我是中國人教案及擴展資料(編輯修改稿)
2025-10-14 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 第二課時）教學目標：通過學生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風的了解，使學生明白自己是人，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。調查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程?；顒尤硌?。（開學了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準說話）談感受。再次表演（可以說話）再談感受。教師。漢語——聯(lián)合國使用六種關方語言之一；說普通話；漢字——最早的漢字。漢字的演變：結繩——篆刻?；顒铀倪B線。區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。介紹父母的生活習慣、生活方式。表演節(jié)目：（老人與孩子）說說你平時是怎樣做的。說說自己父母的生肖；生肖小故事。教師課后反思：學生對我國的文明很感興趣，尤其是各民族的風俗習慣更是興趣濃郁。對我國的文字有了新的認識，增加了學習漢字的興趣?！段沂侵袊恕方贪?篇2一、學習內容教材：“我是中國人”。叢書:“上學?！?，“上學多好”，“我們班里朋友多”，“太陽公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學生”。二、學習目標通過聽讀、朗讀句子、文章，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。三、學習流程(一)創(chuàng)設情境，揭示課題播放《大中國》?？床鍒D，想多民族。講民族故事。(二)看圖說話，聽讀句子介紹天安門。認識國旗。想長城。(三)唱一唱，跳一跳《我們的祖國是花園》。邊唱邊跳。(四)鏈接閱讀《叢書》文章“上學?！保吧蠈W多好”，“我們班里朋友多”，“太陽公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學生”?！段沂侵袊恕方贪?篇3活動目標：鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數民族歌舞，引發(fā)對少數民族表達方式的興趣。感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣?；顒舆^程：（集體舞“愛我中華”進場）一、講講、猜猜知道的少數民族（主要關注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達表現(xiàn)所知道的、所探索的少數民族。）師：能不能把你知道的少數民族大聲地告訴大家？如果加上動作就更棒了！師：我們再來玩猜猜少數民族的游戲。等會兒請你看一個動作或是一樣東西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？二、幼兒之間互相交流、互相學習（主要關注：師生間、幼兒間關于合作表演情況和方式的交流。）師：我們不但知道很多少數民族，還4個人一組一起編了少數民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學習學習。哪組先來試試？小結：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學到了一些記舞蹈動作的好方法，學習了別人好看的39。舞蹈動作。三、集體跳各民族舞蹈（主要關注：幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。每個幼兒能否把學習到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。）聽音樂順序排列少數民族圖片。集體跳各民族舞蹈。教師表演。尾聲：其實少數民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？活動反思：新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣?！?．聽音樂打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點，為后面的學唱做準備。2．教師的范唱教師的范唱能提高學生的音樂審美能力，能激發(fā)學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學生的演唱熱情。3．識譜階段在識譜過程中，注意讓學生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。4．填詞演唱通過反復演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習。通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學習京劇打下基礎?！段沂侵袊恕方贪?篇4設計思路：在主題活動《我是人》的二級主題“了不起的人”中，我們設計了一份調查問卷，其中有一個問題是：你覺得哪些人很了不起。在34份問卷中有29 名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起，究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔
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