【文章內(nèi)容簡介】 好愉快的心情。繪本共讀。閱讀教材第3033頁的繪本《大自然的語言》，總結全單元，延伸至課外。第三單元第九課 我和我的家 教學目標了解自己與家人之間的血緣關系，能正確地稱呼家人。感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。教學重難點：重點是讓學生感受到與家人之間的親情。教學準備：多媒體課件、視頻。教學過程： 我來到我家 師：同學們，你們的出生對于你們的家人來說，是一件怎樣的事情呢？誰能講一講自己的生日是如何度過的師：剛才大家在交流的時候，出現(xiàn)了很多關于家人的稱謂，你們都了解這些稱謂嘛？這些稱謂都與你們有著怎樣的關系呢？ 教師點評：了解“我”的到來給家里帶來的喜悅，體會“我”的生命對家庭的重要。提神自己存在的價值感和自信心，今兒引導學生產(chǎn)生對和諧家庭關系的積極期待。我的家庭樹師：同學們，你們聽過《家庭稱謂歌嗎》？我們一起來聽一聽。教師指導學生邊聽歌邊結合教材中的家庭樹，學習家庭成員的稱謂。設置情境。通過表演“課本劇”來加深家庭成員稱謂的印象。我身上有家人的“影子”師：現(xiàn)在請同學們拿出自己的家庭照片，看一看我們的身上有哪些地方能看到家人的影子。抽身回答自己與佳人長得相似的地方 家人的故事小組分享自己家人的故事 致命回答自己聽故事后的感受、想法！第三篇：一年級下冊道德與法制《今天我值日》教案一年級下冊道德與法制《今天我值日》教案教學目標：教育學生要辛苦勞作，在自己值日的時候把該做的事情做好。體驗勞動的辛勤和快樂，有良好的勞動態(tài)度，學會基本的勞動方法；教育學生從小熱愛勞動，繼承我國勞動人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅強的意志。在班級的活動中要承擔值日的責任。養(yǎng)成熱愛班級的習慣。認真完成集體交給的任務，培養(yǎng)愛集體的情感，初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。教學重點：重點：找找看，學校有哪些可以做值日的工作。讓學生養(yǎng)成勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教學難點：難點：讓學生知道需要履行值日生的職責，實際的去做關于值日生的事情。讓學生養(yǎng)成承擔值日的習慣。培養(yǎng)學生的勞動興趣，培養(yǎng)團體合作意識，養(yǎng)成良好生活習慣。教學過程：一、導入勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。文學家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動會使我們心思細膩。熱愛勞動才會使任何工作都做得仔仔細細、妥妥貼貼。勞動會改變一個人的氣質?！币虼耍覀冏鳛樾率兰o的中國人，更應該從小熱愛勞動。今天我們來一起學習。二、我是值日生找找看，學校有哪些值日小崗位做班級衛(wèi)生值日時，應該先做什么，后做什么。班級值日生還需要做什么事情？請你填一填。比一比，誰做的好。小黑熊和皮皮猴這樣做好不好？你想對他們說什么。演一演森林學校的小動物們，放學后也要值日。我們來看看他們是怎樣做的（學生表演小故事《小動物們值日》）。小組討論交流（1）小動物值日生做得對嗎？他們哪些地方做得不好？（2）你想對他們說什么？（3）怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？在大家的勸說下，小松鼠知道該怎么做了。（學生重新演《小動物們值日》）值日是我們大家的事，要全小組同學齊心合力，認真負責。三、小崗位，大責任教師引導讓學生討論與回答他們的小崗位是做什么的？在校園，在家里，你找到自己的小崗位了嗎？引導學生找到自己的小崗位。評一評評一評，誰是我們班的“最佳值日生”？說一說它們的姓名和表現(xiàn)。說說最佳值日生應該有什么樣的條。讓學生向這個條靠攏。分小組講一講?！拔逡弧惫?jié)到了。大家來裝扮教室。美化我們的教室。唱一唱今天我值日我像一只快樂的小鳥輕輕地輕輕地飛進教室我像一個神奇的魔術師悄悄地悄悄地創(chuàng)造奇跡大黑板擦得多明亮小桌椅排得多整齊地上沒有一點灰同學們見了多高興多高興啦啦??今天我值日我像一只快樂的小鳥輕輕地輕輕地飛進教室我像一個神奇的魔術師悄悄地悄悄地創(chuàng)造奇跡大黑板擦得多明亮小桌椅排得多整齊地上沒有一點灰同學們見了多高興多高興啦啦??今天我值日啦啦??四、堂總結教育學生從小熱愛勞動，不做飯來張口、衣來伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人！