我們長大了主題隊(duì)會教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-21 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嗎？噢，猜錯了。）/你猜。（***在哪兒？是不是你？）你再猜。這么難猜呀。再看另一個同學(xué)的照片。猜出來了嗎？ 你說。（***，對嗎？）你也猜猜。你覺得呢？到底是誰呢？我們數(shù)三二一，請照片的主人到自己的照片前邊來。“三二一”這么熟悉的小伙伴，為什么剛才猜不出來呢？或（比一比，他們和小時候相比發(fā)生了什么變化？）（個子長高了：來，和老師比比個兒，都到老師這兒啦。真的長高了。）（長胖了：長壯了。和老師比比手勁。好有勁呀?。幼兞耍鹤儙浟嘶蜃兊酶亮?。）這是你幾歲時的照片，你覺得你長大了嗎？你呢？（二）展物品你們和小時候相比，怎樣？（也長大了）那你們拿什么東西證明呀？快拿出來讓小伙伴瞧瞧，再說說你怎么長大了。（同伴交流）集體展示。A你拿什么證明你長大了？（1生：襪或鞋子。）來，比比你的手。怎么樣？你也比比。（其他生）伸出腳，比比。他長大了嗎？ B呦，你拿的是多大時的帽子呀？快，戴上它。（生戴。）你戴不上，讓他戴戴。（生笑）你想說什么？（我長大了。）C你拿來了什么？一件小上衣，我們讓他試試好嗎？來，試試。你什么感受？（我長大了，穿不上了。）穿不上了，長高了，長胖了。D還有誰想展示？（生：一條開襠褲）這怎么證明你長大了呀？（剛才老師發(fā)現(xiàn)一張出生證明，它清楚地記錄了**同學(xué)出生時的身高、體重。請小主人來讀讀?！啊薄氨缺?0厘米大約多長？”你現(xiàn)在多高？“3千克是幾斤？”你現(xiàn)在多重？來，你抱抱他，跟西瓜相比怎樣？）（三）小結(jié)，揭題：唉呀，不比、不看不知道，我們都長高了，男孩子壯了，女孩子更漂亮了。（貼成長樹：上寫“高了、壯了”）這是因?yàn)椋ㄕn件：我們長大了）“生：我們長大了”?；顒佣赫箤W(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)成長 過渡：是啊，我們長大了，都已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)快兩年了。（一）同學(xué)說我長大了。還記得剛?cè)雽W(xué)時的你嗎？（剛?cè)胄r：哭、鬧，不愿上學(xué)，要找媽媽，不會寫字，不會……）在學(xué)校學(xué)習(xí)這兩年里，你都學(xué)到了哪些知識和本領(lǐng)呢？ 快跟同桌說說，比一比，誰進(jìn)步最大，本領(lǐng)最強(qiáng)，真的長大了。（同桌交流“成長袋”等。）全班展示。（根據(jù)回答內(nèi)容隨機(jī)：傳看字畫，唱歌，背詩，手工等）誰敢和大家比。（1生）你能給大家“背一首”（唱一支、跳一跳）嗎？生評：他長大了嗎？（師貼：你的進(jìn)步花開得多漂亮。）誰敢和他比？（1生）（展示）（師貼：你都會了，你長知識了。）誰再來？（貼花：你長本領(lǐng)了。）說說你吧。（貼花：你變聰明了。/你也長知識*本領(lǐng)了。）都是說自己，有沒有發(fā)現(xiàn)你身邊哪個小伙伴也長知識了，長本領(lǐng)了？（提醒：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)課上、課間活動）（你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。）（師貼花：***在哪兒？成長樹需要你這朵進(jìn)步花。你能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你也長大了。成長樹有了你這朵花，更漂亮了。）（二）老師說我長大了。其實(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)你們長大了。不信你們看。（課件：音樂、照片自動播放、一句解說。）（指全班：再看你們一個比一個坐得直，多會聽講?。。ㄈㄙN樹冠：長知識、長本領(lǐng)）會走路了，會學(xué)習(xí)了，會勞動了，也就是說我們長知識長本領(lǐng)了。這也說明我們?；顒尤夯貞浂鹿适拢形虺砷L那在家里你長大了嗎？先看這幾位孩子在家里的表現(xiàn)，你覺得他們當(dāng)中誰長大了？和他們相比，你們做得怎么樣?。浚ㄉf做得好與不好的事。）哦，你比他們還能干，還懂事，快拿出你的懂事花，給小伙伴講講你懂事的故事吧?。ㄕn件：我也懂事了，記得那天……）（生交流，師巡視，發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)：爸爸媽媽*爺爺奶奶怎么夸你的？）孩子們，我們一起聽聽***的故事吧！（邊貼花邊評價(jià)：多懂事的孩子呀，讓你的懂事花開在最成長樹的中間。）誰也懂事了？（邊貼花邊評價(jià)：你也懂事了，去，讓你的懂事花也盡情開放吧。）你也說說吧。（邊貼花邊評價(jià)：老師真想有你這樣的孩子，來，老師幫你。）懂事的孩子，講講你的故事?。ㄟ呝N花邊評價(jià)：多會體諒人啊，去，你是成長樹上最漂亮的花朵?。┠隳兀浚ㄟ呝N花邊評價(jià)：我們的成長樹離不開你這朵花。）孩子們真是懂事了，剛才在教室外邊有孩子拿來了家長寫給他的成長評語，他們不好意思讀，教師幫他讀。聽：（師讀。）這幾個孩子在哪里？我們的成長樹就缺你們這幾朵懂事花了?？?。掌聲。創(chuàng)境思考，《別說我小》。可是，也有一些家長總是什么也不讓孩子干。孩子要幫忙掃地，爸爸說：“讓我掃吧，你那么瘦，別累著了。”（拍一生肩膀）你怎么說？懂事的孩子，你鍛煉鍛煉吧！（走近一生）你要洗自己的襪子，媽媽說：“你太小了，洗不干凈?！蹦阏f：“”。那就洗吧，我的孩子。（又走近一生）你在自己吃飯，奶奶趕緊說：“我的小祖宗，讓奶奶喂你吃，啊。你吃得太慢了?！蹦阏f：“”。說得對，別再說我們小了，我們做的事兒也不少啦！（放課件：《別說我小》）總結(jié)：在爺爺奶奶、爸爸媽媽眼中，我們也長大了，這是因?yàn)?，我們“懂事了“。（貼上寫“懂事”的樹冠部分。）活動四：點(diǎn)燃激情，回報(bào)關(guān)愛是啊，我們就像這棵成長樹，在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師、這些陽光雨露的滋潤下，漸漸長高了、長知識、長本領(lǐng)了，更懂事了。你想對他們說些什么？（你想對誰說？）你想怎樣做來報(bào)答他們對我們的愛呢？最后，讓我們一起用心朗誦這首兒歌，來表達(dá)對他們的愛吧！《腳丫》 總結(jié)：（課件：音樂《在愛里成長》）說得真好。今天，我們的成和樹開滿了成長花，我們還會在愛里更茁壯地成長，不久的將來，我們一定會長成一棵棵參天大樹，開出更多更絢麗的花朵，結(jié)出更
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