吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)大全5篇(編輯修改稿)
2024-10-21 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給他/她）二、精讀課文，感悟理解學(xué)習(xí)第2自然段（1）自由朗讀課文第2自然段，說說你從中了解到什么？（2）指名回答（一是我小時候最愛玩吹泡泡游戲，二是陰雨天吹泡泡不容易破裂。）（那么，同學(xué)們，你們知道這篇課文哪一段或哪幾段是課文的重點(diǎn)段落嗎？學(xué)生回答。對，就是第4自然段。那么，接下來我們就來詳細(xì)地學(xué)習(xí)這兩個自然段吧。）學(xué)習(xí)第4自然段。（1）讀課文，邊讀邊思考：作者小時候是怎樣玩吹泡泡的？并把相關(guān)內(nèi)容畫出來。（好，同學(xué)們都讀得非常認(rèn)真，畫的很仔細(xì)。那么誰要來說說看呢？）（2）用自己的話說說玩吹泡泡的過程。（提問：我們把用剩的肥皂頭兒??很高很高）（這里面有一些詞用的很好，同學(xué)們知道是哪些嗎？提問）板書： “放”“加”“和弄”“蘸”“吹”“提”等用詞精當(dāng)，且描寫有條理。（好，現(xiàn)在就讓同學(xué)們來親自體驗(yàn)一下吹泡泡的樂趣吧！拿出準(zhǔn)備好的肥皂泡，請一兩個同學(xué)上講臺吹）（3）讓學(xué)生吹七彩泡泡，親身感受課文中所描述的情景。（我想肯定還有很多同學(xué)想玩是吧？下課老師再和大家一起玩?，F(xiàn)在就讓我們大家一起看看冰心奶奶吹出來的肥皂泡是什么樣的呢？請從課文中找出直接描寫肥皂泡樣子的句子。）（4）朗讀課文4自然段，積累好詞佳句。學(xué)習(xí)第5自然段。（通過第4自然段的學(xué)習(xí)，我們了解了冰心奶奶小時候吹泡泡的過程，體會到泡泡的美麗。接著我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5自然段。哪位同學(xué)來有感情地朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，思考：為什么冰心奶奶小時候最愛玩吹泡泡的游戲呢？）（1）指名朗讀課文第5自然段（2）小組交流。（3）全班歸納。（4）引導(dǎo)體會課文最后兩句話的意思。a、作者看到這些肥皂泡，想像到了什么？b、學(xué)生齊讀想像到的句子。c、你能說出這句話的意思嗎？泡泡真的能飛那么高，那么遠(yuǎn)嗎？（這是冰心奶奶的想像，冰心奶奶望著天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的夢想捎給太陽。）(5）拓展想像：冰心奶奶小時候會有哪些五彩的夢想呢？學(xué)生自由發(fā)揮，適當(dāng)點(diǎn)評（冰心奶奶心中有愛，才會對轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡寄予這樣美好的希望。）三、課堂小結(jié)：玩肥皂泡游戲，冰心奶奶不但做了，吹了，還認(rèn)真的欣賞了自己吹出每一個肥皂泡，她滿懷愛心和向往，寫下了這篇美妙的文章，讓我們一起再有感情地朗讀這篇文章?！咀鳂I(yè)布置】玩一玩自己最愛玩的游戲，然后把玩的過程具體地寫下來?！景鍟O(shè)計(jì)】吃泡泡 做泡泡水： 放 加 和弄 吹泡泡： 蘸 吹 提 扇 賞肥皂泡： 美麗 神奇第四篇：《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能仔細(xì)觀察吹泡泡的過程，并能按一定順序用“先……接著……然后”等表示順序詞的句式表達(dá)出來。學(xué)會用“那么……那么……那么……那么”造句。培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的能力，體會作者是怎樣仔細(xì)觀察事物的，學(xué)習(xí)如何把事物寫清楚、寫具體。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會作者是怎樣寫泡泡的，并且能有順序地說出吹泡泡的動作。能通過認(rèn)真觀察按照一定順序把事寫具體、寫詳細(xì)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《吹泡泡》，對課文內(nèi)容已經(jīng)有了初步的了解。根據(jù)老師給出的提示，誰來說說課文主要講了一件什么事？出示： 課文主要回憶了“我”小時候和小伙伴、的事。板書課題：吹泡泡（齊讀課題）二、精讀課文，弄清楚泡泡的制作過程師：想要玩吹泡泡的游
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