不起！讓我們一起給它鼓鼓掌吧！二、自我對(duì)比，感受成長(zhǎng) ，開(kāi)展活動(dòng)。黃花塘中心小學(xué)一年級(jí)道德與法制備課主備人：李國(guó)富小熊經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，取得了這么大的進(jìn)步，小朋友們是不是也像小熊一樣取得了很多進(jìn)步呢?誰(shuí)來(lái)跟大家分享一下？，涂成長(zhǎng)樹(shù)。看來(lái)小朋友們也取得了很多進(jìn)步，老師現(xiàn)在發(fā)給每個(gè)同學(xué)一棵成長(zhǎng)樹(shù)，上面的每個(gè)蘋(píng)果都代表你在某一方面取得的進(jìn)步。下面請(qǐng)小朋友們把自己取得的進(jìn)步寫(xiě)在蘋(píng)果上，再涂成紅色。，分享進(jìn)步。讓我們一起來(lái)分享一下吧！，享受進(jìn)步。同學(xué)們，我們迎來(lái)了一個(gè)豐收的季節(jié)，看，蘋(píng)果園里每一棵成長(zhǎng)樹(shù)上都果實(shí)累累，讓我們一起為我們的收獲鼓掌吧?。ń沂景鍟?shū)：我進(jìn)步 我高興）活動(dòng)總結(jié)，記錄進(jìn)步。老師和大家的心情一樣，為小朋友們?nèi)〉玫某煽?jī)感到高興。課后請(qǐng)小朋友們把自己的成長(zhǎng)樹(shù)裝進(jìn)成長(zhǎng)記錄袋，你還可以把其他反映你成長(zhǎng)進(jìn)步的材料一起放在里面，用這個(gè)成長(zhǎng)記錄袋記錄自己的沒(méi)一點(diǎn)進(jìn)步。，只要努力，一定能取得更多更大的進(jìn)步。同學(xué)們，讓我們一起加油。第二課時(shí)一、成績(jī)交流，感悟進(jìn)步 。小朋友們，上節(jié)課我們一起找到了自已的進(jìn)步，并且把自己的成長(zhǎng)過(guò)程用成長(zhǎng)記錄袋記錄下來(lái)。下面我們就一起來(lái)展示一下，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 黃花塘中心小學(xué)一年級(jí)道德與法制備課主備人：李國(guó)富。（1）小朋友們?nèi)〉玫某煽?jī)還真不少。這些成績(jī)的背后，我相信肯定 有許多感人的故事，下面我們每人選擇其中一項(xiàng)成績(jī)，將背后的故事與同桌分享一下。（2）哪位同學(xué)愿意把自己成長(zhǎng)過(guò)程中的故事說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（3）成長(zhǎng)過(guò)程中，我們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么大的成績(jī)？二、觀點(diǎn)碰撞，辨析進(jìn)步，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，下面請(qǐng)看這兩幅圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？，有的同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就不做了；寫(xiě)字寫(xiě)不好就不寫(xiě)了；拼音拼不準(zhǔn)就不讀了；背書(shū)背不出就不背了。面對(duì)這樣的同學(xué)，你會(huì)怎樣和他講明道理，幫助他呢？。再議一議她說(shuō)得對(duì)不對(duì)。，學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，要按時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。這是教育法規(guī)定的。下面我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！笆芙逃摺?，老師每天布置的作業(yè)，如背課文、寫(xiě)生字、做數(shù)學(xué)題等等，都是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該認(rèn)真、努力、按時(shí)完成。，他認(rèn)為自己跳繩達(dá)標(biāo)了，就不用再練習(xí)了。同樣，也有的同學(xué)認(rèn)為這首古詩(shī)會(huì)背了，上課就不用認(rèn)真聽(tīng)了。這道題會(huì)解了，下面的題就不想做了。小朋友們，你們贊成他們的做法嗎？你們?cè)趺纯茨?？?qǐng)同桌相互討論一下。黃花塘中心小學(xué)一年級(jí)道德與法制備課主備人：李國(guó)富，你們遇到過(guò)這樣的情況嗎？你又是怎么做的呢? ？(做任何事都要不斷努力，不同的態(tài)度將會(huì)有不同的結(jié)果）10.(出示逆水行舟圖片)有人說(shuō)，我們的學(xué)習(xí)就像這艘小船一樣，不講則退。你們知道這其中的道理嗎？三、經(jīng)典誦讀，激勵(lì)努力：做任何事都要努力，這樣才能取得成功。唐代詩(shī)人王之渙在《登鸛雀樓》這首詩(shī)中，就用這兩句千古名句來(lái)激勵(lì)后人要不斷進(jìn)步。你知道這兩句話的意思嗎？。像這樣的名言警句還有很多，我們一起來(lái)讀一讀。，不進(jìn)則退，我們做任何事都要不斷努力。讓我們一起記住這兩句詩(shī)吧！活動(dòng)總結(jié)，只有不斷努力，我們才能取得更大進(jìn)步。（播放歌曲《努力》，出示歌詞）：不放棄不拋棄，笑到最后才美麗；夢(mèng)遙遠(yuǎn)零距離，每一秒都要努力。