第四篇：一年級道德與法制下冊我進步我高興教案黃花塘中心小學一年級道德與法制備課主備人：李國富我進步 我高興教學目標：，并為自己的進步感到高興。在老師的幫助下，通過反思反思與交流，初步確定可行的發(fā)展目標，并愿意努力去實現(xiàn)。，初步養(yǎng)成良好的學習、交往、鍛煉等校園生活習慣。，讓學生了解學校生活中需要遵守的規(guī)則，樹立規(guī)則意識。教學過程：第一課時一、學會比較，認識進步 。（1）（出示小熊圖片）小朋友們，你們認識它嗎？趕緊跟它打個招呼吧！下面就讓我們一起走進故事履，聽一聽有關這只小熊的故事吧?。?）（播放動畫《小熊上學記》）想一想:故事主要講了什么？ 。誰愿意把這個故事講給大家聽一聽？ “進步”的含義。（1）你喜歡什么時候的小熊?為什么?（2）做得比原來好，這就叫“進步”。仔細觀察一下，小熊在哪些方面進步了? :是啊，可愛的小熊經(jīng)過一學期的學習后，能自覺遵守學校生活中的規(guī)則，有了很大的進步，真了不起！讓我們一起給它鼓鼓掌吧！二、自我對比，感受成長 ，開展活動。黃花塘中心小學一年級道德與法制備課主備人：李國富小熊經(jīng)過一學期的學習，取得了這么大的進步，小朋友們是不是也像小熊一樣取得了很多進步呢?誰來跟大家分享一下？，涂成長樹?？磥硇∨笥褌円踩〉昧撕芏噙M步，老師現(xiàn)在發(fā)給每個同學一棵成長樹，上面的每個蘋果都代表你在某一方面取得的進步。下面請小朋友們把自己取得的進步寫在蘋果上，再涂成紅色。，分享進步。讓我們一起來分享一下吧！，享受進步。同學們，我們迎來了一個豐收的季節(jié)，看，蘋果園里每一棵成長樹上都果實累累，讓我們一起為我們的收獲鼓掌吧?。ń沂景鍟何疫M步 我高興）活動總結，記錄進步。老師和大家的心情一樣，為小朋友們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d。課后請小朋友們把自己的成長樹裝進成長記錄袋，你還可以把其他反映你成長進步的材料一起放在里面，用這個成長記錄袋記錄自己的沒一點進步。，只要努力，一定能取得更多更大的進步。同學們，讓我們一起加油。第二課時一、成績交流，感悟進步 。小朋友們，上節(jié)課我們一起找到了自已的進步，并且把自己的成長過程用成長記錄袋記錄下來。下面我們就一起來展示一下，誰愿意來說一說？ 黃花塘中心小學一年級道德與法制備課主備人：李國富。（1）小朋友們?nèi)〉玫某煽冞€真不少。這些成績的背后，我相信肯定 有許多感人的故事，下面我們每人選擇其中一項成績，將背后的故事與同桌分享一下。（2）哪位同學愿意把自己成長過程中的故事說給大家聽一聽？（3）成長過程中，我們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么大的成績？二、觀點碰撞，辨析進步，有時也會出現(xiàn)這樣的場景，下面請看這兩幅圖，誰來說說圖上畫了什么？，有的同學數(shù)學題不會做，就不做了；寫字寫不好就不寫了；拼音拼不準就不讀了；背書背不出就不背了。面對這樣的同學，你會怎樣和他講明道理，幫助他呢？。再議一議她說得對不對。，學生要努力學習，要按時完成規(guī)定的學習任務。這是教育法規(guī)定的。下面我們就一起來學一學。“受教育者”，老師每天布置的作業(yè)，如背課文、寫生字、做數(shù)學題等等，都是我們小學生的學習任務，應該認真、努力、按時完成。，他認為自己跳繩達標了，就不用再練習了。同樣，也有的同學認為這首古詩會背了，上課就不用認真聽了。這道題會解了，下面的題就不想做了。小朋友們，你們贊成他們的做法嗎？你們怎么看呢？請同桌相互討論一下。黃花塘中心小學一年級道德與法制備課主備人：李國富，你們遇到過這樣的情況嗎？你又是怎么做的呢? ？(做任何事都要不斷努力，不同的態(tài)度將會有不同的結果）10.(出示逆水行舟圖片)有人說，我們的學習就像這艘小船一樣，不講則退。你們知道這其中的道理嗎？三、經(jīng)典誦讀，激勵努力：做任何事都要努力，這樣才能取得成功。唐代詩人王之渙在《登鸛雀樓》這首詩中，就用這兩句千古名句來激勵后人要不斷進步。你知道這兩句話的意思嗎？。像這樣的名言警句還有很多，我們一起來讀一讀。，不進則退，我們做任何事都要不斷努力。讓我們一起記住這兩句詩吧！活動總結，只有不斷努力，我們才能取得更大進步。（播放歌曲《努力》，出示歌詞）：不放棄不拋棄，笑到最后才美麗；夢遙遠零距離，每一秒都要努力。我們一起繼續(xù)努力吧！第五篇：一年級道德與法制教案新版年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：開開心心上學去 教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教育學生有禮貌、愛惜新書。