我們一起繼續(xù)努力吧！第五篇：一年級(jí)道德與法制教案新版年級(jí)：一年級(jí)授課時(shí)間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。師自我介紹。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。）來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，翻書(shū)到5頁(yè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）三、動(dòng)手制作課程表。電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？老師示范做課程表。學(xué)生動(dòng)手制作。四、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。板書(shū)設(shè)計(jì)：我上學(xué)了 布置作業(yè)： 組長(zhǎng)批閱： 課后反思： 年級(jí)：一年級(jí)授課時(shí)間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。師自我介紹。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。）來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？認(rèn)識(shí)課程表按課程表整理書(shū)包。三、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。板書(shū)設(shè)計(jì)：我上學(xué)了 布置作業(yè)： 組長(zhǎng)批閱： 課后反思： 年級(jí)：一年級(jí)授課時(shí)間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：拉拉手，交朋友 教學(xué)目標(biāo):熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。教具：小鼓、小紅花 教學(xué)過(guò)程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。鼓傳花，自我介紹。做名片，寫(xiě)上自己的生日，畫(huà)上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)上自己的家庭地址、電話號(hào)碼等。百寶箱。訪朋友。班級(jí)的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)的活動(dòng)。故事列車(chē)：我的新朋友。（1）、柴謎語(yǔ)。（2）、介紹新書(shū)和文具。（3）、說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的新朋友。開(kāi)心大轉(zhuǎn)盤(pán)學(xué)校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針紙向誰(shuí)，讓他（她）說(shuō)說(shuō)開(kāi)心事。心情樹(shù)交流學(xué)校生活的感受。討論交流：上學(xué)這么多天來(lái)，你每天的心情怎么樣？快樂(lè)通道如何解決學(xué)校生活的困難和問(wèn)題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂(lè)的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂(lè)起來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：我的新朋友 布置作業(yè)： 組長(zhǎng)批閱： 課后反思：年級(jí)：一年級(jí)授課時(shí)間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：拉拉手，交朋友活動(dòng)目標(biāo)：，通過(guò)自我介紹，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)自己； ，“同學(xué)”的定義； ； ，了解朋友的興趣愛(ài)好； 活動(dòng)重點(diǎn)：“同學(xué)”社交群體的定義； ； 活動(dòng)難點(diǎn)：，個(gè)性表達(dá)自我，并作簡(jiǎn)單的自我介紹； ，認(rèn)識(shí)新朋友； ； 活動(dòng)課時(shí)：二課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、回顧活動(dòng)我叫？我的好朋友？我的愛(ài)好是什么？教師提出問(wèn)題：你的好朋友除了跟你有相同的愛(ài)好，你覺(jué)得你們還有什么原因可以在一起玩耍？（例：我比較文靜，我的好朋友比較活潑，他的性格吸引了我??）二、情景導(dǎo)入活動(dòng)一：了解舊朋友，結(jié)交新朋友（目的：讓學(xué)生通過(guò)提問(wèn)，找到問(wèn)題中出現(xiàn)的小朋友，教師導(dǎo)入，讓同學(xué)們結(jié)交更多不同特點(diǎn)的學(xué)生）尋找我喜歡的小朋友，尋找文靜的小朋友，尋找活動(dòng)的小朋友，尋找力氣大的小朋友??活動(dòng)二：通過(guò)游戲，讓學(xué)生可以自我找尋方式去結(jié)交朋友。游戲規(guī)則：給學(xué)生