動手制作課程表，熱愛學習。教學重點、難點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：掛圖教學過程：（學生活動時間約32分鐘）一、導入。師自我介紹。同學們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）三、動手制作課程表。電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？老師示范做課程表。學生動手制作。四、總結全文?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。板書設計：我上學了 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思： 年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：開開心心上學去 教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教育學生有禮貌、愛惜新書。動手制作課程表，熱愛學習。教學重點、難點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入。師自我介紹。同學們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）二、認識課程表。喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？認識課程表按課程表整理書包。三、總結全文。活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。板書設計：我上學了 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思： 年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：拉拉手，交朋友 教學目標:熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。體現(xiàn)當一名小學生的愉快和自豪。重點：體驗集體生活的愉快。難點：學習人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花 教學過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。鼓傳花，自我介紹。做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。百寶箱。訪朋友。班級的生日二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語。（2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。開心大轉盤學校生活多么好。任意轉動轉盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。心情樹交流學校生活的感受。討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？快樂通道如何解決學校生活的困難和問題。（1）討論：你在學校遇到什么不快樂的事？（2）：引導學生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。板書設計：我的新朋友 布置作業(yè)： 組長批閱： 課后反思：年級：一年級授課時間： 課程：道德與法治授課教師： 課題：拉拉手，交朋友活動目標：，通過自我介紹，讓同學認識自己； ，“同學”的定義； ； ，了解朋友的興趣愛好； 活動重點：“同學”社交群體的定義； ； 活動難點：，個性表達自我，并作簡單的自我介紹； ，認識新朋友； ； 活動課時：二課時 活動過程：一、回顧活動我叫？我的好朋友？我的愛好是什么？教師提出問題：你的好朋友除了跟你有相同的愛好，你覺得你們還有什么原因可以在一起玩耍？（例：我比較文靜，我的好朋友比較活潑，他的性格吸引了我??）二、情景導入活動一：了解舊朋友，結交新朋友（目的：讓學生通過提問，找到問題中出現(xiàn)的小朋友，教師導入，讓同學們結交更多不同特點的學生）尋找我喜歡的小朋友，尋找文靜的小朋友，尋找活動的小朋友，尋找力氣大的小朋友??活動二：通過游戲，讓學生可以自我找尋方式去結交朋友。游戲規(guī)則：給學生